兴义民族师范学院外国语学院
- 作品数：106 被引量：99H指数：4
- 相关作者：何碧徐丽娜徐丽娜更多>>
- 相关机构：贵州大学历史与民族文化学院滁州学院外国语学院惠州学院外国语学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目黔西南州科技计划项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 英语听力教学策略探究——评《英语听力教学与研究》被引量：1
- 2017年
- 近年来，国际交流日益频繁，英语作为国际标准用语的应用也日益广泛。我国英语教育已开展多年，虽取得了一定的成果，但也存在很多问题亟须解决，其中突出的问题就是由于各种因素的影响，学生听说能力的培养没有跟上，仍处于劣势。许多学生能在英语试卷考试中取得高分，但却“听不懂，说不出”，成了英语“聋哑人”。我们都知道，
- 徐丽娜
- 关键词：英语听力教学策略英语教育英语试卷
- 少数民族地区高校英语专业听力教学中语音教学的渗透——以兴义民族师范学院外国语学院为例被引量：1
- 2020年
- 分析少数民族地区高校英语专业听力教学的现状,发现听力教学中存在的问题,强调语音教学为听力教学的基础,听力教学为语音教学的检验,就如何在听力教学中渗透语音教学提出切实可行的教学方法,提高学生的听力理解能力。
- 徐丽娜
- 关键词：听力教学语音教学
- 乡村振兴背景下黔西南州农村小学英语教师教育现状研究
- 2023年
- 教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性的作用。以振兴乡村教育赋能乡村振兴是教育的职责和使命。在社会文化理论框架下探究乡村教师的教育和专业发展情况中发现,黔西南州乡村小学英语教师的专业、学历、年龄、职称等在结构上趋于合理,有利于推动乡村教师队伍的建设;其教育教学理论基础相对扎实,对语言教学、教师学习、教师用语、教师角色的认知有助于提升专业化水平;相关培训能更新教师的教育认知,增强专业发展的主观需求,一定程度上解决了制约乡村教师发展的问题。学校和社会应在政策和体制层面积极作为,在物质上和精神上减压、减负,为其专业发展创造机会,促进城市优质教育资源向乡村辐射,推动区域教育资源配置逐步走向优质均衡。
- 孙秀银张颢严
- 关键词：农村小学英语教师
- 从超现实主义体现视角品读《忽然七日》
- 2017年
- 《忽然七日》是美国作家劳伦·奥利弗的第一部长篇小说,这部小说讲述了主人公萨曼莎·金斯敦的七次生死循环。文章从《忽然七日》的超现实主义体现和出版价值着手,分析了这部小说出版的社会意义,将小说主人公萨曼莎·金斯敦的生活环境、生活状态与我国的校园欺凌事例结合,呼吁社会关注青少年成长,呼吁大家正视生活、珍爱生命、活出真实。
- 卢玉娜
- 关键词：出版价值
- 说“××帝”被引量：1
- 2019年
- 从造字法来看,“帝”是个象形字,本义是指花蒂,后引申为核心人物、关键人物之义。在春秋战国以前一般用来指称道德或功德很高的人,秦以后才作为最高统治者“皇帝”的简称来使用。这里的“帝”在语法范畴当归属名词。在二十世纪七八十年代,香港电影界权威杂志《电影双周刊》评选年度优秀电影和优秀电影人,男获奖者被观众戏称为“影帝”,女获奖者为“影后”。
- 孙秀银吴胜伟
- 关键词：最高统治者造字法当归属春秋战国语法范畴象形字
- 基于产出导向法的大学英语混合式教学模式探索被引量：1
- 2022年
- 当今社会高等教育教学方式发生了重大变革,混合式教学模式已成为未来教育的发展途径之一。当前大学英语教学依然面临诸多困境,突出问题是教学中的“学用分离”。文秋芳教授创建的产出导向法是源于这一问题而提出的具有中国特色的理论体系。将产出导向法应用于大学英语课堂,基于“学习中心、学用一体、全人教育”的理念设计混合式教学活动,教学实施过程以“驱动-促成-评价”的方式形成循环链,能够促成学生的有效产出,提升学生的语言能力、学习能力、文化能力和创新能力。
- 王诗颖
- 关键词：大学英语混合式教学模式
- 民族地区诗歌英汉双语导读探索--以《飞鸟集》导读案为例
- 2019年
- 课外阅读是培养中小学生阅读能力、提高语文素养的重要途径,而有效的阅读指导和设计对于帮助和指导他们的课外阅读是保障阅读趣味性和实效性的关键。基于民族地区的中小学生的课外阅读现状和导读实践,探索民族地区诗歌英汉双语导读的具体做法,提出了实践建议,对于开展民族地区中小学课外双语阅读具有参考意义。
- 何碧艾静
- 关键词：民族地区诗歌导读
- 贵州省本科院校英语专业跨文化交际课程教学现状调查与分析
- 2019年
- 跨文化交际是高等院校为英语专业学生开设的一门课程,其功能在于拓宽学生的国际视野,提高学生的跨文化敏感度,沉着应对多元文化冲突问题以及培养学生的跨文化交际能力。通过选取贵州省内9所本科院校英语专业的707名学生为调研对象进行问卷调查,内容涵盖课程选材、教学方法、课程本身蕴含的思政元素等,旨在提升跨文化交际课程的教学质量,推进课程的可持续性发展,落实立德树人的根本任务,以期培养具有爱国情怀、政治认同、文化自信和国际视野的时代新人。
- 王诗颖
- 关键词：英语专业跨文化交际
- 基于“产出导向法”的民族文化翻译教学模式建构被引量：3
- 2019年
- 翻译人才的培养关乎一个国家民族文化的传承与传播,而翻译教学则是实现这一目标的关键途径。然而,当下的翻译教学则面临两大问题:一是课堂多以“灌输式”为主,学生的翻译学习积极性不高;二是内容多以外来文化译入为主,导致学生对优秀的本土民族文化不闻不问。因此,建议将民族文化融入翻译教学课堂,以“产出导向法”理论依据,重新建构教学模式,提升学生的文化自信心,主推民族文化的传承与传播。
- 郝利强
- 关键词：教学模式
- 地方民族院校英语教学中的本土文化传播刍议被引量：2
- 2016年
- 地方民族院校英语教学中由于忽视了本土文化的输入,导致了学习者中普遍存在本土文化欠缺现象,这不仅阻碍了对其跨文化交际能力的培养,而且影响了优秀本土文化的弘扬和传播。因此,本文提出了有必要加强本土文化在地方民族院校英语教学中的地位,并初步探索了在英语教育教学中实施本土文化传播的策略。
- 海娜
- 关键词：民族院校英语教学本土文化
