淮安市淮阴师院
- 作品数：56 被引量：22H指数：2
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- 让小学生在语文课上兴趣盎然
- 2013年
- 兴趣是推动学生学习的动力,要培养小学生学习语文的兴趣,语文教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中,不可忽视对学生学习兴趣的培养,本文论述了学习兴趣的种类、作用以及语文学习兴趣的特点和重要性,来说明学生语文学习兴趣培养的方法。
- 卞洪金
- 关键词：课堂气氛语文教学
- 不要急于动手
- 2009年
- 大多数同事都很兴奋，因为单位调来了一位新主管，据说是个能人，是派来专门整顿纪律的。可是，日子一天天过去了，新主管却毫无作为，每天彬彬有礼地进入办公室，便躲在里面难得一动。那些本来有些紧张的捣蛋分子，现在更加猖獗了。
- 谷丰葛宏姑(指导老师)
- 思维导图,开启学生阅读的春天——如何提高学生阅读的实效性
- 2018年
- 思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图大约也有20多年时间。那么，如何依托思维导图提高小学生阅读的实效性呢？
- 沈向月
- 关键词：思维导图实效性
- 从情境出发 让数学生活化——《百分数的意义》教学设计
- 2019年
- 【教学内容】苏教版六年级上册教材第六单元第一课时84~85页【教学过程】一、创设情境,初步感知谈话:同学们,足球活动是我们学校的特色,近年来我们学校以足球活动为平台,形成了浓厚的校园文化特色,足球运动增强了学生的体质,树立了他们的团队意识,为学生营造了一个健康、快乐的校园文化氛围。
- 张海艳
- 关键词：校园文化氛围足球活动校园文化特色数学生活化团队意识
- 刍议苏教版初中语文教学创新的若干方法被引量：4
- 2012年
- 随着我国当前新课程的逐步展开,初中语文课堂的教育教学中对学生创新能力的要求以及语文素质的培养要求也越来越高。本文阐述了苏教版初中语文教学创新的新方向,并在此基础上探讨了苏教版初中语文教学创新的若干方法。
- 王梅芳
- 关键词：初中语文教学
- 巧用问题设计 涵育素养意识被引量：1
- 2023年
- 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中系统地解释了学科核心素养的概念,称“学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。”课程标准颁布以来,学界就如何使五大核心素养落地展开了热烈的讨论,但是在真正的教学实践中,也存在一些“脱节”的问题。例如,如何处理五大素养之间的关系,如何处理历史学科素养和其他学科素养的关系.
- 吉莉
- 关键词：学科素养学科学习
- 浅谈如何在课堂中促进学生的主体参与
- 2012年
- 正美国著名心理学家布鲁纳说:"学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者".数学知识只有通过学生亲身的主动参与,自主探索,才能转化为学生自己的知识,才能培养学生的创新意识,现就如何在课堂中促进学生的主体参与,谈一些粗浅的认识.
- 杨慧娟
- 关键词：课堂数学知识学习者布鲁纳
- 西域风情——走进新疆
- 2010年
- 1、通过欣赏、律动、演唱等多种方法让学生体验感受新疆的风土人情和音乐文化，体验美，感受美。2、感受新疆人民热爱生活、积极展现生活的精神世界，培养学生健康、乐观的人生观。
- 徐姗
- 关键词：风情热爱生活感受美音乐文化风土人情
- 美无处不在——高年级美术教学中感知美的能力培养
- 2007年
- “使学生形成基本的美术素养”是美术课程所追求的基本理念之一。而学生审美能力的培养，是美术素养形成的重要支柱。因此，在教学过程中，教师应充分重视培养学生感知美的能力。感知美是审美活动的基础。它是人的各种感官对事物美的因素直接、迅速的感应，并形成愉悦的心理体验。只有具备敏锐的感知美的能力，才能在接触到美的事物时产生一种感受和感动，人的审美情趣、审美思维、审美想象以及美的创造活动才能形成。
- 赵新颖
- 关键词：感知美美术教学高年级美术素养审美活动美术课程
- 小学班主任如何抓好学生的思想道德教育
- 2021年
- 随着我国教育事业的深化改革,新课改教育理念更加注重学生的思想道德教育,为此,给班主任带来了全新的考验。小学阶段是学生学习与发展的重要阶段,同时也是树立良好思想道德的关键时期,在这个时期班主任要充分发挥自身的管理作用,认真抓好学生的思想道德教育,尤其对于刚刚步入一年级的学生来说,他们的思维尚未成熟,班主任应该积极做好引导工作,为学生的思想道德教育学习奠定坚实基础,促进学生的全面发展。
- 孙丽
- 关键词：小学班主任思想道德
