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广州市荔湾区芦荻西小学

作品数:112 被引量:262H指数:5
相关机构:华南师范大学香港城市大学苏州工业园区翰林小学更多>>
发文基金:全国教育信息技术研究“十二五”规划专项课题广州市教育科学“十二五”规划课题全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程航空宇航科学技术理学更多>>

文献类型

  • 87篇期刊文章
  • 18篇会议论文
  • 4篇专利

领域

  • 101篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇理学

主题

  • 58篇教学
  • 28篇课堂
  • 23篇年级
  • 21篇语文
  • 21篇思维
  • 15篇高阶思维
  • 14篇数学
  • 13篇学语
  • 13篇小学语文
  • 12篇英语
  • 11篇信息技术
  • 11篇网络
  • 11篇教育
  • 10篇低年级
  • 9篇学科
  • 9篇生成性
  • 9篇网络环境
  • 9篇高年级
  • 8篇心算
  • 8篇终端

机构

  • 109篇广州市荔湾区...
  • 3篇华南师范大学
  • 1篇香港城市大学
  • 1篇济南市高新区...
  • 1篇苏州工业园区...

作者

  • 1篇谢幼如
  • 1篇朱艳
  • 1篇周晓清
  • 1篇杨阳
  • 1篇吴利红

传媒

  • 45篇新课程研究(...
  • 26篇教育信息技术
  • 2篇中小学电教(...
  • 1篇希望月报(上...
  • 1篇小学生作文
  • 1篇湖北教育
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇珠算与珠心算
  • 1篇好日子
  • 1篇新课程研究
  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇文理导航
  • 1篇教学管理与教...
  • 1篇教育与装备研...
  • 1篇收藏界(名师...
  • 1篇中国珠算心算...
  • 1篇中国教育技术...

年份

  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 6篇2020
  • 4篇2019
  • 10篇2018
  • 8篇2017
  • 50篇2016
  • 11篇2015
  • 2篇2014
  • 7篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2004
  • 1篇1991
112 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于移动终端的小学科学高效课堂的构建
随着教育信息化的不断推进与移动设备的快速普及,现代多媒体技术已逐步在基础教育中得到了广泛应用。本文以此为基础,将结合小学科学课堂探究教学活动的实际案例,探讨在小学科学探究教学实践中利用移动终端技术的重要意义及优化策略,以...
梁瑞红
关键词:移动终端小学科学探究教学
运用信息技术提高学生语文素养的实践研究
信息技术的飞速发展,为基础教育带来了更多的可能性。小学语文的核心素养主要包括:语言理解能力、语言运用能力、思维能力和审美能力。根据小学生的认知能力和思维水平以及主体发展的需要,在语文课堂教学中,坚持运用信息技术来辅助教学...
杜锦兵
关键词:信息技术语文素养
信息技术与小学数学课程整合 “网上购物”一课感悟
信息技术与数学课程的整合首先影响学生学习的内容、方式。丰富多彩、图文并茂、及时反馈等信息技术提供的学习环境使学生可以在模拟的现实情境中探究数学、应用数学、交流数学。实验、探究、发现在信息技术的背景下已经成为学生的重要学习...
钟金玲
关键词:信息技术课程整合网上购物
文献传递
微课在小学信息技术Scratch教学中的应用——以《制作购物软件——角色的控制及变量的使用》一课为例被引量:1
2017年
本文结合教学实例,提出了微课在小学信息技术Scratch教学"微课导学,引导思维"、"微课自学,探究新知"、"微课助学,分层拓展"三大模块中的应用,以提高学生的学习兴趣、思维能力和自主学习能力,从而有利于实施分层教学,使每个学生获得相应的提高。
杨海
关键词:小学信息技术
智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究被引量:170
2016年
随着智慧教育理念的倡导与人才培养模式的创新,"生成"逐渐成为"互联网+"时代课堂的新追求。智慧学习环境凭借其鲜明的互联网技术特征,为实现生成性教学提供了有效的支持和保障。该文以生成性学习理论和语文阅读教学理论为指导,采用文献研究和行动研究方法,按照"理论推演—实践修正—效果评价"的步骤对智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学的路径进行探究,形成了一条促进小学生阅读生成的可视化教学路径,并从知识生成、方法生成和情感生成等方面构建了小学语文阅读课生成的评价指标体系。研究结果表明,该教学路径对促进小学生的阅读生成具有明显效果和可操作性。
谢幼如吴利红黎慧娟郭琳科黄咏瑜肖玲杨阳
关键词:生成性教学教学路径智慧学习环境
小组合作学习在小学高年级语文跨越式课堂中的运用初探被引量:1
2016年
小组合作学习是新课改的重要教学理念。在小学高年级语文跨越式课堂教学中运用小组合作学习,为学生构建和谐、开放、高效、自主的语文课堂,不仅能有效提高课堂教学效果,还能最大限度地培养学生的综合能力。
孔敏君
关键词:合作性自主性探究性
书(心灵手巧 珠心算)
1.省略其他视图。;2.请求保护的外观设计包含有色彩。
李艳虹黎慧娟
文献传递
培养学生良好的阅读习惯——论课外阅读的重要性和指导方法被引量:1
2016年
阅读是儿童了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式,是提高儿童语言能力的重要途径,是打开儿童智慧之门的钥匙。可以说,阅读是"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。鼓励学生多读书和帮助他们养成阅读习惯尤为重要,这就引发了以下几个问题的思考:怎样指导学生养成良好的读书习惯?怎样组织学生开展有效的课外阅读评价?课内阅读与课外阅读如何链接?
吴洁萍
关键词:课内指导
借助翻转课堂促进生成性资源可视化的教学实践研究——以小学物质科学《运动与摩擦力》为例
"互联网+教育"使翻转课堂应运而生,知识生成的翻转课堂将生成性教学理念与翻转课堂教学理念有机融合,使课堂教学更具生机和活力,颠倒了传统课堂的知识传授方式,实现了课前预学,课中内化生成,课后拓展提升。由预设转到生成,更关注...
林玉环
关键词:可视化
生活为源,学生为本——寻找品德与生活的最佳结合点
2016年
品德学习的生活性,决定了学生的生活实际就是很好的学习资源。教师关注学生的生活实际,从生活小事入手,往往能迅速唤起学生的生活体验,激发学生学习兴趣。文章从谈生活小事,引好学之心;挖生活典型,激感动之情;辨生活矛盾,燃质疑之意;树生活榜样,促自觉之行4个方面进行了论述,寻找品德学习与学生生活的有效结合点。
邱红芳
关键词:品德学习儿童生活好奇心情感共鸣
共11页<12345678910>
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