淮安市洪泽县黄集中心小学
- 作品数：48 被引量：32H指数：3
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- 我和学生讨论学法——《轮椅上的霍金》教学片段实录与评析
- 2008年
- 《轮椅上的霍金》是苏教版国标本第十一册上的一篇阅读课文，该课文内容较长，共十二个自然节。面对这样的课文，教者上起课来往往显得力不从心：一是教的时间长，教者累；二是学的时间长，学生烦；三是内容多，目标任务可能无法按课时完成。如何才能让这样的课文上得既轻松又愉快？
- 许乃权孙美乔
- 关键词：教学片段学法阅读课文课文内容《轮椅上的霍金》
- 将生活引入课堂 让课堂融入生活被引量：3
- 2012年
- 语文来源于生活,应回归于生活。在课程标准精神的指引下,语文与生活的联系越来越紧密。无论是读书还是看报,无论是上网还是看电视,无论是说话还是写文章,都离不开语文。语文学得好坏,已经关乎到人的生活质量。如果在课堂教学中融入生活的细节,再现生活的片段,回味生活的乐趣,感悟生活的真谛,课堂就会妙趣横生。因此,将生活引入小学语文课堂,在课堂中融入生活,培养学生生活化语文能力,能够全面提升学生的语文素养,提高小学语文课堂教学的效率。
- 许乃权
- 关键词：小学语文语文素养
- 把握参与时机提高阅读教学效能被引量：1
- 2012年
- 对于阅读教学而言,教师应当注意学生情绪的转折点,把握好参与时机,以实现学生学习兴趣的培养与阅读教学水平的提升。语文教师要探讨如何把握参与时机,提高阅读教学效能。
- 李素芳
- 关键词：阅读教学
- 浅谈小学语文教学中的工具性和人文性的统一被引量：2
- 2013年
- 在当前小学语文教学过程中,教师应该转变观念,采取工具性与人文性有机结合的方式,将两者合二为一,以达到提高课堂效率,摆脱＂高耗低效＂模式的目的,而且可以全面培养学生的素质。为此,本文就小学语文教学中的工具性与人文性的统一展开了浅要探讨。
- 刘秀琴
- 关键词：小学语文人文性
- 大处着眼 小处着手——对苏教版小学阶段“可能性”教学内容的思考
- 2011年
- 一、解读课标，理清知识分布
自20世纪80年代以来，在全球范围内，把统计与概率的初步知识作为数学基本素养的一部分而引入小学课程这一运动不断升温与推广升来。我国《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》把“概率与统计”作为数学学习内容之一，其中“可能性”又是重要的组成部分。
- 孙学武
- 关键词：教学内容数学课程标准义务教育
- 照镜子的女孩
- 2009年
- 原本活泼可爱的女孩，就是因为那场可怕的车祸变得沉默了，自卑了，不爱讲话了。她每天都对着镜子发呆，好像要把自己的不快全部倾吐给这面镜子，也好像要用这面镜子来照看自己的心灵，努力使自己重新站起来……
- 张倩
- 关键词：镜子女孩活泼自卑
- 现阶段开放式小学语文教学的有效开展
- 2013年
- 语文属于小学教学的一门重要工具学科,它的重要性一方面体现在深刻理解和掌握学科理论知识上,另一方面体现在实践应用上。传统模式的语文教学仍然秉承保守的教学模式,经长期的教学实践证明语文教学要发展变革到开放式的教学模式。如何通过开放式教学来有效开展小学语文教学值得探讨。
- 刘秀琴
- 关键词：开放式教学语文教学
- 让语文课堂因文本细读而精彩
- 2012年
- 小学语文教学的主要任务是什么，新课程标准中描述为发展学生的语文素养。然而什么是语文素养，如果仅以听、说、读、写、识来概括，那么具体中又缺少一个核心的内容。笔者认为语文科目就如同是一棵树，而教学的重点即是这棵树的主干——即文本细读。学生所有的语文素养都是以主干为中心，都是在文本细读的基础上发展起来的。在小学语文的课堂教学中，文本细读是一个笼统的概念。它涵盖了太多的内容，然而却也有其具体的一面。笔者对文本细读的概念及其在小学语文教学中的应用进行逐一阐述，以期让更多的小学语文教师能够掌握，并以此提升我们的教学质量。
- 潘玉蓉
- 关键词：文本细读语文课堂小学语文教学语文素养新课程标准语文科
- 让小学语文课堂盈满人文素养被引量：1
- 2012年
- 作为语文教师,既要做好知识传输的工作,又要承担起培养学生人文素养的重任.要立足课本,立足课堂,加强引领,培养学生的人文素养.
- 徐登芝
- 关键词：小学语文课堂人文素养课本生活情趣
- 小学语文教学中如何培养学生创新个性
- 2012年
- 未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中指出：“处于伟大变革时代，我们需要创造力和创造精神。”语文要培养创造性人才已成为当代的迫切要求。每一个学校都要为学生禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境，必须转变那种妨碍学生创新精神和创造力发展的教育观念、教育模式。
- 张桂俊
- 关键词：小学语文教学创造力发展奈斯比特
