郧阳师范高等专科学校英语系
- 作品数：183 被引量：447H指数：9
- 相关作者：彭家玉刘金锭刘鹏曾海燕卢建荣更多>>
- 相关机构：广西大学外国语学院北京航空航天大学外国语学院内蒙古师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- 对外汉语教师综合素质浅议被引量：8
- 2006年
- 对外汉语教学师资力量的强弱决定着一个学校对外汉语教学水平的高低。那种认为“只要会说汉语,就能教汉语”的看法是十分有害的。本文拟从培养留学生汉语交际能力的角度,探讨对外汉语教学教师应具备的综合素质。
- 计道宏
- 关键词：交际能力对外汉语教学第二语言习得
- 外语学习中语言焦虑的成因及对策被引量：3
- 2007年
- 语言焦虑是影响大学生学习外语的心理因素之一。其产生,有教学方法、考试方法、学习者个人心理、学生之间相互竞争以及社会和家庭环境等方面的原因。要减轻焦虑,就必须采用符合学生个性特点的教学法,完善成绩测试制度,引导学生以平和的心态对待学习竞争,努力改变学生周围的环境,少给点儿压力,多给点赞赏,使学生心情愉快地投入外语学习中去。
- 计道宏
- 关键词：语言焦虑心理因素动机外语学习
- 话语分析与交际能力被引量：2
- 2009年
- 语言是一种交际工具。语言教学的目的是培养和提高学生的语言交际能力。分析大学生英语交际能力低下的原因和理由,运用话语分析理论进行英语教学是提高大学生英语交际能力提高的最佳方式和途径。
- 计道宏曾海燕
- 关键词：话语分析交际能力会话分析语言能力篇章语言学
- 谈英汉动物内涵的民俗文化及翻译被引量：1
- 2006年
- 不同动物的形象所附带的文化信息,在英汉民族文化中具有共同文化内涵同时存在差异。本文就英汉民族在动物上所反映的民俗文化的异同进行探讨并论述其翻译方法。
- 曾海燕
- 关键词：动物民俗文化文化传递翻译方法文化内涵
- 动宾式结构带宾语现象与语言的内在规律被引量：6
- 2007年
- 以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中未注明词性的322个动宾格为研究对象,对动宾式动词带宾语的情况进行分析,旨在揭示这种现象与语言的内在规律之间的关系。
- 任泽湘
- 双语教学师资培养方式探讨
- 2011年
- 双语教学改革能否成功,取决于:①政府政策的支持;②学校领导的重视;③合格的师资;④外语水平适合的学生;⑤适合国情的教材;⑥浓厚的双语教学环境;⑦双语教学的连贯性等诸多因素。本文拟就我国双语教学的师资培养问题展开探讨,以探索出一条符合我国国情的双语教学师资培养之路。
- 计道宏
- 关键词：双语教学双语教育师资培养
- 英语成语翻译的跨文化交际特征
- 2007年
- 英语成语是英语发展过程形成的固定的短语或句子。由于英语在文化习俗、历史、地理、宗教信仰、生活方式等方面与汉语有很大的差异,中国学生在使用和理解英语成语的过程中不可避免地会陷入种种"误区",造成跨文化交际上的失误。本文分析了英汉成语之间的文化差异,探讨了跨文化交际过程中英语成语的翻译原则和方法。
- 计道宏
- 关键词：英语成语跨文化交际文化差异
- 浅谈日语表达的暧昧性被引量：3
- 2010年
- 暧昧性是日本语言文化中最重要的特点之一,也是其区别于其他语言的一大特征。日语的暧昧性表达在日本人的日常生活交际中随处可见。暧昧性表达具体表现为模糊,委婉,省略等方式,此种表达源于日本特殊的社会文化背景。在日语教学中,只有引导学生理解、尊重日本文化以及日本人的表现心理,才能使其正确的掌握日语的暧昧性。
- 郑爽
- 关键词：日语暧昧性文化背景
- 超越定势,拓展语义空间——词汇教学中对词义的完整把握
- 2005年
- 学生在词语学习中的定势反应限制了词语意义的全面掌握和理解。根据认知语言学的经验观,引导学生超越思维定势,超越概念域,超越语言词汇层面和超越客体本身,从而在广阔的社会经验领域内全面而准确地把握语言的语言义,言语义和文化内涵意义。
- 李光群
- 关键词：思维定势词义客体言语义
- 大学英语听力教学与任务型活动模式的探讨被引量：12
- 2002年
- 从分析影响听力理解的因素开始,阐述目前听力课堂中存在的问题,试图把以任务为基础的教学理论应用到听力教学中,并就听力任务的设计与实施作了尝试。
- 温晴
- 关键词：听力理解任务教学法
