淮安市外国语实验小学
- 作品数：704 被引量：341H指数：8
- 相关作者：张青王庆粉孙政万玲张洁更多>>
- 相关机构：淮阴师范学院淮安市天明教育集团华东师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 扶放结合,培养语文识字能力
- 2020年
- 在小学语文教学中,教师要采用扶放结合的教学策略,指导学生高效地学习汉字。引导学生观察对比,鼓励学生使用拆字法,引导学生总结汉字的规律,鼓励学生展开联想和类比,这些方法都能促使学生掌握正确的识字方法,并积极展开自主识字活动。
- 张洁
- 关键词：识字教学小学语文
- 浅谈体态语在小学英语教学中的运用被引量：1
- 2014年
- 本文从教师课堂常规体态语、教师课堂体态语对课堂教学的影响、教师课堂体态语应该遵循的原则等方面对教师课堂体态语做初步探讨。在课堂教学中准确适度地运用手势,既可以传递思想,又可以表达感情,还可以增加有声语言的说服力和感染力。
- 曹培培
- 关键词：英语体态
- 在小学信息技术课堂教学中打开兴趣之门
- 2021年
- 随着我国社会经济不断提升,信息技术发展速度突飞猛进,逐渐迈向新的梯级,走向成熟路线,其应用范围非常广泛,各个领域都离不开信息技术的支持,给人们的生活、工作以及教育事业带来了极大的便利。小学信息技术的开展有助于小学生对计算机信息知识有一个初步的概念和了解,培养学生的信息素养,从信息知识的学习中获取知识,以便日后的灵活运用。因此,小学教师要重视对学生信息技术的培养,采用多种教学手段去调动学生的积极性和行动力,提高学生自主探究能力和学科素养,使学生对信息技术产生浓厚的兴趣,创新小学信息技术教学模式,构建信息技术高效课堂。基于此,本文主要对小学信息技术课堂教学中打开兴趣之门进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。
- 丁雷
- 关键词：信息技术课堂教学
- 帮助幼儿建立友好合作的人际关系策略研究
- 2016年
- 培养幼儿友好合作是幼儿社会化教育的重要方面，也是实现幼儿社会化发展的重要途径。据一项资料表明，教育部门对小学和中学做过一项调查，40％的学生不能与同学和睦相处。而早期同伴关系对幼儿人格及社会适应具有影响，被同伴经常排斥的幼儿更在后期出现退缩，孤僻，压抑和暴躁等心理障碍，并随之出现一些行为问题，阻碍幼儿身心健康成长。
- 朱晓莹
- 关键词：幼儿人格人际关系社会化教育社会化发展教育部门和睦相处
- 学非探其花 而必究其根——观动手操作的两种异化现象有感
- 2011年
- 【课堂实录1】平行四边形的认识师：同学们想自己动手制作一个平行四边形吗？生（大声回答）：想!学生选取老师准备好的材料（钉子板、橡皮筋、方格纸、四根小棒、硬纸条）,四人小组分工合作,动手操作。学生活动后,小组交流并逐一展示自己制作的平行四边形。师：同学们通过自己的努力制作出平行四边形,真了不起!你们能发现平行四边形有哪些特征？生1：有四条边。生2：有四个角。
- 常丽萍
- 关键词：异化现象
- 多渠道设计学习英语的环境
- 2001年
- 学习语言离不开语言环境,没有英语环境是中国人学习英语的最大障碍。笔者通过多年实践,总结出了一套学习英语的环境系统,具体设计为校园英语环境、家庭英语环境、社区英语环境、课内英语环境、课外英语环境、 1.校园英语环境 普金斯(perkins,1991)
- 施延霞
- 关键词：学习英语英语环境课外英语
- 探寻自然拼读与译林牛津版小学英语教材的桥接之路被引量：5
- 2019年
- 译林牛津版小学英语教材中每个单元的设计均以话题为主线,对英语基础语言知识规律的直接传递相对较少。在此基础上提出将自然拼读与英语教材有机融合,即教师在组织教学的过程中将单词拼读规律作为主线,在单词音、形之间搭建起桥梁,提升学生的单词拼读能力及句子阅读能力,进而提升学生的英语学习能力和英语学科核心素养。
- 王庆粉
- 关键词：英语教材拼读能力主观能动性
- 幼儿园课程游戏化教育价值和有效实现被引量：3
- 2017年
- 随着社会的快速发展，教育问题也受到了比以往更多的关注。而幼儿教育作为学生接受启蒙教育的关键时期，应该被更多地给予关注。可以说，在幼儿园教育的过程中，游戏化的教学方法不失为一项有效的教学措施。本文以一名实验幼儿园教师的身份，探析幼儿园游戏化教育的内涵及价值，并围绕幼儿园课程游戏化教育中存在的一些常见问题进行简单分析，提出了一些切实有效的解决思路，力求有效地、最大化地实现幼儿园游戏化教育的价值，从而促进幼儿的全方面发展。
- 刘莉
- 关键词：幼儿园课程教育价值幼儿园教育幼儿园教师教育问题启蒙教育
- 物中见精神 情中显态度——《夹竹桃》第二课时教学设计
- 2018年
- 《义务教育语文课程标准》（2011年版）在第2页开宗明义：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”自此,“语用”一词走入一线教师的认知.而语言文字的运用和学生主体是分不开的.所要,要想在小学语文的课堂之上提升学生的语言能力,激活学生的学科核心素养,就必须要把握好文字内涵,关注到课堂教学,理清文本脉络,以点燃学生的学习热情,提高学生的综合素质.
- 王莹
- 关键词：课时教学设计《义务教育语文课程标准》《夹竹桃》文字运用课堂教学
- 浅谈小学音乐教学中的创新教育
- 2017年
- 在小学音乐教学中融入创新教育,一方面有助于提升小学生的英语学习兴趣,另一方面还会促进小学生的全面发展。本文就以小学音乐教学中的创新教育为研究话题进行探究,希望能够对小学音乐教育提供一定的借鉴作用。
- 姚柯亦
- 关键词：小学音乐教学主动性
