长沙学院生物与环境工程学院
- 作品数：116 被引量：310H指数：9
- 相关作者：彭亮许烨李艳华张方亮陈琳更多>>
- 相关机构：湖南农业大学动物科学技术学院湖南文理学院生命与环境科学学院盐城工学院海洋与生物工程学院更多>>
- 发文基金：湖南省自然科学基金国家自然科学基金长沙市科技计划项目更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学环境科学与工程医药卫生更多>>
- 香蕉皮生物炭的制备及其吸附催化性能分析被引量：1
- 2018年
- 以农业废弃物香蕉皮做为原材料,在高温下炭化,并通过化学改性方式制备生物炭。采用比表面积孔径分析仪表征了材料结构和性能。通过吸附及催化降解环丙沙星实验,研究材料的效果。结果表明:KOH改性的生物炭具备最佳吸附效果,吸附去除效率达到99%以上。而氮掺杂的生物炭具备最佳的活化过硫酸钾降解环丙沙星的能力。制备的生物炭比表面积高,吸附容量大,吸附速率快,具备催化活性,是一种优良的水污染修复材料。
- 庞娅江源康廖沛涵
- 关键词：环丙沙星
- 再生硅藻土负载二氧化钛室温光催化氧化甲醛
- 硅藻土是由古生物硅藻尸骸经过许多年沉积而形成的天然硅酸盐矿物材料,具有质轻、松散、多孔等特性,独特的硅藻壳体结构、强吸附性、大比表面积、高孔隙度、耐高温等优良性质决定了它是一种得天独厚的载体材料,在食品、药品、化工、环保...
- 孙怀虎黄浅彭鹏王海波张世英张向超
- 关键词：空气污染
- 基于校企合作的应用化学专业实验教材编写探讨——以长沙学院为例被引量：1
- 2020年
- 以长沙学院为例,分析当前应用化学实验教材存在的问题,基于课程整合优化的思想,同时结合长沙学院地方本科院校应用型人才培养的办学定位,探讨了开展校企合作开发实验教材建设的思路和方法。
- 罗卓沈洁唐建洲
- 关键词：应用化学专业应用型人才实验教材
- 翘嘴鳜per1 mRNA表达量分析中采用的内参基因稳定性比较被引量：4
- 2017年
- 为筛选生物钟核心基因per1表达定量中的相对稳定性最好的内参基因,本研究取翘嘴鳜成鱼心脏、肝脏、肾脏、脑、红肌、白肌、肠、眼和脾等九个组织为研究对象,选取GAPDH、18S rRNA、β-actin、rps29、RPL13a、B2M和EF1a为内参基因,采用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)对per1基因mRNA表达水平进行检测分析。研究结果表明18S rRNA和GAPDH的平均稳定值M最低,相对表达量最稳定。以18S rRNA和GAPDH为内参基因时分析发现per1基因表达量在肝脏中最高。本研究为在鱼类per1 mRNA表达检测过程中选用稳定的内参基因提供了实验和理论参考。
- 吴萍张方亮杨程涌张建社褚武英
- 关键词：翘嘴鳜基因QRT-PCR内参基因
- 栀子(Gardenia jasminoides)GGPPS基因小亚基的克隆及表达分析被引量：4
- 2020年
- 香叶基焦磷酸(geranyl pyrophosphate,GPP)是单萜的前体物质,而单萜是栀子内重要的活性成分。香叶基香叶基焦磷酸合酶(GGPPS)在萜类化合物、类胡萝卜素类化合物生物合成中处于关键位置,GGPPS主要分为香叶基香叶基焦磷酸合成酶大亚基(GGPPSlsu)和香叶基香叶基焦磷酸合成酶小亚基(GGPPSssu)。为了研究栀子GGPPS基因在栀子萜类生物合成中的作用,本研究成功从栀子品种‘林海一号’中提取RNA反转录合成cDNA,根据转录组测序拼接结果设计引物扩增得到栀子GGPPSssu的cDNA序列,分别命名为GjGGPPSssu1和GjGGPPSssu2,ORF区分别为1053 bp和915 bp。通过构建基因进化树,栀子GGPPSssu基因和其他植物的GGPPSssu基因聚为一类,属于香叶基香叶基焦磷酸合成酶小亚基基因。通过蛋白质序列比对表明GjGGPPSssu1有一个CxxxC(x为碱性氨基酸)的保守基元和一个FARM的保守基元,没有SARM保守基元,与SSUⅡ类基因相似;GjGGPPSssu2有两个CxxxC的保守基元,没有FARM保守基元和SARM保守基元,与SSUⅠ类基因相似。荧光定量PCR试验结果表明,GjGGPPSssu1在T4和T5时期有较高的表达水平,GjGGPPSssu2在栀子各生长时期的根部和果实中有较高水平的表达。推测GjGGPPSssu1基因与栀子黄色素合成相关,GjGGPPSssu2基因与单萜合成相关。本研究初步解析了栀子GGPPS基因的功能,为提高栀子药用品质提供了理论依据。
- 陈建荣毛凯权陈果刘芷翾邓文月刘芳
- 关键词：基因克隆荧光定量
- 生物类专业工程制图C课程教学改革探讨
- 2022年
- 本文针对生物类专业“工程制图C”课程在前期教学时存在的问题,提出了适应于当前形势并切实可行的改革方案,包括精简课程内容、加强知识与专业结合度;改进线下教学、开展线上教学;考核方式多样化;提升学生软件操作能力、增加上机操作课时等。通过课程教学改革,提高课堂教学质量,提升学生的识图制图能力,以适应地方高校向应用型高校的转型发展要求,培养高素质应用型人才。
- 彭亮唐建洲宋勇何曦
- 关键词：生物类专业工程制图教学改革
- 协同创新体系下应用化学专业人才培养模式研究与实践被引量：5
- 2017年
- 以建设协同创新中心为契机,构建协同创新体系下应用化学专业人才培养模式,在应用化学专业的培养方案、课程设置、教学方法和手段、教学资源、师资队伍建设等方面进行研究与改革,以学生实践能力和创新创业能力培养为本位的课程体系,坚持产学研协同育人,校企共建教学资源、联合培养学生、共同指导学生实习,选派专业教师到企业学习和挂职锻炼,增加"双师双能型"教师的比重,培养出应用基础实、实践能力强,具有社会责任感,德智体美全面发展的高素质应用型人才。
- 李艳华
- 关键词：协同创新应用化学
- 大学生公选课《营养与健康》教学改革探析
- 2021年
- 通过一段时间对于大学生饮食营养情况进行的研究发现,很多在校大学生对于营养方面的认知极其缺乏,他们对于饮食结构以及生活方式并不是十分了解,因此会采取一些不是十分健康的生活方式,尤其是在营养方面的重视极度缺少。因此要针对大学生来开展《营养与健康》方面的教学工作,指导大学生正确完善自身的饮食结构并养成正常的生活习惯。公选课《营养与健康》自从开设以来,对于学生产生着比较大的影响,在这门课程的学习过程中,大学生可以正确理解科学的饮食方式以及合理营养搭配的健康内涵,领会日常生活中对于自身健康的维护以及对于一些疾病的防治重要性,使大学生树立正确的生命意识和思想观念,因此本文对大学生公选课《营养与健康》的教学改革工作进行研究。
- 曹申平唐建洲刘臻
- 关键词：大学生公选课教学改革
- 植物营养剂浓度、用量、喷施次数对稻米必需氨基酸含量的影响被引量：1
- 2020年
- 采用田间试验和室内分析方法,研究了2017-2018年不同试验地3个水稻品种喷施不同浓度、用量、喷施次数植物营养剂对精白米必需氨基酸含量的影响。结果表明,植物营养剂的使用浓度从8.0%~16.0%均可提高精白米必需氨基酸含量。喷施11.0%植物营养剂,用量为61.875 kg/(hm^2·次),田间施喷植物营养剂溶液量562.5 kg/(hm^2·次),喷2次,精白米必需氨基酸含量达3 310.6 mg/100 g,比对照增加16.73%。喷施16%植物营养剂,用量为30.000 kg/(hm^2·次),田间喷施植物营养剂溶液量187.5 kg/(hm^2·次),喷2次,精白米必需氨基酸含量为3 156.6 mg/100 g,比对照增加10.96%,但在湘早籼45号上使用此浓度会产生灼伤斑。为节约成本、减少喷施工作量并最大限度地增加稻米必需氨基酸含量,实际应用中,植物营养剂的使用浓度以10%为宜,植物营养剂的用量以56.25 kg/(hm^2·次)为宜,田间喷施植物营养剂溶液量以562.5 kg/(hm^2·次)为宜,孕穗末期和齐穗期各喷施1次。
- 刘兴海唐建洲唐玉梅李春艳张志元
- 关键词：植物营养剂稻米必需氨基酸施用技术
- “大气污染控制工程”课程案例式-对分课堂复合教学模式探讨被引量：4
- 2020年
- 根据应用型本科院校"大气污染控制工程"课堂教学存在的问题,结合案例式教学和对分课堂教学的优势,采用案例式-对分课堂复合教学模式,具体包括精选案例、课堂案例导入、课堂消化吸收、课堂案例讨论和评价体系改革等,实现应用型本科环境工程专业人才培养目标。
- 王丽平杨珊罗琨庞娅雷敏
- 关键词：大气污染控制工程案例式
