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浙江省象山三中
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吴云频
陈定海
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朱秀峰
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2005
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2004
2篇
2003
1篇
1999
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课堂提问应有利于培养学生思维能力
2005年
思维能力是智力的核心,思维能力的培养对学生当前的学习和未来的发展有着关键的作用.教学中一个巧妙的提问,常常可以一下子打开学生思维的闸门,使他们思潮翻滚,有所发现和领悟,收到“一石激起千层浪”的效果.美国心理学家布鲁钠曾经说过:“向学生提出挑战性的问题,可以引导学生发展智慧”.因此,充分重视、不断探索、精心设计课堂提问,
周华明
关键词:
思维能力
课堂提问
学生思维
领悟
导学
思潮
导数巧解竞赛题
2004年
本文就2003年全国高中数学联赛的一道题,给出用导数求解的方法.
陈定海
关键词:
数学竞赛题
解题思路
导数
关于修宪的理论思考
2004年
现行宪法是1982年12月4日五届全自人大五次会议通过的,至今已有21个年头。其间1988年、1993年和1999年召开的全国人大会议先后三次对宪法部分内容作必要的修正。
张亚娣
关键词:
宪法修正案
政治课
教学参考
电学解题规律
1999年
史赛贞
关键词:
额定功率
并联电路
实际功率
电学问题
电路分析
解题规律
把握知识的交汇点 充分发挥向量的作用
2003年
向量作为新教材的一个亮点,倍受关注.由于向量集数、形于一体,涉及了代数、几何、三角等多门课程,而向量方法特别便于研究有关直线和平面的各种问题,因此对向量的学习和研究一定要溶于这些课程,并把握好向量与各课程间的交汇点,发挥其作用.
朱秀峰
关键词:
知识交汇点
数学
代数
特值法运用10例
2004年
高考数学试题中,选择题的分值占全卷的40%,它又在全卷的开始部分,所以解选择题的快慢和成功率的高低对于能否进入最佳状态,以至于整个考试的成败起着举足轻重的作用.近些年高考选择题,减少了繁难的运算,着力考查学生的逻辑思维与直觉思维能力。
陈定梅
关键词:
特值法
高考
选择题
逻辑思维
直觉思维
解题方法
问渠哪得清如许 为有源头活水来——谈学生自我发展的几种做法
2003年
张亚娣
关键词:
自我发展
教学
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