沈阳市沈河区教师进修学校
- 作品数：156 被引量：85H指数：5
- 相关作者：孙闯周洁张羽孙静李里更多>>
- 相关机构：沈阳市实验学校沈阳市第七中学辽宁省基础教育教研培训中心更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术理学更多>>
- 让数学思想贯穿于整理复习的全过程
- 2017年
- 整理复习课在小学课堂教学中有着重要的地位,它能帮助学生完善知识体系,提升数学思维。学生将数学学通、学透的过程,就是从'身在此山中'到'识得真面目'的过程。数学思想可以帮助学生将越来越多的知识整理、构架成体系。本文以分类、转化、变与不变等数学思想为例,结合具体课例做简要分析。
- 周智
- 关键词：数学思想
- 浅谈教学过程中非语言行为的理解和使用
- 1999年
- 众所周知,人类社会的交往是靠信息的交流得以实现的,信息交流又分为语言和非语言两种形式.在教学过程中,教师的语言行为是最主要的,它的中心任务是掌握和抓住学生的注意,传授知识,交流思想感情.为了更好地达到这一目的,在教学过程的不同阶段应用不同的刺激来配合教师的语言,即用非语言行为来组织教学,引起学生的注意,更生动地传授知识和交流感情,同样也是一个重要的方面.在有些情境里,利用非语言行为进行交流。
- 崔毅
- 关键词：非语言行为教学过程非语言交流学生注意力心理距离
- 如何解决“排队”问题
- 2006年
- 小朋友,在学习加减法知识的时候,你是不是遇到过这样的问题呢?同学们排队做操,彤彤的前面有7人,后面有9人,问彤彤这排有多少人做操?
- 周洁
- 小学语文教学氛围的营造策略
- 2018年
- 语文是小学生三大主科之一,语文教学在小学生学习中占有非常重要的地位。小学语文是小学生其他学科学习的基础,其学习质量和教学质量受到教师和家长的共同关注。基于此,本文主要对小学语文教学氛围的营造策略进行分析探讨,旨在培养小学生语文学习的积极性,提高小学生的语文学习质量。
- 郑丹马岩
- 关键词：小学语文教学氛围
- 对“分层次教学”的认知被引量：17
- 2004年
- 分层递进教学是体现"教适应学———选择———发展"教学理念的一种方略。本文将对分层递进教学的概念、提出、依据、哲理、类式和优势的认知阐明见解。
- 孙闯王凤娥
- 关键词：分层次教学递进教学
- 教育信息化下的学习共同体学校的管理被引量：1
- 2005年
- 学习共同体学校管理既是基于学校内部功能的整合,也是依托于外部环境的整体联动和策应。沈阳市沈河区在教育信息化的背景下,有效整合硬件资源,充分、高效发挥网络作用,建设新型教师学习合作共同体。在区域实践中,沈河区已从学习共同体学校的打造发展到怎样更好地加以规范和引导共同体学校更好地发展这一新的阶段。
- 刘若智王守海
- 关键词：教育信息化学习共同体教师专业发展
- 组最大的数和最小的数
- 2005年
- 有这样一道题：用0、2、4、5、8这五个数字分别组成最大的五位数和最小的五位数。小朋友，你是否也遇到过这样的问题呢?有的小朋友也许能按要求很容易地写出这两个数，有的小朋友可能还弄不清其中的奥妙。
- 周洁
- 关键词：小朋友
- 计算中的小奥秘
- 2004年
- 亲爱的小朋友,你遇到过像下面这样的计算题吗? 14+15+16+17+18+19+20 2+4+6+8+10+12+14+16+18 46+47+48+49+50+51+52+53 请你仔细观察上面的算式,你发现了什么规律?对了!上面的题有的是计算连续数的和。
- 周洁
- 关键词：计算题数学解题方法
- 怎样做最合适?
- 2004年
- 明明家新买了一台电冰箱，妈妈要缝制一个布罩，为了美观，要在布罩的四周缝上花边，妈妈设计了两种样式：
- 周洁
- 关键词：数学
- 三年级竞赛试题
- 2007年
- 张羽
- 关键词：试题班长体委
