上海水产大学外国语学院
- 作品数：43 被引量：201H指数：6
- 相关作者：刘纯齐亚丽郭飞任和平吴兆芳更多>>
- 相关机构：镇江高等专科学校人文科学系上海大学文学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 大学公共英语与英语专业的教学目标对比被引量：1
- 2007年
- 对大学公共英语与英语专业教学目标的调查和访谈的结果表明：新大纲、新教学要求贯彻的教学目标得到了广大学生和教师的认可并在一定范围内实施，教学目标的实施过程中，公共英语采取了更多的措施加强学生的自主学习能力与综合能力的培养，英语专业因教学对象的专业基础较高，以及教学环境和课程设置的影响，在学生的语言能力培养方面仍然占有优势。为了提高公共英语的专业化以及专业英语的公共化，两者在各方面可以加强互补，促进更有效的教学目标形成。
- 刘纯周永模朱骅刘淑艳刘略昌
- 关键词：大学英语教学教学目标大纲教学要求
- 英国图书基金会青少年图书奖入围作品简介
- 2007年
- 《卫报》近日公布了2007年度英国图书基金会青少年图书奖的入围名单。同时参加入围角逐的有特雷莎·布雷斯林（Theresa Breslin）、凯特·卡恩（KateCann）、马库斯·塞奇威克（Marcus Sedgwick）、马尔·皮特（MalPeet）、菲利普·里夫（Philip Reeve）、梅格·罗索夫（MegRosoff），后面三位成为入围的幸运儿。该奖项的最终得主将会赢得二干五百英镑的奖会。
- 刘略昌
- 关键词：图书奖青少年基金会《卫报》菲利普
- 语篇分析的表达能力探索与实践
- 大学英语语篇教学具有双重目的:一是让学生正确理解语篇本身的内涵;二是围绕语篇内容开展听、说、读、写、译等方面能力的训练。精读课语篇教学中,学生常常是"接受"多、"产出"少,这对学生表达能力的培养极为不利。本文通过实例探讨...
- 李红时
- 关键词：语篇
- 文献传递
- 从认知角度看“hot”一词多义现象被引量：3
- 2007年
- 一词多义是词汇教学的难点。从认知角度看,词义延伸遵循着一定的认知规律,基于经验主义,主要有隐喻和转喻两种思维的模式。文章以形容词“hot”为例,分析了隐喻认知在其词义延伸时的方式与作用,并说明利用人类认知的共通性来研究词汇的多义现象,不仅能给词汇学提供了一个动态的历时性的研究平台,而且在外语教学方面可以有效地来提高词汇教学的效率,增强词汇学习的趣味性,以帮助学生突破词汇大关。
- 梅进丽
- 关键词：词义延伸经验主义隐喻认知转喻认知
- 从《儿子与情人》中看母亲形象及其在孩子成长过程中的作用被引量：6
- 2006年
- 通过阐述《儿子与情人》中母子之间不正常的相互依恋关系,揭示了母亲形象及其在孩子成长过程中的作用。该小说所展现的恋母情结将是本文论述的重点。文中主体部分首先呈现母子关系的状况;然后分析该情形形成的背景和原因;最后从不同方面论述母亲对儿子人生的影响,其中,母亲对儿子爱情生活的影响是分析的核心部分。
- 梅进丽
- 关键词：恋母情结
- 浅谈大学英语教改下的学生学习评价体系被引量：3
- 2008年
- 由于传统评价方式主要以成绩评定学生学习表现的片面性,它和大学英语教学改革所鼓励的全面培养学生英语综合运用能力的初衷相违背。本文探讨并鼓励在教学实践过程中采用内涵丰富的全面性评价、学生个体及团队参与的互动式评价,以及教改形式下新型的网络评价,目的就是能够全面、科学并有效地对学生学习进行评价。同时,本文也提出了新型评价体系中我们所面临的困难。
- 邹磊磊
- 关键词：教改
- 浅析翻译实践中的误译现象
- 2006年
- 翻译实践是基于翻译理论基础上的一条主要学习翻译的途径。中西译学理论将学生误译现象归纳为词义理解错误型、语法概念模糊型、脱离语境型、硬译死译型、汉语表达欠缺型、文化知识欠缺型。针对这些问题,我们在翻译实践中必须根据语言环境,注重翻译的灵活性、多样性。
- 郭飞
- 关键词：翻译实践误译语法
- 大学校训的主要特点及翻译原则被引量：40
- 2008年
- 校训是一种相对独特的应用文体,大多源自于儒家经典,名人题词和名言摘录。其结构对仗工整,表达简洁凝练,语言内涵丰富。因此,翻译时必须在遵循校训翻译的"三原则"的基础上,准确地理解原文含义,并结合译入语校训的用词与结构特点,简洁而地道地传达原作的思想内容。
- 周永模
- 关键词：大学校训翻译原则
- 英语作文教学中的综合素质培养与评价功能取向被引量：3
- 2006年
- 英语写作教学模式历来被认作是教与学两者合二为一的形态变化。教与学的过程是人为的且具有很强的可塑性,这一过程中应注重将知识、技能、能力升华为素质,坚持知识和能力、过程和结果并重的评估原则,以创新能力、学业水平为主要评估指标,全方位地评估学生的学习过程,注重评估的多元性和公正性,充分发挥评估的实践制约作用、目标导向作用、宏观调控作用和激励反拨作用。
- 吴兆芳
- 关键词：英语作文教学综合素质培养
- 高校学生工作中程序合法性缺失探讨——以学生申诉和听证制度为考察点被引量：1
- 2007年
- 我国高校学生工作人员普遍缺乏对"正当程序"理论的真正理解,往往对程序合法性处于表面肤浅的实践,工作往往产生了"走过场,做样子"的"程序形式性"做法,致使高校学生工作程序合法性缺失问题仍然普遍存在。因此,重点以高校学生申诉和听证制度存在的瑕疵为参考点,分析其他学生工作程序合法性缺失问题,提出探索性的思路和理性的思考。
- 任和平
- 关键词：程序合法申诉听证
