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上海外国语大学国际教育学院

作品数：363 被引量：1,256H指数：17
相关作者：郑新民张秋杭杨滢滢聂薇许江媛更多>>
相关机构：华东师范大学教育科学学院西南林业大学外国语学院上海第二工业大学文理学部更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学语言文字文学自动化与计算机技术更多>>

合作机构

文献类型

  • 295篇期刊文章
  • 43篇会议论文

领域

  • 158篇文化科学
  • 135篇语言文字
  • 29篇文学
  • 16篇自动化与计算...
  • 7篇经济管理
  • 6篇哲学宗教
  • 4篇历史地理
  • 3篇医药卫生
  • 3篇农业科学
  • 3篇政治法律
  • 3篇艺术
  • 2篇天文地球
  • 2篇矿业工程
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇化学工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 90篇教育
  • 61篇英语
  • 42篇教学
  • 35篇教师
  • 28篇汉语
  • 20篇人工智能
  • 19篇外语
  • 18篇课程
  • 16篇写作
  • 15篇语言
  • 14篇翻译
  • 14篇高等教育
  • 10篇SENTEN...
  • 9篇文化
  • 9篇教育信息
  • 9篇教育信息化
  • 8篇学习者
  • 7篇学科
  • 6篇疫情
  • 5篇英译

机构

  • 338篇上海外国语大...
  • 7篇华东师范大学
  • 5篇复旦大学
  • 4篇东华大学
  • 3篇上海师范大学
  • 2篇南京师范大学
  • 2篇金陵科技学院
  • 2篇上海第二工业...
  • 2篇西南林业大学
  • 2篇联合国教科文...
  • 2篇巴黎第三大学
  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇白城师范学院
  • 1篇北京大学
  • 1篇长江大学
  • 1篇华东理工大学
  • 1篇吉林大学
  • 1篇黄冈师范学院
  • 1篇卡尔加里大学

作者

  • 19篇郑新民
  • 17篇董海雅
  • 14篇聂薇
  • 14篇贺云
  • 12篇张秋杭
  • 11篇陈慧麟
  • 10篇杨滢滢
  • 9篇许江媛
  • 8篇赵海燕
  • 7篇董丽丽
  • 6篇严丹
  • 6篇柳华妮
  • 5篇郭丽
  • 5篇郭晓梅
  • 5篇周上之
  • 5篇曾莉
  • 5篇杨小燕
  • 4篇刘启君
  • 4篇杨唐峰
  • 3篇姜霞

传媒

  • 62篇世界教育信息
  • 45篇英语自学
  • 11篇外语电化教学
  • 10篇外语界
  • 7篇外语与外语教...
  • 7篇远程教育杂志
  • 5篇职教通讯
  • 5篇英美文学研究...
  • 5篇中国教育信息...
  • 4篇语言教学与研...
  • 4篇外国语
  • 4篇外语测试与教...
  • 4篇东方翻译
  • 3篇汉语学习
  • 3篇山东外语教学
  • 3篇解放军外国语...
  • 3篇西安外国语大...
  • 2篇外国文学
  • 2篇当代外国文学
  • 2篇心理科学

年份

  • 20篇2024
  • 28篇2023
  • 22篇2022
  • 40篇2021
  • 33篇2020
  • 45篇2019
  • 19篇2018
  • 6篇2017
  • 8篇2016
  • 14篇2015
  • 8篇2014
  • 6篇2013
  • 10篇2012
  • 3篇2011
  • 5篇2010
  • 14篇2009
  • 18篇2008
  • 21篇2007
  • 7篇2006
  • 7篇2005
共 363 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
慕课导学视频呈现策略研究
教学视频是在线课程的核心，而导学视频是教学视频中的先导环节，起着课程宣传与目标告知的重要作用。通过文献研究法和内容分析法对传统导学、摘要、绪论以及宣传视频的设计策略进行总结，并结合在线学习和慕课视频的特点，按照内容编排和...
尤一阳
语言测试中的认知诊断及其应用流程被引量：9
2015年
认知诊断是在认知心理学、项目反应理论、统计数学发展的推动下兴起的一项新的诊断技术,它通过获得被试在测试上的可观察反应模式而推知该被试不可观察的知识状态,用来测量/评估个体特定的知识结构和加工技能。在应用流程上,认知诊断有两大阶段,第一阶段侧重认知属性的确定和Q矩阵的建立,第二阶段侧重认知诊断的分析。认知诊断一般可产生四个方面的分析结果:认知属性的总体掌握概率、样本的认知属性掌握类型及其分布比例、认知属性的个体掌握概率以及基于认知属性的试题分析。认知诊断在语言测试中的应用对语言及语言测试的理论研究、语言测试的设计、语言教学、语言学习都具有重要的意义。
陈慧麟
关键词：语言测试Q矩阵
语际实时字幕翻译研究:现状与展望被引量：5
2019年
语际实时字幕翻译是近几年视听翻译领域出现的新模式,在电视节目和大型活动的直播中发挥了重要作用,成为视听翻译研究的新趋势之一。该模式通过新技术(如语音识别)将字幕翻译与同声传译紧密融合,在传播的即时性、翻译过程、受众反馈等方面呈现出一定的独特性,比录播节目的字幕翻译更为复杂,挑战更多。本文首先梳理了语际实时字幕翻译在国外的研究现状,而后结合2017年奥斯卡金像奖颁奖礼的实时中文字幕案例,对字幕中出现的一些问题进行反思,最后从翻译过程、观众接受、质量评估和人才培养等层面对未来研究做出展望。
董海雅
关键词：语音识别同声传译
Test 7
2007年
Part One: Quick Responses Please make a quick response to the sentence you will hear. 1. You look pale today. What’s wrong with you? 2. What a lovely car you’ve bought!
贺云
关键词：SENTENCEHAVENREALLYTODAYWRONGEXERCISE
“一带一路”背景下中奥职业教育合作的现状、困境与对策——基于SWOT-CLPV模型的分析被引量：1
2024年
奥地利是欧盟的发达国家之一,也是德语区的重要成员,长期以来其职业教育体系备受推崇,但鲜少引起中国学者的广泛关注。运用SWOT-CLPV矩阵模型,从杠杆效应、抑制性、脆弱性和问题性等四个维度,全面分析“一带一路”背景下中奥职业教育合作与交流现状。研究发现,中奥双方在职业教育领域的合作机遇多于挑战。奥地利的双元制职业教育体系与中国庞大的职业教育需求和市场形成了显著的互补性,双方可以通过资源共享实现共赢。然而,制度文化差异、语言障碍以及职业教育理念的不同,可能会在一定程度上抑制合作的深化。推动中奥职业教育合作与交流的高质量发展,必须“引进来”与“走出去”相结合,扩大双边职业教育合作水平;以问题为导向,释放政策红利;以实习项目为重要抓手,促进中奥职业教育深度合作。
王宇康江小华
关键词：职业教育
基于Instagram的对外汉语教学初探——以Chinese Homeschool为例
如今,社交媒体在人际交流与沟通中被广泛应用,因此对于汉语学习者来说,社交媒体逐渐成为汉语学习平台的一种选择。本文以社交媒体Instagram上的汉语教学账号"汉语自习室Chinese Homeschool"为研究对象,通...
孙潇雨刘亚妮桂徐悦
关键词：对外汉语教学社交媒体
“一带一路”背景下鲁班工坊EPIP教学模式在巴基斯坦的实践与反思
2024年
“一带一路”背景下鲁班工坊采用的工程实践创新项目教学模式对巴基斯坦产业协同创新、“双师型”师资培养、“双证书”技能型人才培养起到了推动作用,但该模式在巴基斯坦的运用过程中存在过度依赖数字化教学、教学资源分配不均、缺乏与当地职业教育系统有机结合以及国际合作机制尚未形成等问题,这为我国职业教育在“一带一路”沿线其他国家开展国际化实践提供了宝贵经验。
刘潞关珊珊
从“潜在预设”和“投射问题”看预设
2001年
英语中有很多的潜在预设，但是在具体的语言环境中，潜在预设要变成真正的预设还要取决于说话人本身和预设的投射问题，本文从“潜在预设”和“投射”两个方面入手，旨在说明预设是和语用条件密切相关的，有预设的是说话者而不是句子本身。
何浩宇
关键词：英语语言环境语法
移动学习在基础教育中的发展现状探析
移动学习是各国近年来重点关注的学习方式，其在各国基础教育阶段的应用也为传统教学注入了新的活力。为更好地了解基础教育阶段移动学习的发展现状，本文重点对两类移动学习从不同的角度出发进行梳理，以期了解现阶段移动学习发展现状并为...
李卉萌
关键词：教育信息化信息与通信技术基础教育
西方庄学研究述评
2011年
目前,西方对中国典籍的研究已经超越了文句释译的阶段,而更多地是对典籍的理论和思想进行全方位的阐释。本文截取几个历史时期的西方庄学研究,通过对其特征的分析,讨论了西方庄学阐释问题,进而分析了庄学在西方世界的接受过程和研究现状,以期为国内的庄学研究提供一些新的思路和资料。
安蕴贞
关键词：庄子
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