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江苏理工学院继续教育学院

作品数:9 被引量:32H指数:4
相关作者:季敏陈胜权更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 8篇教师
  • 5篇职教
  • 4篇院校
  • 2篇中职
  • 2篇中职教师
  • 2篇教育
  • 2篇教师培训
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 1篇地方本科
  • 1篇地方本科院校
  • 1篇地方院校
  • 1篇学习型组织
  • 1篇学习型组织理...
  • 1篇有效性
  • 1篇职场
  • 1篇职场学习
  • 1篇职教教师
  • 1篇职教教师教育
  • 1篇职教师资

机构

  • 9篇江苏理工学院
  • 1篇江苏省职业技...

作者

  • 5篇彭明成
  • 2篇王继国
  • 2篇季敏
  • 1篇董仁忠
  • 1篇陈胜权

传媒

  • 3篇职教论坛
  • 3篇职业技术教育
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇职教通讯

年份

  • 2篇2015
  • 5篇2014
  • 2篇2013
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
我国综合性大学的职教教师教育:回溯、反思与前瞻被引量:3
2014年
综合性大学是职教教师教育的重要力量,职业教育快速发展亟需高质量高素质的教师,研究综合性大学职教教师教育具有更加重要的意义。文章回顾了综合性大学参与职教教师教育的历史,分析了综合性大学职教教师教育的问题,并提出了相应的发展策略。
彭明成
关键词:职教教师教师教育
江苏省中职教师企业实践政策执行情况调查被引量:7
2015年
对江苏省中职教师企业实践政策执行情况进行调查,主要采用问卷调查与深度访谈的研究方法,围绕政策执行认知、政策执行预期、政策执行准备、政策执行组织、政策执行监督、政策执行激励、政策执行效果和校企合作形式等,结果得出:促进中职教师企业实践的政策法规体系还不完善;企业参与中职教师企业实践政策执行的动力不足;与中职教师企业实践政策执行配套的条件不成熟;中职教师企业实践政策执行的监督机制很健全。
董仁忠季敏刘新学
学习型组织理论在高职教师培训中的应用被引量:3
2014年
学习型组织理论是一种新型的组织管理理论,在高职教师培训中应用这一理论,能改变教师的心智模式,保障教师培训的可持续发展。确定教师发展的共同愿景、营造教师学习的组织文化、创新教师成长的培训理念、促进教师知识的共享和传播、建立系统思考的培训管理模式等策略,能有效推动高职教师培训的发展。
彭明成
关键词:学习型组织教师培训高职院校
职场学习视角下职业教育教师专业发展探析被引量:1
2014年
职场学习是职业教育教师为了专业发展的需要在工作场所中主动参与学习的过程,学习不仅是获取知识和技能,还包括了学习共享的意义、行为和价值观。为了促进职业教育教师专业发展,必须优化职场学习活动设计,创新职场学习认证机制;注重内在激励,提升教师职场学习的主动性,做好教师职业生涯发展规划,保证职场学习的连续有效。
彭明成
关键词:职场学习职业教育教师
论地方本科院校转型发展的现实依据被引量:1
2014年
从地方本科院校发展的现实处境分析认为,在高等教育大众化背景下,无论是高等教育分类管理、差异化发展的需要,还是地方经济社会发展对应用型人才和科技创新服务的需要;无论是适应大众高等教育多样化的需要,还是地方本科高校塑造特色、提升内涵、增强生源竞争力的自身发展需要,都对地方本科院校转型发展,进行应用型教育提出了客观、迫切的要求。因此,它们应该顺势而为,借力政策,找准定位,立足地方,在应用型教育上办出自己的特色。
王继国
关键词:地方院校本科高校
高职院校“双师型”教师有效培训研究——基于成人学习理论的视角被引量:4
2014年
高职院校教师培训属于成人培训范畴,因而较为科学先进的成人学习理论对其应具有一定的启发或指导意义。为提高"双师型"教师培训的有效性,必须以促进教师专业成长的理念创新作为前提,以问题为中心选择学员适合的培训模式作为重点,以尊重学员自我建构的制度建设作为保障。
彭明成
关键词:成人学习理论高职院校
国家级职教师资培训开展的背景、现状及问题分析被引量:5
2013年
国家级职教师资培训是职教师资队伍建设的重要组成部分,是我国职业教育事业质量提升和可持续发展的重要保障。目前,这一项目在实施中存在一些问题:培训基地中学校多、企业少,不符合专业教师实践能力提高的现实需求;参训学员选报监督不力,影响培训的整体效率;培训前期调研力度不够,培训内容针对性不强;培训活动缺乏定制的教材,教学活动存在较大随意性;培训质量评价标准模糊,指导性不强;培训周期延长,培训效率下降等。
陈胜权王继国
论职业院校教师培训的有效性被引量:4
2013年
教师培训的有效性是培训质量的重要保证。文章分析了职业院校教师培训的问题及其原因,教师培训有效性的内涵及特点,提出了提高教师培训有效性的策略。
彭明成
关键词:职业院校教师培训有效性
制约中职教师企业实践政策执行的企业因素被引量:5
2015年
企业是重要的中职教师企业实践政策执行主体,企业参与是决定中职教师企业实践政策执行效能的关键因素。调查发现,企业参与不力是引起中职教师企业实践政策执行梗阻的重要原因,主要存在企业应对教师企业实践的态度消极、满足教师企业实践需要的企业难寻、企业参与教师企业实践的深度不够、企业管理教师企业实践的机制缺位、规范企业接收教师实践的政策乏力等问题。提出制定促进企业参与中职教师企业实践的政策法规、出台落实中职教师企业实践政策法规的实施办法、为中职教师开展跨区域的企业实践提供基本条件、完善中职教师企业实践的考核监管机制等举措。
季敏
关键词:中职教师
共1页<1>
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