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绵阳师范学院教务处

作品数:112 被引量:410H指数:9
相关作者:任秀蓉陈凤良朱刚蔡莉卢媛媛更多>>
相关机构:四川师范大学教育科学学院南京师范大学教育科学学院华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金四川省教育厅科学研究项目高校哲学社会科学繁荣计划更多>>
相关领域:文化科学文学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 105篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 79篇文化科学
  • 9篇文学
  • 6篇经济管理
  • 5篇哲学宗教
  • 4篇自动化与计算...
  • 3篇社会学
  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇政治法律
  • 1篇化学工程
  • 1篇水利工程
  • 1篇医药卫生
  • 1篇历史地理
  • 1篇自然科学总论
  • 1篇理学

主题

  • 38篇教育
  • 24篇高校
  • 15篇教学
  • 12篇课程
  • 10篇教师
  • 7篇院校
  • 6篇课程改革
  • 5篇师院
  • 5篇文化
  • 5篇教学质量
  • 5篇高师院
  • 5篇高师院校
  • 4篇义务
  • 4篇义务教育
  • 4篇文学
  • 4篇教育公平
  • 4篇基础教育
  • 4篇教学管理
  • 4篇何炳松
  • 4篇高考

机构

  • 107篇绵阳师范学院
  • 5篇南京师范大学
  • 3篇四川师范大学
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇曲阜师范大学
  • 1篇川北医学院
  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇南开大学
  • 1篇井冈山大学
  • 1篇成都信息工程...
  • 1篇武汉科技大学
  • 1篇中国矿业大学
  • 1篇重庆邮电大学
  • 1篇四川职业技术...
  • 1篇西华师范大学
  • 1篇中国科学院成...
  • 1篇石家庄铁道大...
  • 1篇北川中学
  • 1篇四川省北川中...

作者

  • 36篇蒋平
  • 10篇王正惠
  • 10篇任秀蓉
  • 10篇张天明
  • 9篇赵海红
  • 6篇周明圣
  • 5篇魏斌
  • 4篇张继华
  • 3篇杨华丽
  • 3篇万娟
  • 3篇蔡莉
  • 3篇谭小宏
  • 3篇王丽娟
  • 2篇钟锐锋
  • 2篇陈巧云
  • 2篇陈凤良
  • 2篇王甫
  • 2篇孙玉希
  • 2篇王群
  • 2篇陈朝平

传媒

  • 38篇绵阳师范学院...
  • 5篇内蒙古师范大...
  • 2篇教育探索
  • 2篇教育评论
  • 2篇社会心理科学
  • 2篇高等函授学报...
  • 1篇中国青年政治...
  • 1篇中国青年研究
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇合肥工业大学...
  • 1篇青年探索
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇江苏社会科学
  • 1篇心理科学
  • 1篇北京青年政治...
  • 1篇中国集体经济
  • 1篇中国高新技术...

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2014
  • 9篇2013
  • 11篇2012
  • 7篇2011
  • 8篇2010
  • 13篇2009
  • 19篇2008
  • 19篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2003
  • 2篇2002
112 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
迎接知识转型的变革:中美高校网络课程未来发展方向被引量:1
2020年
知识问题是中美高校网络课程发展的重要理论依据,指导并引领网络课程的发展方向。当前,知识世界正在发生着诸如知识范式、知识形态、知识政体的转变或被颠覆,即“知识转型”的变革,中美高校网络课程发展如何迎接知识转型的变革?一是注重平台建设的多元化与包容性,构筑知识共享的新型组织化图景;二是融合三边网络与混合组织力量,化解大学与政府、市场三权之歧的矛盾;三是获取知识生产者与传播者的大学教师支持,专业发展为数字化教师,转向知识、能力与技术的合成者;四是探索SPOC开发运营模式,为MOOC坚守的知识“开放”和“共享”理念注入新的活力。
蒋平
关键词:知识转型中美高校网络课程
完善中国特色的自然灾害经济管理机制
近50年来,国内外学者对灾害经济问题进行了较为深入的研究,各国政府在灾害管理实践方面也积累了大量的经验,借鉴这些研究成果和管理经验,结合"汶川地震"灾害经济管理的实际,就完善我国以人为本的自然灾害管理机制和确保地震重灾区...
郑亚平
关键词:灾害
文献传递
从后现代教育管理视角看我国教育管理的发展方向被引量:4
2008年
后现代教育管理理论对传统教育管理观的批判切中要害,具有许多富有建设性的意见。对后现代教育管理的研究视角进行阐释,并分析出后现代教育管理理论对我国教育管理观念和模式的启示,以期促进我国教育管理理论的发展和实践改革。
禹露
关键词:后现代教育管理
西部地方普通高师院校特色办学的实践探索
2012年
在高等教育的大众化和市场化的背景下,西部地方普通高师院校面临着严峻的挑战,而形成办学特色是地方高校的生命线。绵阳师范学院根据自身办学的历史与现状、高等教育发展的规律以及地方社会经济文化的需求,经过多年的实践探索,初步形成了自身的办学特色:以教师教育为根本,强化学生师范技能的训练,发挥学校传统优势;以“三座立交桥”为纽带,积极开展对外交流与合作,大力引进教育资源;以创新教育为突破口,开展全校辐射式的创新教育,培养学生创新素养和实践能力;以教学工作为中心,建立完善的教学质量提升系统,提高教学质量;以地方发展需求为导向,不断调整学科专业和课程教学,培养针对性强的应用型人才。
张继华
关键词:高师院校
西部地方型师范高校网络空间安全产业学院建设探索与实践——以绵阳师范学院为例被引量:2
2020年
研究了地方型高校建设产业学院的价值、地方型高校产业学院建设面临的共同问题,在此基础上形成了绵阳师范学院网络空间安全学院的建设方案.该方案实施了两年,克服了地方型高校产业学院建设面临的共同问题,基于方案的建设和运行情况总结出了地方型师范高校产业学院建设的主要路径.
李敏柳波张丽
关键词:网络空间安全
综合教务管理系统的探索与实践被引量:6
2007年
从绵阳师范学院综合教务管理的实际情况出发,提出基于校园网定制开发的多层次、多模块、分布式、统一身份认证的B/S结构高校教学管理网络化系统开发设计思路,阐述了系统运行软、硬件的条件及目前运行的基本情况;总结了系统的应用对教学管理的意义和创新教学管理的作用。
任秀蓉王甫董廷旭李彬
关键词:教学管理网络
教育理念的变革是义务教育发展的关键
2002年
本文针对目前我国义务教育的现实问题,从教育理念上寻找答案,通过中外义务教育产生和发展的比较研究,阐明教育理念的变革是义务教育发展的关键。
钟锐锋
关键词:义务教育教育理念教育改革教育发展
高校教师教学工作量及教学津贴的管理模型研究被引量:6
2003年
教师教学工作量及教师教学津贴的管理是高校师资管理的一项重要的常规管理工作 ,它和广大教师的切身利益密切相关。本文在实践的基础上提出校系两级管理模型 ,力求体现宏观可调控、稳定抗干扰、透明易操作、公平激励性以及可信息化等特点。模型以学校学生人数和教学计划这两个相对不变的因素为基本参照系 ,以“标准学生人数”作为教学工作量大小的衡量标准 ,以校级层次为投入模型 ,系级层次为确认和分配模型。模型对确定专职教学人员的编制。
钟锐锋杨栩生杨珂
关键词:教学管理教学工作量师资管理
论高师院校教育实习指导教师队伍建设被引量:9
2007年
高等师院校实习指导教师队伍建设,关系到教育实习的成败和高等师院校的生存与发展。然而目前高等师院校实习指导教师队伍存在着数量不足、结构不合理、队伍不稳定、素质偏低等诸多问题。为了从根本上解决这些问题,高等师院校应高度重视实习指导教师队伍建设,抓好选聘工作,加强业务培训,完善激励机制,注重理论研究。
张天明赵海红
关键词:高师院校教育实习指导教师队伍
乡村教师队伍建设“三部曲”
2021年
面向2035年,实现教育现代化,短板在乡村,弱项在教师。补短板、强弱项,是实现乡村教育现代化和乡村全面振兴的迫切要求。党和国家历来重视乡村教育和乡村教师,出台了一系列支持乡村教师队伍建设的政策。然而,乡村教师队伍依然存在下不去、留不住、教不好等问题。推进乡村振兴,实现教育强省,当务之急是唱好乡村教师队伍建设的“三部曲”,让乡村教师引得进、过得好、上得去。
侯小兵
关键词:乡村教师教育强省乡村教育
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