湛江师范学院教育科学学院心理系
- 作品数：36 被引量：145H指数：7
- 相关作者：左银舫陶晓丽卢伊颖彭姝丽曾永锋更多>>
- 相关机构：华东师范大学心理与认知科学学院西南师范大学心理学院西南大学心理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目湛江师范学院科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 青年学生自强心理的初步调查
- 本研究通过两道开放式问题和人格形容词评定表调查了648个青年学生的自强心理.结果表明：1、青年学生的自强表现在学业自强、心理自强、社会自强、生活自强四个领域；2、被试提到的自强人格特征包括坚韧性、独立性、成熟与健康、积极...
- 郑剑虹谭敏红
- 关键词：自强青年学生
- 不同文化语境与难度下第二语言阅读的眼动追踪研究被引量：13
- 2006年
- 用眼动追踪仪对第二语言为英语的20名视力正常大学生阅读不同文化语境与难度英语材料的眼动过程进行了记录。结果发现:1.不同文化语境与难度下大学生英语阅读的理解成绩、阅读速度与阅读效率是有差异的;2.阅读材料的文化语境对大学生英语阅读的眼动模式构成影响,分别影响学生的注视次数、眼跳距离和回视次数;3.英语阅读材料的难度也影响到学生阅读的眼动模式。
- 左银舫杨治良
- 关键词：文化语境眼动
- 短程结构式游戏疗法对12岁考试焦虑儿童学业自我效能感的干预研究被引量：5
- 2014年
- 目的探讨短程结构式游戏疗法对考试焦虑儿童学业效能感的干预效果。方法采用考试焦虑问卷从东莞市某中学初一年级285名学生筛出16例高考试焦虑学生,采用等组前后测实验方法,分为干预组(8例)和对照组(8例),对干预组进行12次结构式游戏干预,用考试焦虑问卷与学业自我效能感问卷评估短程结构式游戏疗法对12岁考试焦虑儿童学业自我效能感和考试焦虑的干预效果。结果经过12次的结构式游戏治疗干预,干预组考试焦虑总分比干预前明显降低(P=0.002),与对照组比较差异有统计学意义(P=0.025);干预组学生的学业效能感得分、学习能力得分比干预前得分明显提高(P均<0.01),与对照组比较差异有统计学意义(P均<0.05)。结论结构式游戏疗法能有效提高考试焦虑儿童的学业自我效能感,降低考试焦虑水平。
- 赖雪芳章小雷张利滨黄钢
- 关键词：考试焦虑自我效能感儿童
- 认知风格影响学习迁移的眼动研究被引量：4
- 2011年
- 用眼动追踪仪考查中学生认知风格在解决较高相似性与较低相似性几何问题中的影响。结果表明:目标问题与所学内容相似性会影响中学生几何问题解决的速度与成绩,中学生在两类几何问题解决中相关眼动指标存在显著差异;认知风格在不同迁移水平几何问题解决中存在不同的影响。
- 左银舫张旭东杨治良
- 关键词：迁移眼动
- 国际心理传记学研究述评被引量：13
- 2013年
- 心理传记学是采用心理学的理论和方法来研究非凡人物生命故事的一门学问。文章对百余年来国际心理传记学的发展状况进行了回顾,将其发展分为三个阶段:案例研究阶段、理论探索阶段和学科发展阶段。该学科在传主资料的筛选与处理方法、解释模型等理论研究方面已获得了较丰富的成果,并已形成三个稳定的研究领域。在我国开展心理传记学研究,要避免人物研究的病理化倾向和艺术式的纯质化道路,并加强应用探讨以及着手进行中国杰出心理学家的心理传记研究。
- 郑剑虹黄希庭
- 关键词：心理传记学生命叙事
- 青少年网络成瘾人格特征研究被引量：30
- 2010年
- 本研究采用问卷调查法,对某初级中学363名初中生的网络成瘾状况与人格特征进行研究。结论表明:初中生网络成瘾检出率为5.79%;初中生在网络成瘾存在性别差异,男生比女生更易成瘾。网络成瘾学生与非成瘾学生在《卡特尔十四种人格因素问题》中的忧虑性、自律性、适应性与焦虑性、孤独倾向、身体症状和冲动倾向等因子上差异显著。与非成瘾学生相比,成瘾学生的自制能力较差,成瘾学生可能更经常体验到孤独、焦虑和不满,并且在生活中较容易出现适应不良现象。
- 庞海波吴一智曾永锋彭姝丽陈寿隆
- 关键词：网络成瘾人格特征青少年心理健康
- 湛江市1500名初中生心理健康状况测查与分析
- 2006年
- 目的本调查从心理健康角度出发评定湛江市初中生心理健康状况，为中学心理健康教育提供依据。方法采用《心理健康诊断测验》（MHT）量表对1500名湛江市初中生进行测量。结果发现初中生心理问题检出率有上升趋势，有一项或一项以上心理健康问题的学生占30．93％。女生心理健康总体水平低于男生，差异达到显著水平。初二有多项因子检出率均高于其他两个年级，初一与初二，初二与初三在心理健康状况上差异达显著水平。结论湛江市初中生心理健康状况不容乐观，亟待有针对性加强心理健康教育与干预措施，不同性别与年级的学生在心理辅导内容与教育方式上应有不同的对策。
- 左银舫陈日英
- 关键词：初中生心理健康测查心理问题
- 高一普通班与尖子班学生心理健康调查研究被引量：7
- 2007年
- 目的了解高一普通班学生和尖子班学生心理健康状况,探寻适合在两种不同小环境中生活的学生的心理健康教育对策。方法选用心理健康诊断测验(MHT)对某市一中高一普通班和尖子班共94名学生进行心理健康状况调查。结果女生在心理健康水平上显著不如男生,并表现出比男生更多的对人焦虑,自责,身体症状和冲动倾向。高一普通班学生与尖子班学生在心理健康水平上不存在显著差异,但从均分来看,前者的心理健康状况不如后者。结论女生应是中学心理健康教育的重点对象,采用重点和非重点的分班制可能不利于学生的心理健康。
- 郑剑虹陈建玲
- 关键词：心理健康普通班
- 心理传记学:理论、方法与进展
- 弗洛伊德曾提出心理传记学研究的准则，但他在研究达·芬奇时，却违背了这些规定。这也是随后几十年心理传记学受到批评的主要原因。为此，心理传记学家提出了优秀心理传记学的标准、以及"心理凸显性指标"...
- 郑剑虹
- 关键词：心理传记学
- 曾国藩人格初探
- 采用人格形容词评定法和心理传记法对历史名人曾国藩的人格进行研究。从曾国藩众多的传记材料中选出一部分材料组成一部《曾国藩传》,选出的传记材料脉络清晰,结构完整,较系统地反映了曾国藩一生的经历、事迹及性格演变。12名被试在阅...
- 姚文胜
- 关键词：曾国藩人格心理传记学
