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太原工业学院发展与法规处
作品数:
2
被引量:39
H指数:2
相关领域:
文化科学
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文献类型
2篇
中文期刊文章
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2篇
文化科学
主题
2篇
教学
1篇
行为主义
1篇
应用型课程
1篇
应用型人才
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主义
1篇
教学团队
1篇
课程
1篇
课程评价
1篇
建构主义
1篇
教学方法
1篇
教学内容
1篇
教学设计
1篇
教学设计理论
机构
2篇
太原工业学院
传媒
2篇
教育理论与实...
年份
1篇
2020
1篇
2019
共
2
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教学设计理论的演变及其现实意义
被引量:6
2020年
教学设计理论经历了从行为主义到建构主义再到功能语境论的演变过程,这一演变既是教学设计理论内在主题与方法的变革,又是现实教学实践过程的理论需要。不同时期的教学设计理论为教学设计和教学实践提供了理论基础,它们都是教学设计者对科学性不断追求的结果,其力求构建一种具有普遍性原理和规则的应用性学科。教学设计理论的演变,拓展了教学设计领域的理论内容,开发了新的教学方法,形成了多元的理论方案。每一种教学设计理论都对教学设计和学习理论有着重要影响,为我国教学设计、教学实践及教育发展提供富有启发意义的理论指导。
索静
关键词:
教学设计理论
行为主义
建构主义
转型背景下应用型课程建设的探索与实践
被引量:33
2019年
转型发展是地方本科院校提高人才培养质量、主动适应社会需求的必由之路。应用型课程建设是地方本科院校应用型人才培养的关键。应用型课程建设的主导是教师和教学团队,基础是学校支持。建设应用型课程可以明确并整合优化课程建设内容与考核指标、推广信息化教学手段、重构考核评价体系。
赵建义
赵永强
王爱国
关键词:
应用型人才
教学内容
教学方法
课程评价
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