常州纺织服装职业技术学院外语系
- 作品数：183 被引量：454H指数：11
- 相关作者：王云霞申素芳许晔洁陈剑勇张瑜更多>>
- 相关机构：江西科技师范学院外国语学院南京大学外国语学院北方民族大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题常州科教城(高职教育园区)院校科研基金江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 常州纺院商务日语专业实践性教学与研究的特色分析
- 2011年
- 实践性教学是商务日语专业培养高技能型复合型人才的一个重要组成部分。但是在实践教学过程中却存在着诸多问题。本文提出高职商务日语专业实践教学应从教学培养目标、教材、教学方法、实训基地建设、"双师型"教师的培养等方面进行研究,分析解决。
- 申素芳
- 关键词：商务日语专业实践性教学
- 中外教师合作教学的实施——以常州纺院为例
- 2013年
- 根据外教教学的现状,结合常州纺院,提出了改革传统的英语课堂教学,尝试中外教师合作教学,发挥中外教师各自的优势,最大限度地提高中国英语教师的语言实践能力、文化意识、教学技能等,从而使其整体的课堂教学能力得到提升。
- 丁馨
- 关键词：中外教师合作教师发展语言能力文化意识教学能力
- Gardner的学习动机模式及大学英语课堂激发策略新探被引量：9
- 2010年
- 外语学习动机研究进入到一个多元化时代,它不再局限于从社会环境角度来看对学习动机的影响,而更多的是基于学校和课堂教育环境下的外语学习动机研究,动机研究与学校教育相结合成为一个研究的焦点。大部分动机研究着眼于横断的静态研究方法,采用纵向动态研究的不多。本研究基于Gardner的学习动机模式,采用动态研究方法,调查研究大学生英语学习动机,从中反思教学中存在的问题,并提出激发学生学习英语的策略。
- 杨政红李丽华王志敏
- 关键词：大学英语
- 交叉互动型教学模式的构建与应用实践
- 2011年
- 现代社会职业的非终身化对人才培养模式创新提出了要求。学院以市场为导向,始终把研究需求、适应变化、把准脉搏放在首位,坚持以培养学生综合职业能力为主线的人才培养模式,不断增强办学的适应性、开放性和实践性,实现跨越式、可持续发展的教学改革,构建职业岗位能力的交叉互动型教学模式。
- 张耘
- 关键词：职业岗位能力
- 论傅雷的后期翻译被引量：2
- 2011年
- 论文论述了傅雷后期(1949～1966)的翻译。在翻译路线上,傅译中现实主义大师巴尔扎克的作品占压倒性优势;傅雷采用了传统白话为语体。傅雷的后期翻译受到了当时主流意识形态和出版体制的制控。论文还呈现了傅雷苦闷孤独的心境,并进而探讨傅雷的身份以及绝望弃世的原因。
- 王云霞李寄
- 关键词：文学翻译意识形态身份
- 高职院校“商务日语”课程整合的实践
- 2013年
- 随着中日经贸往来的不断发展,市场大量需求通商务、会日语的高技能复合型人才,因此对"商务日语"课程进行有效合理的整合成为各高职院校商务日语专业的当务之急。以常州纺织服装职业技术学院教学改革为例,探索开展"商务日语"课程整合的相关措施。
- 蒋晓莉
- 关键词：高职院校商务日语课程整合
- 英语教学中的文化导入被引量：1
- 2005年
- 论述了如何将语言教学与文化教学有机地结合起来,培养学生从跨文化交际的角度使用语言。文化教学的内容包括知识文化、词汇文化等;文化教育的方法是多种多样的,教师应该采用灵活多变的方法提高学生对文化的敏感性,培养文化意识,使他们能主动地、自觉地吸收并融入新的文化环境中。
- 章蕴
- 关键词：英语教学文化教学跨文化交际
- 图式理论与大学英语听力教学
- 2007年
- 图式在英语听力理解中起着重要的作用。有效地激活学生听力理解中的图式知识有助于学生的听力理解。本文介绍了图式理论的主要内容及对听力理解的认识,并探讨了图式理论对英语听力教学的启示。
- 杨善江肖德钧
- 关键词：图式听力理解听力教学
- 高职院校引导型德育工作模式初探
- 2008年
- 创建新型德育工作模式是有效开展德育工作的关键。学院以"管为基础,引为主导"的德育工作思路为指引,积极探索,大胆实践,初步形成了引导型德育工作新模式,并初见成效。本文对该模式进行了全面阐释。
- 杨青建
- 关键词：德育引导型
- 美国社区学院的办学特色与启示被引量：4
- 2012年
- 社区学院在美国高等教育中占有重要地位。它为美国高等教育的大众化和社区文化水平的提高等提供了有效途径。本文介绍了美国社区学院的办学特色,并阐述其对我国高职教育发展的启示。
- 王志敏王一曙
- 关键词：高等职业技术教育
