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遵义医科大学马克思主义学院

作品数:249 被引量:510H指数:11
相关机构:贵州师范大学马克思主义学院新疆师范大学马克思主义学院西南交通大学马克思主义学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 243篇中文期刊文章

领域

  • 132篇文化科学
  • 55篇政治法律
  • 18篇经济管理
  • 18篇医药卫生
  • 14篇哲学宗教
  • 14篇历史地理
  • 6篇社会学
  • 5篇艺术
  • 4篇环境科学与工...
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇文学
  • 1篇化学工程
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇军事
  • 1篇语言文字

主题

  • 80篇教育
  • 55篇政治
  • 55篇思想政治
  • 48篇高校
  • 43篇政治教育
  • 43篇治教
  • 43篇思想政治教育
  • 38篇大学生
  • 36篇文化
  • 23篇主义
  • 22篇红色文化
  • 21篇思政
  • 19篇教学
  • 16篇社会
  • 16篇视域
  • 14篇生态
  • 14篇课程
  • 13篇群众
  • 12篇生态文明
  • 12篇思政课

机构

  • 243篇遵义医科大学
  • 10篇遵义医药高等...
  • 6篇遵义师范学院
  • 5篇贵州师范大学
  • 4篇新疆师范大学
  • 2篇西南交通大学
  • 2篇西南大学
  • 2篇天津师范大学
  • 1篇大连海事大学
  • 1篇北京联合大学
  • 1篇兰州大学
  • 1篇贺州学院
  • 1篇兰州交通大学
  • 1篇厦门大学
  • 1篇新疆大学
  • 1篇西华师范大学
  • 1篇四川文理学院
  • 1篇广东省人民检...
  • 1篇贵州师范学院
  • 1篇遵义市第一人...

作者

  • 2篇李学智
  • 2篇王峰
  • 1篇倪培强
  • 1篇武汉强
  • 1篇王祥
  • 1篇王敏
  • 1篇王纪鹏
  • 1篇黄桂明
  • 1篇戴丽
  • 1篇王富秋
  • 1篇冯运红

传媒

  • 24篇遵义师范学院...
  • 11篇学校党建与思...
  • 8篇锦州医科大学...
  • 7篇广西青年干部...
  • 6篇佳木斯大学社...
  • 5篇大学教育
  • 5篇西部学刊
  • 4篇卫生职业教育
  • 4篇贵州民族研究
  • 4篇黔南民族师范...
  • 3篇中学政治教学...
  • 3篇中国医学伦理...
  • 3篇长春市委党校...
  • 3篇理论与当代
  • 3篇江苏海洋大学...
  • 3篇西部素质教育
  • 3篇红色文化资源...
  • 2篇青海社会科学
  • 2篇电影评介
  • 2篇三峡大学学报...

年份

  • 11篇2024
  • 36篇2023
  • 36篇2022
  • 59篇2021
  • 38篇2020
  • 45篇2019
  • 18篇2018
249 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“党的领导”相关内容进大学课程教材的意义、原则与策略
2023年
“党的领导”相关内容进大学课程教材,是加强党对教育事业全面领导的必然要求。推进“党的领导”相关内容进大学课程教材,能够促使大学生牢记党的历史,加深爱国情怀,坚定党的领导,坚信中国特色社会主义道路,从而树立远大理想,传承红色基因,走好新时代长征路。在把“党的领导”相关内容融入大学课程教材时,要突出政治价值的导向性,遵循身心发展的规律性,加强整体设计的统筹性,强化育人目标的实效性。同时,要构建完善的制度体系,打造高素质人才队伍,编排高质量教材内容,制定科学的教学要求,构建“三位一体”育人模式,从而促进“党的领导”相关内容有效融入大学课程教材,使大学生能够循序渐进地接受“党的领导”相关内容教育。
陈俊孔星
群众路线:实现全过程人民民主的重要法宝
2022年
群众路线是全过程人民民主区别于其他民主形态的重要特征及最具真实性的实践证明。践行群众路线能够保证党的主张得到人民拥护、党的民主思想反映人民意志、党领导民主政治工作落到实处,是发展全过程人民民主的根本保证;亦能保障我国坚持贯彻人民民主专政、长期发展人民代表大会制度、协同推进其他各项基本政治制度,是全过程人民民主制度安排的基本遵循;同时能够确保民主选举的人民性、民主协商的广泛性、民主决策的科学性、民主管理的真实性、民主监督的实效性,是全过程人民民主具体实践的现实回归。群众路线贯穿于全过程人民民主的各项制度安排和各个环节之中,我国发展全过程人民民主要在坚持群众路线的过程中不断臻于完善和发展。
敖梦鲍中义
关键词:群众路线人民民主
"互联网+"模式下我国临床医学本科教育形成性评价研究被引量:7
2021年
"健康中国"的建设离不开医疗卫生人才的培养,而临床医学本科教育评价效能影响着医疗卫生人才培养质量."互联网+"模式下,信息传播方式和反馈机制正在发生转变,传统教育评价体系必然会逐步退出历史舞台,因此,"互联网+"模式的新型教育评价体系亟待开发.论文通过回顾教育评价体系发展历程,精准聚焦临床医学本科教育形成性评价理论研究盲区与实践发展中存在的问题,从而基于四位一体提出"互联网+"模式下临床医学本科教育形成性评价监测体系及完善路径,以期为临床医学本科教育质量提升提供科学决策参考.
刘恒沈洋周万津杨颖
关键词:本科教育
红色文化与社会主义核心价值观融入“概论”课程体系的思考——以遵义医科大学为例被引量:1
2021年
为有效发挥红色文化、社会主义核心价值观在大学生理想信念教育中的作用,需要将红色文化与社会主义核心价值观集成式融入"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程体系中。对此,遵义医科大学进行了探索与实践,包括重视教学研究、实践教学、成果转化和服务社会,取得了一定成效,为深化教学改革提供了一些启示。
陈俊
关键词:红色文化社会主义核心价值观毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
百年群众路线的历史演进及基本经验
2021年
中国共产党成立以来,党的群众路线历经新民主主义革命时期的思想萌芽、概念提出、初步形成和成熟完善阶段,社会主义革命和建设时期的曲折发展阶段,改革开放和中国特色社会主义建设时期的深入发展阶段,新时代中国特色社会主义建设时期的拓展创新阶段,在实践中走过了百年风雨历程。中国共产党始终坚持聚合群众诉求,高度重视宣传群众,深入广泛动员群众,凝聚群众智慧力量,密切党群血肉联系,化解人民内部矛盾,保证方针政策落实,深入实际调查研究,把准群众路线航向,走好网络群众路线,积累了丰富的群众工作经验,为实现中国梦奠定了坚实的基础。
鲍中义
关键词:群众路线历史演进人民群众
医学院校科技伦理教育价值意蕴研究
2023年
伴随着信息科技革命和产业变革加速推进,科技创新为全球带来福祉的同时,也给人类带来严峻挑战。为有效应对伦理挑战、规避伦理风险,医学院校因时因势系统地开展科技伦理教育以培养医学生向上向善的科技伦理观,既是必要的,也是可行的;既是科学的,也是可持续的。医学院校科技伦理教育应以崇真与求真并举为方向指引;守正与创新并尚为发展理念;红线与底线并行为核心要义;国家与人民并重为价值遵循。
贾博王国桢沈洋
关键词:医学院校科技伦理教育科技伦理观科技强国
儒家“天人合一”思想的伦理底蕴及当代价值
2022年
科学技术的快速发展和人们对物质生活的不断追求使人类加大了对自然界的索取,解决自然资源枯竭、环境污染以及生态系统破坏所带来的生态危机关键是要正确处理好人与自然的关系。儒家“天人合一”思想强调人与自然的和谐共生,其中包含丰富的伦理底蕴及当代价值。儒家思想中合理的传统思维是推进当代生态文明建设的内在要求和历史依据,充分汲取这种传统思维有助于人们树立科学的理念,缓和人与自然之间的紧张关系。本研究通过归纳儒家“天人合一”思想的发展脉络,探析“天人合一”思想中的伦理底蕴,进一步阐明儒家“天人合一”思想对当代生态文明建设的价值。
方银银王国桢
关键词:儒家天人合一伦理生态文明建设
1917年京畿水灾与天津红十字会救助活动研究被引量:1
2018年
1917年夏,全国多省爆发水灾,其中京畿地区灾情最为严重,水灾造成了广大人民流离失所。面对这场灾难,各界人士积极行动起来,形成了一个社会各界广泛参与的救济联动网络。作为重要的慈善社团,天津红十字会一是积极进行劝募捐款活动;二是派遣专员赴灾区查灾放赈;三是扩大救灾范围,派员赴外地救济灾民。在救灾活动中,他们还注重把救灾同教养结合,把救灾和防疫、遣散和善后结合。正是因为有了天津红十字会这些慈善组织的积极工作,灾区灾民才顺利渡过难关,逐渐恢复正常生活。
王纪鹏
关键词:赈灾
贵州长征文化的科学含义及育人功能探析
2021年
贵州长征文化是长征文化的重要组成部分,是反映红军长征在贵州活动的一切文化事物或文化产品,是贵州人民乃至全国人民的宝贵资源财富,能够对人们的思想和行为产生导向、凝聚和激励功能。在新时代实现中国梦的新长征中,教育者应当充分挖掘贵州长征文化的育人功能,运用贵州长征文化坚定中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必胜信念,将各种社会力量凝聚起来,激励人们积极进取、艰苦奋斗、爱岗敬业,为实现中国梦这一新长征努力奋斗。
鲍中义
关键词:长征育人功能
红色影视融入大学生理想信念教育的价值及路径被引量:2
2023年
红色影视作为重要的红色文化资源,与大学生理想信念教育具有共同的价值旨向和内在契合性。红色影视蕴含大学生理想信念教育元素,大学生理想信念教育能够充当红色文化传承与发展的途径,促使红色影视深化创作研究,二者在目标任务上存在内在关联,这使红色影视融入大学生理想信念教育成为可能。红色影视拍摄方要弘扬主流价值,创作无愧于时代的优秀作品;教育主体要帮助大学生精选适合教育的红色影视作品;教育行政部门、媒体、学校等要构建特色传播体系,拓宽红色影视传播渠道,注重多元传承,形成红色影视育人合力,引导大学生树立坚定的理想信念。
孔星陈俊
关键词:红色影视大学生理想信念教育
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