伊犁师范大学教育科学学院
- 作品数：238 被引量：368H指数：10
- 相关机构：陕西师范大学教育学院东北师范大学教育学部北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学文学更多>>
- 从观念的视角谈物理观念的内涵、表征及生成被引量：1
- 2023年
- 物理观念是物理学科核心素养的重要方面.根据文本分析,观念是对事物本质的建构性认识,物理观念是物理科学文化的建构性认识.由观念本性确定了物理观念知觉描述、分析解释、综合预言的进阶表征层级,探讨了物理观念感知、提炼、升华的生成路径,为物理教师的观念教学提供思路.
- 孔德昊冯利
- 关键词：物理观念教学路径
- 文本学习中运用先行组织者策略的知识反转效应被引量：2
- 2019年
- 旨在探索文本学习中运用先行组织者策略是否会出现知识反转效应,并对效应产生的认知负荷与动机原因加以验证。选取240名大学生,采用2(先备知识)×4(先行组织者类型)两因素被试间设计。结果显示:(1)先行组织者策略的运用出现了部分知识反转效应,低先备知识者在文字加模型组织者和模型组织者条件下的学习成绩好于文字组织者和无先行组织者条件,而高先备知识者在各教学条件下的学习成绩无显著差异。(2)低先备知识者在模型组织者条件下的心理努力和脑力负荷显著低于文字组织者和无组织者条件,在文字加模型组织者条件下的学习兴趣显著高于无组织者条件,而高先备知识者在各教学条件下的认知负荷与动机均无显著差异。结论:文本学习中先行组织者策略的运用产生了部分知识反转效应,低先备知识者更适宜于文字加模型组织者和模型组织者教学,高先备知识者更适宜于直接教学;证实了知识反转效应产生原因的认知负荷与动机两种解释。
- 张冬梅路海东
- 关键词：先行组织者策略动机
- 基于诺丁斯关怀理论看幼儿园教师专业道德的现实困境及其培养路径
- 2020年
- 本文基于诺丁斯关怀理论审视幼儿园教师专业道德现状,发现存在幼儿园教师专业道德错位、忽视幼儿园教师专业道德的特殊性等问题,建议幼儿园教师专业道德培养应当重视以关怀为基础的幼儿园教师专业道德建设,建设以关怀为内容的职前幼儿园教师专业道德培养课程,注重以关怀为核心的职后幼儿园教师专业道德培训与反思.
- 李秀云刘梦婷
- 关键词：幼儿园教师专业道德
- 基于网络学习空间的学生学习评价探究
- 2021年
- 随着教育信息化的不断发展,网络学习空间已经逐渐深入到教育教学领域,极大丰富和优化了学习评价的方式。本文根据网络学习空间的特点及对学习评价的支持作用,构建了基于网络学习空间的学习评价模型,探讨网络学习空间如何更好地应用于学生的学习评价。
- 候梦瑶
- 关键词：教育教学
- 新儒商的界定及其特征被引量：1
- 2019年
- 近年来,新儒商受到社会各界的广泛关注和高度重视,而其科学界定和基本特征是进行相关研究必须明确的首要问题。新儒商在现代社会市场经济、知识经济的特定历史条件和时代背景下逐步涵育生成,将儒家伦理作为经营管理的核心价值观,具有良好的思想道德品质和一定的文化知识素养。他们注重诚信德行、人文关怀、和谐经营,倡导经世济民,儒化色彩较为浓厚;新时代赋予新儒商鲜明的现代表征,形成了由新素质、新观念构成的新内涵,集中体现了新儒商的内在特质。
- 刘甲朋吴小平
- 关键词：新儒商儒学内在特质
- 新疆柯尔克孜族语言使用现状及对策被引量：1
- 2019年
- 柯尔克孜族普遍使用柯尔克孜语、维吾尔语、普通话三种语言,部分人会说哈萨克语。柯尔克孜族的语言使用在场合、年龄、受教育程度方面呈现出不同的状态,多种语库模式间的差异较为复杂。目前柯尔克孜族普通话水平普遍较低,应将普通话与平时的生产生活有机地结合起来,促使村民主动地学习、使用,在尊重语言演变趋势与保护语言多样性之间寻求平衡。
- 郭迪迪杜秀丽张尚
- 关键词：柯尔克孜族语言使用语言交际语言态度
- 基于大学生团课创新模式研究
- 2022年
- 新疆高校思想教育在培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力等方面肩负着重要责任。随着社会的发展,经济科技的进步,大学生的思想也随之发生了新的变化,对大学生思想教育和团支部工作也提出了新的挑战。本文从大学生思政教育出发,调查研究团课模式的需求,探讨了目前我校团课活动中的存在的问题及相应的改进措施,以期速进团课活动与思政教育的全面健康发展。
- 阿尔达可·肯杰别克古丽孜热·艾尼外雷鸣申一鸿
- 关键词：思想教育大学生新媒体
- 教育精准扶贫下面向农村小学的全科师范生培养路径被引量：1
- 2020年
- 文章首先对教育精准扶贫进行了解释,然后明确了全科教师培养是精准扶贫的诉求,最后论述了教育精准扶贫下面向农村小学的全科师范生培养路径,包括促使师范生形成服务农村教育的理念、设计合理的课程体系、采用产出导向的教学模式等。
- 杨燕萍
- 语文课程渗透劳动教育:内涵、价值及其实现
- 2022年
- 学科渗透是劳动教育的实施途径,语文课程是劳动教育的基本载体之一。语文课程渗透劳动教育具有独特的内涵和价值,其价值为推动劳动教育新发展,落实五育融合;发挥语文课程育人功能,形成学科协同育人力;培养学生劳动素养,促进学生全面发展。为落实语文课程渗透劳动教育,应从目标、内容、过程、评价四方面入手,树立劳育渗透的教学理念,挖掘教材的劳动教育内容,多元形式实施劳动教育,学生评价关注劳动素养。
- 谭雪晴谢淑海
- 关键词：语文课程劳动教育
- 小学数学“多边形的面积”大单元教学设计
- 2022年
- 大单元教学是落实学科核心素养的基本单位,基于学科核心素养的大单元教学设计是小学数学课堂教学改革的必然趋势。人教版中“多边形的面积”单元内部联系紧密,与学生实际生活联系密切。本文从提炼大概念,梳理经验、困难与利用策略,以核心素养为导向,情境、问题、任务与活动的统整,教学评一体化,进行大单元教学设计。
- 向含刘桂宏
- 关键词：小学数学
