重庆安全技术职业学院
- 作品数：874 被引量：658H指数：9
- 相关作者：安文斗黄辉李增杰夏铭张中华更多>>
- 相关机构：重庆三峡学院重庆三峡职业学院西南大学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会科学技术研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理建筑科学更多>>
- 安全检测与控制技术教学改革探索被引量：1
- 2020年
- 安全检测与控制技术是我院安全技术管理专业的一门专业课,对培养学生综合实践能力和安全职业素养具有重要意义。本文通过课程教学中出现的教学方法、考核方式单一等问题,以PBL教学模式为基础精选教学内容、创新教学方法等改革探索,意在培养学生对粉尘、有毒有害物质等职业危害因素进行检测的实际能力,达到本专业人才培养目标。
- 黄均艳
- 关键词：教学改革安全检测教学模式
- 摩托车轮毂加工生产中爆炸性金属粉尘的实时在线监测设计
- 2017年
- 随着现代工业技术的发展,爆炸性粉尘在工业生产中的种类和数量急剧增加,爆炸的事故率大为增加,危害程度也非常严重。而粉尘浓度在线监测可及时提醒工作人员粉尘浓度情况,能有效地避免粉尘爆炸事故发生。本文提出了爆炸性粉尘在线监测系统的原理及结构图,并针对摩托车轮毂加工厂镁铝金属可燃性粉尘产生情况设计出了具体实用的粉尘浓度在线监测系统,实际运行效果良好,具有很好的社会效益。
- 安文斗夏铭高政川张所容
- 关键词：粉尘粉尘浓度在线监测
- 高职院校人工智能技术教育教学模式研究
- 2023年
- 随着人工智能赋能行业势头的飞速发展,人工智能专业迅速在各个高职院校兴起和建立。本文以研究的视角出发,总结目前高校院校中人工智能专业教学模式、教学方法、教学内容设计等,最后对高职院校如何有效开展以及更好引导高职学生学习人工智能技术提出自己的新思路。
- 朱玲
- 关键词：教学模式人工智能高职教育
- Java匿名类的分析和理解
- 2011年
- 针对一些Java学习者对匿名类经常产生模糊认识,通过三个具体的实例详细地分析了Java匿名类的内在本质。分析结果表明,匿名类实际上可以看作是一个类的子类或者是一个接口的实现类,这样可使匿名类更易于理解。
- 火善栋杨旭东
- 关键词：JAVA子类接口
- 基于生态旅游的自然保护区保护性开发——评《自然保护区旅游地学资源保护性开发研究》被引量：4
- 2019年
- 当下,生态游方兴未艾,自然保护区的发展又面临众多新的问题。因此,如何开展生态旅游并使之在保护好自然资源的前提下持续发展,是自然保护区持续发展的课题之一。根据"十三五"规划《纲要》的要求,要加大生态环境保护力度,为人民提供优质生态产品。生态保护关系人民福祉,关乎民族未来。为推进生态文明建设,更好地满足人民日益增长的旅游休闲消费需求和我国生态环境保护的需要,我们要加快发展具有环境友好、非资源消耗占主导的生态旅游,整合现有资源,丰富旅游内涵。
- 刘胡蓉
- 关键词：生态旅游生态游人民福祉自然保护区资源消耗
- 阀门内漏声发射检测实验研究
- 2023年
- 阀门在流体输送过程中承担着非常重要的作用,有必要应用声发射技术进行阀门内漏检测。本文分析现有阀门内漏检测方法,为获得充分且质量好的实验数据,搭建阀门内漏声发射检测实验系统,研究不同参数影响下的阀门内漏声发射信号,为后续开展阀门内漏定性判定和量化分析提供基础数据。
- 张丽珍
- 关键词：声发射技术
- 一种用于液氨储罐泄露的应急处理装置
- 本发明涉及液氨安全防护技术领域，具体为一种用于液氨储罐泄露的应急处理装置，包括用于检测氨气的检测机构和稀释氨气的喷淋机构，还包括套设在液氨储罐外的套筒，套筒一端封口、另一端开口，套筒内沿轴向设置有若干隔板，隔板自由端与液...
- 孙辉李增杰张丽珍
- 文献传递
- 创新创业教育的实效性研究与策略分析
- 2019年
- 随着"大众创业、万众创新"上升为国家经济发展新战略,创新创业交叉融合需要构建良好的生态圈。根据"双创"教育的内涵,解析"双创"教育实效性折射现象,构建"校-政-企"三位一体的创新创业生态圈,有效解决"双创"教育发展存在的问题,推动高等学校创新创业教育的发展。
- 张中华夏铭王方
- 关键词：创新创业教育实效性研究
- Ru-Ni/ZrO2-Fe3O4催化剂上甘油氢解制备1,2-丙二醇
- 2019年
- 采用浸渍法制备了Ru-Ni/ZrO 2-Fe3O4催化剂,优化了甘油氢解反应条件:Ru/Ni摩尔比,温度,H2压力,时间以及催化剂用量。结果表明,在180℃,H2压力3MPa,反应时间8 h的条件下,甘油转化率和1,2-丙二醇选择性分别为94.76%和84.51%。
- 李霞梁元杰
- 关键词：甘油氢解1,2-丙二醇
- 简析多元思维在高职移动通信教育中的应用
- 2023年
- 伴随着中国移动通信的欣欣向荣,相关技术人员的需求越来越多,传统高职教育培养出来的学生已经远远不能满足行业的需求。而多元思维的教学方式在高职移动通信教育中的应用具有重要意义。它不仅能够帮助学生更好地理解和解决复杂的移动通信问题,还能培养创新、合作和适应变化的能力,为从业者今后的职业生涯发展奠定坚实基础。
- 张宗菊邓银
- 关键词：多元思维高职
