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南京工业大学城市建设学院市政工程系

作品数:6 被引量:5H指数:1
相关领域:文化科学建筑科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 3篇教学
  • 2篇水管
  • 2篇水管道
  • 2篇思政
  • 2篇排水
  • 2篇排水管
  • 2篇排水管道
  • 2篇课程
  • 1篇道德
  • 1篇政教
  • 1篇融合教学
  • 1篇上线
  • 1篇生产废水
  • 1篇思政教学
  • 1篇微电解
  • 1篇系统课程
  • 1篇教学实验装置
  • 1篇教学探索
  • 1篇颗粒物
  • 1篇科研道德

机构

  • 5篇南京工业大学

作者

  • 1篇孙文全
  • 1篇徐楠

传媒

  • 1篇现代化工
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇科教导刊
  • 1篇中国科技期刊...

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2016
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
课程思政视角下水处理实验技术教学探索
2023年
随着高等学校教育体制的不断改革,对大学生的思想政治教育提出了很高的要求。水处理实验技术这门课程是给排水科学与工程专业本科生深入理解本专业基础理论知识,将水处理原理与实际相结合的重要课程。相比于单纯的理论课程,实验教学的过程更加能让大学生的辩证思维在实践过程中得到培养锻炼,在教授基本的水处理实验原理、实验操作及数据处理的基础上,挖掘课程思政元素,构思课程思政案例,充分发挥水处理实验课程的育人作用,通过这门课程的学习全面提升大学生的科研素养、科研道德和创新创造能力。本文分析了水处理实验技术教学中融入课程思政的必要性,提出了水处理实验技术教学体系融入课程思政的方法及可行性措施,为课程思政视角下水处理实验技术的教学探索提供参考。
陈丹肖智兴俞锋
关键词:科研道德
“案例式教学法”线上线下融合教学实施策略被引量:3
2021年
在工科类专业课程中,"案例式"教学是提升学生解决实际工程问题能力的重要教学方法。在线上、线下融合教学中实施"案例式"教学法,优化学生对不同层次知识点的获得途径,通过"录播内容"学基础,"直播内容"学应用;对于核心内容,通过"讲解案例(线上或线下)-完成案例(线下)-答疑(线上或线下)-提交(线上)-课堂展示(线下)"的方式,充分利用线上可拓展、线下可深入的优势,学习的广度和深度均得到了强化。
刘翠云武海霞孙永军袁芳吴慧芳
关键词:融合教学
“微电解+A/O”法处理苯甲酸生产废水试验研究被引量:1
2016年
通过小试试验,研究了"微电解+A/O"工艺处理苯甲酸生产废水的可行性,并对其工艺参数进行了较为系统的研究。试验结果证明,该工艺可有效处理苯甲酸生产废水。其最佳的工艺参数为:微电解反应最佳铁碳质量投加比为2∶1,反应时间宜为3 h,COD去除率约为33%;厌氧处理的最佳容积负荷3.0 kg/(m^3·d),好氧处理的最佳容积负荷为1.2 kg/(m^3·d),A/O工段COD去除率为95%以上。
马根朝孙文全徐楠陆雪梅
关键词:微电解A/O苯甲酸
专业认证背景下给水排水管道系统课程思政教学案例设计与实践
2023年
根据专业认证要求,课程目标始终对应于毕业要求指标点中的解决复杂工程问题。本案例以江浦校区雨水收集与排放系统为典型复杂工程问题,采用三层次多维度渐进式方法,同步开展线上线下教学,以项目驱动分层次融入课程思政内容。以专业知识为载体,实现显性专业知识与隐性思政教育的有机统一,最终达到深化职业理想和职业道德教育目标。
武海霞刘翠云吴慧芳
新工科背景下给排水科学与工程专业教学实验装置研制
2023年
新工科背景下,在给排水科学与工程专业的实验教学中,研制了“排水管道内颗粒物冲刷运动”教学实验装置。该装置可分层次设计浅显易懂的演示性实验和综合性强的创新性实验,适合于不同群体的学生,实验内容既紧扣专业课程,又具有一定的“高阶性、创新性、挑战度”。与原有教学实验相比,实验形式得到革新,实验内容得以更新,激发学生兴趣,启发学生思考,促进学生思维能力、实践能力和创新能力的提升。
刘翠云武海霞吴慧芳
关键词:教学实验装置排水管道
共1页<1>
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