浙江省诸暨市大唐镇中
- 作品数：115 被引量：94H指数：5
- 相关作者：杨纪良杨立霞周淑文何新星王学波更多>>
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- 为什么要学习大写数字
- 2004年
- 数学课上同学们要学写大写数字。大写数字又难写又难记，那为什么有了阿拉伯数字和小写数字，我们还要学习大写数字呢？
- 杨立霞
- 关键词：大写数字阿拉伯数字小写数字数学
- 一堂常识课引起的思索
- 1998年
- 常识课本第九册38课《热气球》中有这样一个实验:将两头开口的铁罐罩在点燃的蜡烛上,稍过一会儿,把一些碎纸屑从上往下撒,观察纸屑会发生什么现象。照理论推测,纸屑应往上飘,可实际却并非如此,一般的纸无论你撕得多细都无法达到预期效果。
- 孙燕
- 关键词：常识课热气球铁罐实验课常识课教学
- 浅谈课本例题、习题资源的“魅力”
- 2010年
- 教材是数学试题的原始生长点，回归教材。用好教材是学好数学的重要途径。教学中许多课本例题和习题都反映了相关数学理论的本质属性，蕴含着重要的数学思想和思维方法，具有典型的范例作用，极具“开采”的价值。新课程下的数学教学，强调的是教师的“教研付出”，以实现花最少的“教学代价”获取最大化的教学收益。
- 宣欢英
- 关键词：课本例题数学试题数学理论思维方法数学思想
- 巧用图书馆资源提高学生的阅读感悟能力被引量：3
- 2013年
- 资源整合是新课程理念下课堂教学的重要举措，结合教学实践，我们应整合图书文献、网络信息等资源，积极开展阅读教学研究工作，以阅读教学与图书馆资源的整合为载体实施素质教育，以培养“学习型、研究型、创新型”人才为目标，创新教学思路，努力培养学生的阅读感悟能力，综合提升学生的阅读素养和实践技能。
- 周淑文
- 关键词：图书馆资源阅读教学感悟能力资源整合教学研究工作课堂教学
- 借3D仿真平台培养中学生思维的灵活性——以第十届浙江省青少年虚拟机器人竞赛项目为例被引量：2
- 2013年
- 思维是人类的高级心理活动，是复杂的信息加工过程，是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映。以第十届浙江省青少年虚拟机器人竞赛项目为例，从任务目标的达成、组建虚拟机器人、编制机器人程序三个角度，谈3D仿真平台下中学生思维灵活性的培养。2012年12月第十届浙江省青少年虚拟机器人竞赛项目，其任务目标是通过信息技术创新手段，借3D仿真平台，以虚拟机器人为载体模拟现实抗震救灾的过程，旨在考核参赛选手对操控智能机器人相关知识的综合运用能力，有助于培养学生的思维品质，提高学生的动手与动脑能力。教育心理学理论认为：思维是人类的高级心理活动，是复杂的信息加工过程，是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映。因此，开发中学生的思维潜能，提高思维品质，使学生的思维能得到更好的发展。1分析任务目标的达成。
- 王悦钢
- 关键词：虚拟机器人思维灵活性仿真平台中学生青少年
- 生命流程,在这里律动——浅谈新课标下初中诗歌教学复苏的意义
- 2011年
- 新课标下诗歌教学复苏的迹象表明:诗歌是一种非功利性的,表现人类心灵世界的,富有创造性的文学样式。它昭示着社会、教师对学生生命价值的切实关照。教育的过程实质上是不断提高个体生命质量的过程。
- 杨纪良
- 关键词：诗歌教学全人教育
- 不能漠视的一种初中生语文阅读现象——简谈2010年浙江绍兴中考语文阅读题型设计
- 2011年
- 本文试图结合浙江省绍兴市2010年语文中考阅读新题型的分析，传达出不能漠视初中生界面阅读的存在理念，并试图通过对初中生快餐式的浅阅读原因的解析，以指明学生阅读的导向，并以此能引起语文教育工作者更大的关注，让学生向阅读的更深层次远行。
- 杨纪良
- 关键词：浅阅读深阅读
- 把脉教学目标 追寻有效课堂
- 2011年
- 明确具体的教学活动目标是教学活动的指南,教师应当具有教学目标的开发意识,根据教材、学生、学生的学习和生活实际有效开发教学目标。教学中,我们应关注文本特点,准确把握目标;关注活动预设,使目标具有可操作性;关注学生学习起点,注重目标的层次性;关注学生整体提升,注重发展性。以此促进课堂有效开展。
- 侯可伟
- 关键词：教学目标课堂教学
- “先学后教”的教学模式在初中数学教学中的应用探究
- 2019年
- 先学后教是一种新的教学方式，主要是给每一个学
生都参与课堂的机会，这种科学有效的课堂教学符合实践—
认识—再实践—再认识的原理，在新时期的素质教育与教学
改革的过程中，以学生为主体进行教学的一种方式，因此在
初中数学课堂上也得到了相应的实践，本文对“先学后教”
的教学模式在初中数学教学中的应用进行探究和分析，希望
可以更好地增强教学有效性。
- 张叶
- 关键词：教学模式初中数学教学
- 宽容
- 1997年
- 半节课不知不觉地过去了。黑板上已密密麻麻地写满了 x、y、z,再难挤进一个字。我不由得找起黑板擦来。地下、讲台上、抽屉里……到处翻了一个遍。然而,它却好像存心跟我捉迷藏似的,杳无踪迹。一抬头,竟发现它赫然躺在黑板的上边缘。颇有些“居高临下”的气势,像是在向我示威。
- 边桂芳
- 关键词：宽容黑板擦抽屉挤进气势惩罚
