四川职业技术学院外语系
- 作品数：239 被引量：141H指数：4
- 相关作者：郑洁黄芳谭爱平邓婷罗莉更多>>
- 相关机构：长江师范学院外国语学院上海外国语大学语言研究院上海外国语大学英语学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省教育厅科学研究项目四川省教育厅青年基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 英汉数字习语的文化内涵及其翻译被引量：3
- 2006年
- 本文从英汉两种语言文化中人们对数字的喜好不同入手,借助代表性的含有数字在内的习语,分析比较英汉两种语言的数字背后的文化内涵,并概括总结出这一类习语翻译的常见方法及翻译原则,指出翻译者要准确传达数词习语的含义, 必须对中、英两种语言与文化有较全面的了解。
- 钟永发
- 关键词：英汉数字习语文化内涵
- 基于元认知策略的高职英语专业听力教材改革的几点设想被引量：2
- 2013年
- 根据《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》,英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养学生实际使用语言的技能和职业能力,这就要求改变目前的传统教学模式,更重要的是教材的改革与建设。因此,本文以培养学生元认知策略为指导思想,以帮助学生培养自主学习意识、增强自主学习能力、提高职业技能和适应职业变化的能力为目的,提出了高职英语专业听力教材改革的几点设想。
- 王晓林
- 关键词：元认知策略教材改革自主学习能力
- 元认知策略培训促进英语自主学习实证研究
- 2013年
- 笔者选取了两个英语班进行对比试验。其结果表明,通过课堂元认知策略培训的学生,比没有接受培训的学生在学习中使用元知策略更频繁,相应的自主学习水平大幅度提高。因此在英语教学中应该提倡对学生进行元认策略培训,为学生成为自主学习者打下坚实的基础。
- 曹友义
- 关键词：元认知
- 英语文化对英语教学的重要性
- 2016年
- 英语课是我国目前教育体系下的主要课程之一,英语教学也开始从传统的教学模式转变得更为注重英语的实用性与人文内涵,在英语课程里加入英语文化的讲授是促进英语教学模式转化的重要手段之一,学习、理解英语背后丰富的英语文化、厚重的英语民族历史对活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、提高学生英语水平有着重要的意义,也成为了全球化背景下培养符合时代要求的高素质人才的客观要求.
- 龚竹
- 高职英语教师双师素质培养中的困惑与解决途径被引量：1
- 2011年
- “双师型”教师的培养是高职教师队伍建设的重点，大力加强“双师型”教师队伍建设，已经成为社会和教育界的共同呼声．但在实践中却存在不少的问题，甚至产生了很多误区，如何科学有效地加强双师素质的培养已成为高职教师队伍建设的一大主题内容，本文将就高职英语教师的双师素质培养提出一系列问题及解决的途径。
- 谭爱平
- 关键词：高职英语专业教师双师素质
- 外贸函电中动词的名词化现象与功能
- 2014年
- 英语名词化现象是一个比较重要的研究内容。英语的名词化现象，使得英语呈现出静态特征，通过对英语静态特征与汉语动态特征的对比，可有利于翻译理论研究的提高及翻译实践水平的进步。本文亦借此对外贸函电的实践进行剖析，试论在此特定语言环境下的动静转换如何实现更佳的翻译效果。
- 唐剑锋
- 关键词：名词化语法隐喻
- 大学英语教学中的文化教学与跨文化意识的培养
- 2017年
- 语言的学习与文化息息相关。在大学的课程实践中,学习语言知识的同时还要注重文化教学,促进大学生文化意识的形成。本文主要从文化教学的目标以及如何培养英语跨文化意识进行探索分析。
- 王娅莉
- 关键词：英语教学文化教学跨语言
- 《论语》关键词“仁”的英译研究——以辜鸿铭论语为例
- 2013年
- “仁”是《论语》的核心思想，其内涵丰富，作为一种最高的道德理想以及所有道德的综合，“仁”的理解和翻译多种多样。通过分析理解，文章认为辜鸿铭的翻译都虽有不足却符合他的翻译目的。
- 孟青兰
- 关键词：翻译
- 试论跨文化交际之语境关系顺应被引量：1
- 2013年
- 不同文化背景下的价值取向和思维方式差异为跨文化交际的研究提出了理论探讨和实际应用型研究的必要性,本文试图从顺应理论中的语境关系顺应角度对跨文化交际进行理论和实践上的探讨,从而为不同文化背景的交际者提供相应的交际策略和实践指导。
- 谭爱平
- 关键词：跨文化交际语境关系顺应
- 以衣物承情,树职业精神——以Unit 2“Can I help you?”为例讨论课程思政设计被引量：1
- 2021年
- 在应对疫情影响和推进“三全育人”等新形势和新要求下,为落实“课程思政”要求,该论文以《新生代英语基础教程2》第二单元为例讨论线上教学的课程思政设计,旨在通过教学实践,实现课程育人,思政育人。
- 杨玉洁张丽萍
