江苏大学校长办公室
- 作品数：38 被引量：121H指数：6
- 相关作者：尹志国刘颖尹志国徐伟朱晏更多>>
- 相关机构：上海大学社会科学学院南京师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理语言文字更多>>
- 基于Z理论的大学生学业规划实施路径
- 2014年
- Z理论强调人本关怀,这正是以人才培养为目标的高校所需要的。文章结合当前大学生学业规划实际情况和需要,运用Z理论中合理的理念,探索大学生学业规划的有效实施路径,即以学生为主体,激发其参与学业规划的内在动机,以平等为基准,建立学业规划互信的师生关系,立足核心要素,紧密结合人才培养的关键环节,拓宽遴选渠道,完善学业规划专业队伍建设。
- 刘颖王征任泽中
- 关键词：Z理论学业规划
- 社会主义新农村建设之“新”思考被引量：3
- 2006年
- 社会主义新农村建设理念的提出是党中央和国务院解决“三农”问题的一项重大成果。建设社会主义新农村必须坚持新思路,拓展新途径,贯彻新原则,以城乡统筹为关键,以经济建设为基础,全面贯彻以工哺农政策,大力促进农民创业,发挥农村党员的作用,促进农民增收。
- 金丽馥
- 关键词：社会主义新农村
- 道德法律化的理性思考
- 2007年
- 道德和法律相互作用、彼此支持,共同维系着社会的运行和发展。道德法律化就是两者相互支持的表现之一。当前,我国正处于经济社会转型时期,传统道德受到了巨大的冲击,道德滑坡、道德失范的现象有所滋长。因此,我们需要科学认识道德法律化,最大限度地整合两者的功能,更好地维系社会发展。
- 陈士林
- 关键词：道德法律可行性
- 落实“2011计划”,加强高校研究生学风建设被引量：4
- 2013年
- 近年来高校学术不端事件有增无减,导致学风不正的主要原因是制度约束不力,惩处力度不够,处罚主体不明。为了落实"2011计划",应加强研究生科学道德和学术规范教育,但更需加大实施他律制度的力度;惩处乏力无形中削弱了他律约束力,故他律、自律和惩处皆不可偏废;既要基于规章制度的实效,健全整个学术打假制度体系,又宜将此体系特别是惩处机制常态化。对2011年教育部出台的《处理办法》提出了几点补充建议。
- 成立施卫东王振宇
- 关键词：学术不端
- 高等职业教育的区位指向被引量：1
- 2004年
- 明确高等职业教育服务地方经济建设的区位指向,大力培养本科层次高职人才,形成职业教育与区域经济协调发展、互动支持的机制,是实现地方经济腾飞的战略需求,也是高等教育职业本身教育改革和发展的内在需要。
- 朱利平
- 关键词：高等职业教育区域经济本科教育教育结构
- 农村职业教育产业化发展的经济学探讨被引量：1
- 2008年
- 伴随着经济的快速发展,社会的全面进步以及经济结构、产业结构的全面调整,职业教育作为现代人力资源的重要源泉之一,其作用和地位日益突显。加强农村职业教育是加快农村发展、促进农村进步的重要途径,农村职业教育产业化是加快农村职业教育发展的关键。深入分析农村职业教育需求和供给状况,探讨农村职业教育产业化发展,对农村职业教育发展有着重要意义。
- 朱晏
- 关键词：农村职业教育教育需求教育供给教育经济学
- 加强美育是提高人才素质的有效途径被引量：2
- 2008年
- 高校作为培养全面和谐发展的高素质人才的摇篮,应该重视美育课程的整体建设。但是当前许多高校对此重视不够,课程设置不系统、不全面,已开设的一些审美教育课程仅仅成为素质教育的点缀和摆设。本文强调美育的重要意义,分析了当前美育中存在的问题,提出加强美育课程建设的措施建议。
- 朱晏
- 关键词：美育课程设置
- 完善高校中层干部绩效考核体系之我见被引量：4
- 2014年
- 本文在运用现代人力资源管理理论和方法的基础上,分析了现行高校中层干部绩效考核体系在指标量化率、权重赋值和考核方法三个方面存在的不足,并提出建议,希望为高校中层干部绩效考核工作的进一步推进起到一定的作用。
- 沈辉
- 关键词：高校中层干部绩效考核
- 对大学生情绪智力、学业成绩和社会成就关系的探究被引量：4
- 2012年
- 为了探究不同专业大学生情绪智力、学业成绩和社会成就的差异以及大学生情绪智力、学业成绩和社会成就之间的相关性,本研究使用文献法、问卷调查法,在江苏3所高校采取随机抽取的方法,对596名不同专业类别大学生情绪智力、学业成绩和社会成就进行调查研究。结果表明:不同专业类别大学生情绪智力没有显著差异,大学生情绪智力和社会成就之间正显著相关,和学业成绩之间不存在显著相关。研究还表明,情绪智力对大学生社会成就具有一定的预测力。
- 尹志国陈权
- 关键词：情绪智力学业成绩社会成就
- 拔尖创新人才领导力培养——基于情商的视角
- 2017年
- 拔尖创新人才的领导力研究不应该仅仅关注技术因素、商业因素、经济因素,从以人为本的管理学角度来看,领导力即为影响力,是影响个体心甘情愿追随团队目标,热情洋溢参与团队工作的基础,在这其中情商发挥着至关重要的作用。本文在分析情商作为拔尖创新人才领导力培养的关键要素的基础之上,深入探讨了从共启愿景、情绪感染、优化沟通、全局谋划四个方面如何提升拔尖创新人才的领导素养,以期从更人性化的角度看待创新团队中人际互动带来的巨大影响。
- 刘颖吴婷
- 关键词：拔尖创新人才领导力情商
