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江苏大学继续教育学院

作品数:8 被引量:27H指数:3
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文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 4篇成人
  • 3篇高等教育
  • 3篇高校
  • 3篇成人高等
  • 3篇成人高等教育
  • 2篇普通高校
  • 2篇教学
  • 1篇调查及对策
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇学习动机
  • 1篇应用型人才
  • 1篇全日制
  • 1篇全日制自考
  • 1篇全日制自考生
  • 1篇自考
  • 1篇自考生
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇问卷

机构

  • 8篇江苏大学
  • 1篇镇江高等专科...

作者

  • 3篇夏建如
  • 2篇蔡静
  • 1篇罗彩凤
  • 1篇魏静
  • 1篇林新荣
  • 1篇万碧波
  • 1篇房德康
  • 1篇张东萍

传媒

  • 3篇教育与职业
  • 3篇中国成人教育
  • 1篇江苏高教
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
成人护理教学与临床实践差异的调查及对策被引量:3
2011年
通过对护理专升本半脱产函授班开展成人护理教学与临床实践差异的调查,分析了成人护理课堂教学与临床实践的差异,并提出了解决对策。
罗彩凤
关键词:课堂教学
普通高校构建成人高等教育教学质量评价体系的探讨被引量:2
2007年
成人高等教育教学质量评价是成人高等教育评价的重要内容,它直接影响成人教育教学质量的高低,但目前我国成人高等教育教学质量评价却存在着种种问题,影响了教学质量的进一步提高。本文从教学质量评价存在的问题、评价标准、评价方法等方面分析了成人高等教育的评价体系。
夏建如
关键词:成人高等教育
成人教育教材建设与管理的若干问题与对策被引量:6
2008年
列举现阶段成人教育教材建设与管理中普遍存在的若干问题,提出了从教材体系规划与建设、教材编著到教材日常管理入手,全面加强成人教育教材建设与管理的质量与效率的一些思路。
魏静
关键词:成人教育教材建设教材管理
普通高等学校发展继续教育的思路被引量:8
2006年
我国已把继续教育作为落实“科教兴国”战略的重要举措。高等学校集教学、科研、产业于一身,是培养人才的基地,是开展继续教育的主要依托力量。针对目前开展继续教育不足的现状,高等学校应进一步提高认识,更新理念,把开展继续教育作为自己的一项历史使命;借鉴国际经验,结合社会需求,更新办学理念;构筑新的培训项目内容体系,加快继续教育发展。
夏建如路正南陈志刚
关键词:普通高校继续教育
高校全日制自考生学习动机和自主学习能力初探被引量:1
2012年
随着高校全日制自考生数量的日益增多,学生学习动机的激发和自主学习能力的培养受到越来越广泛的关注。文章从实际出发,通过问卷调查的方式,在对全日制自考学生学习现状进行分析的基础上,从唤醒学习需要、改革教育教学方式方法、帮助进行合理的学业规划、加强学生心理健康教育等几方面入手,激发学生各种学习动机,提高学生自主学习能力,适应"学习型"社会的需求。
蔡静
关键词:自考生学习动机自主学习能力问卷调查
成人高等教育毕业生就业心理调查与思考
2013年
文章在对江苏某高校成人教育毕业生就业心理调查的基础上,分析了当前成人高等教育毕业生的就业心态,并与普通高校毕业生就业心态进行对比分析,提出了加强心理教育、提高面试技巧、积极引导实践、合理规划职业生涯等建议。
房德康林新荣张东萍
关键词:成人高等教育毕业生就业心理
高职应用型人才质量不仅止于技能水平
2010年
提高高职教育应用型人才培养质量不仅是实施科教兴国战略的必然要求,同时也是高职教育自身发展的客观要求。在提高高职教育教学质量的过程中,各校都在加强对学生职业核心能力的培养,但在这一进程中,少数学校在提高教学质量的思路上出现了一些偏差,把单纯提高学生的技能水平等同于教学质量的提高。为了高职教育质量的全面提升,高职教育必须同时遵循高职教育规律和高等教育规律。
万碧波蔡静
关键词:应用型人才
论成人高等教育课程体系的构建被引量:7
2008年
我国现行的成人高等教育课程设置几乎是照搬全日制普通教育课程设置,缺乏成人教育特色,课程目标单一、课程内容片面、课程结构单一、课程评价僵化。本文分析了目前成人高等教育课程设置存在的问题,提出构建课程体系应遵循的原则,从课程目标、课程结构、课程内容、课程评价四个方面提出课程体系的构建内容。
夏建如
关键词:成人高等教育课程体系
共1页<1>
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