顺德职业技术学院外语系
- 作品数：245 被引量：538H指数：8
- 相关作者：李伟容李红军张卫萍成娟辉罗梅生更多>>
- 相关机构：广东农工商职业技术学院外语系湘南学院外语系北京师范大学外国语言文学学院更多>>
- 发文基金：佛山市哲学社会科学规划项目广东省高等学校英语教改与实践培育项目广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 基于成人教育基础阶段词汇认知策略训练的实证研究
- 2011年
- 本研究结合课堂教学对成人学生进行了认知策略培训,目的是验证在国内外语环境下对成人学生认知策略培训的有效性。研究发现,认知策略培训不仅能有效提高实验班学生使用策略的能力,而且有助于提高学生词汇量水平测试成绩。
- 陈琴喻斐斐邱黄辉
- 关键词：成人学生词汇学习认知策略培训
- 元认知策略在英语移动学习中的应用研究被引量：1
- 2013年
- 调查显示,学生对英语移动学习的认同度很高,但对元认知策略的感知度与应用度却很低。本文探讨元认知策略中的计划策略、监控策略以及评估策略在学生英语移动学习中的目标、方式、内容、过程与结果的应用方法,使移动学习变得规范化、过程化、模块化,从而促进学生有计划地进行英语移动学习的效果最大化。
- 李伟容
- 关键词：元认知策略
- 西方媒体语言中的政治委婉语探析被引量：1
- 2011年
- 英语委婉语出现于1066年英国诺曼征服时期。人们在谈话中,为了避免过于直接而造成不愉快,运用委婉表达来避免摩擦。本文是对西方媒体中政治类委婉语的语言修辞特点进行介绍分析。
- 罗瑜
- 关键词：政治委婉语
- 高职应用英语专业毕业生素质要求调查与研究被引量：1
- 2010年
- 对高职应用英语专业毕业生及单位主管进行了问卷调查,以了解社会用人单位对高职应用英语专业毕业生素质的要求。就毕业生素质、专业知识与专业技能及学校教学水平、课程设置等方面进行了调查与分析,结果表明用人单位对毕业生的英语运用能力和相关专业知识及技能评价不高。用人单位认为毕业生的职业道德及合作能力有待提高。调查结果为应用英语专业调整人才培养方案提供依据。
- 甘丽华江颖晖
- 关键词：高职应用英语专业毕业生
- 浅议模因论对仿拟生成的解释力被引量：6
- 2007年
- 本文尝试运用模因论对仿拟的生成做出解释,认为模因论具有仿拟形式本身的表层解释力与仿拟形式之内的深层解释力:前者阐释了仿拟生成与传播的四个阶段,后者则揭示社会人通过模仿和复制传递思想、交流信息的本真需要,从而给仿拟的生成提供了理论支持,并为拓宽这一辞格的研究提供了一个新视角。
- 李伟容
- 关键词：模因论仿拟
- 从克拉申二语习得论看英语歌曲在高职英语课堂中的妙用被引量：2
- 2011年
- 英语歌曲旋律优美,题材多样,语言纯正地道,根据克拉申的二语习得理论,在高职英语课堂中,利用英语歌曲,不仅可以为学生提供低情感过滤氛围,而且能提供大量可理解性语言,帮助学生学好英语,提高听说能力。
- 胡莉莉
- 关键词：二语习得英语歌曲高职英语
- 从译者风格看《红楼梦》的文化意象翻译被引量：4
- 2008年
- 我国古典名著《红楼梦》中文化意象丰富,要求译者具有深刻的文化意识。文章从译者不同的翻译风格着手,对比分析了杨宪益和大卫.霍克思的两个英译本对文化意象的不同处理。杨宪益采取异化的翻译策略,尽量保留原语中的文化意象,霍克斯采取归化的翻译策略,可读性强,但影响了文化意象的传递。
- 张卫萍
- 关键词：《红楼梦》文化意象归化异化
- 儿童故事书的翻译原则
- 2013年
- 儿童故事书的翻译应考虑到儿童的语言能力、经验不足,好奇心强、处于发展阶段,尚未定型等特征,使用浅显语言,用词准确,活泼生动并且朗朗上口。
- 胡莉莉
- 关键词：儿童故事翻译语言学安徒生格林童话
- 论教师课堂评价对言语交际基本原则的违背被引量：3
- 2009年
- 教师课堂评价语不能简单、机械地一味赞扬,更不能一味地指责和惩罚。要"发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展",要加强被评价者与评价者之间的沟通与协商,需要师生之间真诚的交流,既要遵循"合作原则"也要注意"礼貌原则",违背"合作原则"与"礼貌原则"势必破坏言语交际的公正性,势必给知识的传授、师生的共同发展、学生的人格发展带来消极影响。
- 陈春艳
- 关键词：课堂评价违背礼貌原则
- 高职英语分级教学词汇学习策略的调查与分析
- 2007年
- 采用定性分析方法,通过问卷调查和个人访谈方式,对高职英语分级教学的学生英语词汇学习策略的使用差异进行探讨,阐述词汇学习策略相关变量与学习效率之间的关系。
- 陈洪萍
- 关键词：高职英语词汇学习策略
