南京信息工程大学高等教育研究所
- 作品数：171 被引量：805H指数：14
- 相关作者：吴立保徐月红张林英杨欣烨孙益婷更多>>
- 相关机构：南京师范大学教育科学学院北京师范大学教育学部华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 职业教育服务乡村振兴的文献综述及研究展望被引量：14
- 2022年
- 在我国推进农业农村现代化进程中,职业教育服务乡村振兴战略渐成学术热点。通过对职业教育服务乡村振兴研究的回顾与反思,其研究可归纳为互动关系、动力机制、多元功能、现实困境、经验引介、路径创新六个关键主题。已有研究呈现出主题丰富且备受关注、密切联系我国农业发展政策、研究方法初步呈现多元化趋势等特征。未来的职业教育服务乡村振兴研究,建议创新面向乡村振兴的职业教育理念研究,加强新兴职业农民培育研究,完善面向乡村振兴的职业教育实习研究,推进规范研究和实证研究相结合。
- 祝成林褚晓
- 关键词：职业教育
- 民办大学特色化发展的案例研究——以张伯苓时期的南开大学为例被引量：2
- 2010年
- 私立南开大学在张伯苓的领导下,培育出巍巍南开精神,奉行"土货化"的教育方针,实行民主管理,坚持教授治校,利用厚生,加强实用学科建设,为育才救国,实施通识教育,延聘良师,提高教师质量,注重体育教学,形成教育特色。张伯苓在南开所采取的一系列措施,促进了南开的特色化发展,形成了著名的南开模式,对我国现代民办大学的发展仍有重要的借鉴意义。
- 吴立保
- 关键词：特色化发展张伯苓
- 论高等职业教育层次划分的依据被引量：7
- 2008年
- 高等教育层次划分的主要依据是相同类型不同层次的高等教育培养相同类型而不同层次的人才。在分析政治鉴别能力、自我学习能力、实践动手能力、合作协调能力、身心承受能力等五类职业能力的不同层次及其内涵的基础上,将五类职业能力的三个层次与高等职业教育的专科、本科、研究生教育的三个层次的对应关系进行了分析,明确了高等职业教育三个层次的划分。
- 周长春
- 关键词：高等职业教育
- 高等教育强省建设的实践与路径:江苏的探索被引量：4
- 2022年
- 高等教育强省作为一个本土性学术概念,具有历史生成性和政策导向性,从理论与实践两个维度来看,提升省域高等教育竞争力是高等教育强省的本质属性。江苏省高等教育经历规模扩张、内涵建设和创新发展三个阶段,通过政策创新引领高质量发展,取得了高等教育强省建设的历史性成就。面对2035教育现代化强国的战略目标,总结江苏高等教育强省建设的历史经验,站在新的历史方位思考新时代高等教育强省的路径选择,需要坚持立足本土,形成省域特色;走内涵发展,打造核心竞争力;加强制度创新,增强治理能力;推进国际合作,提升国际竞争力,始终聚焦提升省域高等教育竞争力。
- 吴立保徐楠
- 关键词：高等教育强省教育现代化
- 大学生数字素养评价指标构建研究被引量：3
- 2021年
- 数字素养被认为是“21世纪核心素养”的首要构成内容,已经受到西方国家的普遍关注,各国纷纷制订针对不同群体和年龄阶段的数字素养评价框架,以期提高公民适应未来社会生活的数字能力。文章在梳理国外研究机构颁布的数字素养评价框架基础上,结合数字素养三阶段模型,构建了包括“数字获取”“数字创造”“数字传播”和“数字身份”4个维度17项指标的大学生数字素养评价指标,并通过定量分析方法对评价指标合理性进行验证,数据分析结果显示评价指标具有合理性,为我国高校开展数字素养与能力的培养提供理论依据。
- 马星
- 关键词：评价指标新工业革命
- 《中国大学评价》指标体系的演变历程及问题研究被引量：6
- 2009年
- 大学排行榜的指标体系关系到排行榜可能带来的正负面引导。《中国大学评价》虽然强调的是为学生填报志愿做参考,但客观上推动了高校间的激烈竞争,影响了政府对高等教育的决策。因此,大学评价的社会责任应该是正确引导高等教育朝着健康方向发展,同时也正确引导学生。建议将一级指标构建成由"人才培养、科学研究、社会服务、学校声誉和办学资源"五个部分组成;三级指标充分增加毕业生质量权重和降低论文指标权重。
- 严燕徐莉
- 关键词：大学评价
- 基于“过程- 结果”的高职院校创新创业教育质量评价研究被引量：27
- 2020年
- 我国高职院校创新创业教育发展迅速,但创新创业教育质量评价研究相对滞后。以高职院校学生为调查对象,在31个省市共收集有效问卷28232份,通过学生自我认知来评价创新创业教育过程要素和教育成效,并分析教育过程要素对教育成效的影响。结果表明:高职院校创新创业教育质量评价总体上处于中等偏上水平,且以培养学生创业精神、激发学生创业意愿为主,对提升学生创业技能相对不足;不同背景的学生对创新创业教育质量评价存在显著差异;教育过程要素对创新创业教育成效具有显著影响,影响大小依次为政府支持、师生共创、创业竞赛、创业实践、课堂教学、个人资源。建议通过确立创业型技术技能人才培养目标、校企共同构建理实一体化课程体系、扩大师生共创项目制度供给、完善政府和社会的功能定位等措施,深化创新创业教育改革。
- 祝成林和震
- 关键词：高职院校创新创业教育
- 高质量发展视域下的高等教育强省评价指标体系研究被引量：1
- 2022年
- 高质量发展是新时代的发展导向,是表征发展优劣程度的重要指标。高质量发展是高等教育强省建设的核心竞争力,主要体现在省域高等教育系统中的竞争力以及服务省域经济社会发展的能力,具体体现在三个维度,即省域高等教育自身发展能力,服务地方经济社会发展能力和创新引领能力。在解析高等教育强省内涵的基础上,重点解决两个问题:一是在考虑省域层面数据可获得性方面构建评价指标体系,并对指标进行细化,使指标体系更加系统完善;二是运用德尔菲法进行两轮专家咨询,确定科学的三级指标体系的权重,使评价结果可测量、可比较。
- 吴立保赵慧
- 关键词：高教强省指标体系德尔菲法
- 完善教代会制度 推进高校民主管理——论高校教代会制度建设被引量：3
- 2009年
- 高校教代会制度是高校管理体制的重要组成部分,加强教代会制度建设是高校科学管理、民主管理、依法治校的客观需要。本文分析了教代会制度的必要性、加强和完善高校教代会制度的基本要求和重要意义。
- 徐月红
- 关键词：高校教代会民主管理
- 不同学科本科女大学毕业生就业状况研究——基于对南京地区部分高校的调查被引量：4
- 2008年
- 对南京地区部分高校,包括文科、理科、工科三大类的本科毕业生进行调查,通过比较不同学科本科女大学生与男大学毕业生之间的就业状况表明:在就业期望上,本科男女大学毕业生存在显著的差异,女大学毕业生对薪水的要求低干男生;在就业质量上,本科男女大学毕业生存在显著的差异,女生就业质量低于男生;不同学科的本科女大学毕业生就业状况不同。在调查结果的基础上,分析其原因,并提出大力发展社会生产力,加强就业法案的建设,完善、健全社会保障制度,促进高等教育的改革,发挥社会传媒的作用等建议。
- 徐月红张俊卜全民
- 关键词：就业期望就业过程就业质量
