沈阳市皇姑区教师学校
- 作品数：63 被引量：55H指数：5
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- 相关机构：沈阳市教育研究院辽宁省基础教育教研培训中心辽宁师范大学更多>>
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- 小学数学教学中落实“课标”的思考
- 2016年
- 根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》编印的新版教材，富有一定弹性的教材结构、实行模块教学、引入综合实践活动课程、注重从实际问题引入等特点，更符合小学生的年龄特征和认知规律，更适合我们教师进行教学改革、全面推进素质教育，博得了教师们的普遍好评。如何科学、合理、正确地使用好新教材，优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个数学教师急需思考和解决的问题。下面，我就谈谈自己学习和实践新课程标准的几点思考。
- 李福娜
- 关键词：小学数学教学综合实践活动课程数学课程标准优化教学结构数学教师教材结构
- 中考数学试题中的核心素养元素被引量：1
- 2017年
- 中国学生发展核心素养,根本出发点是全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,落实立德树人的根本任务,突出强调社会责任感、创新精神和实践能力,促进学生全面发展,使其成为中国特色社会主义合格的建设者和可靠的接班人。学生发展核心素养,主要指学生应具备的,并且能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教育评价是落实学生发展核心素养的主要途径之一,中考作为一次评价性和选拔性的考试,也要引领和评价核心素养。笔者以2016年各地区的数学中考试题为例,阐述核心素养元素的具体体现。
- 董忠慈
- 关键词：中考数学试题
- “保证每天一小时体育活动”的理论与实践研究
- 2014年
- 教育部要求全国各学校树立健康第一的思想,在全国范围内实施中小学生每天一小时校园体育活动,是国家对学校教育的基本要求,是促进学生健康成长、切实提高学生体质健康水平的基本保证,也是学生接受良好教育的基本权利,对于全面推进素质教育,具有重要意义。本文通过对绳操、棍操进行每天一小时的阳光体育运动的实际介绍和分析,指出：开展每天一小时校园体育运动,要结合学生的兴趣,切实有效地开展阳光体育运动,从而真正达到强健学生身心的目的。
- 陈亮
- 关键词：阳光体育活动素质教育
- 感受“真实”体会“具体”
- 2000年
- 李洪谟
- 关键词：语文作文教学
- 小学数学课堂教学策略研究——指导学生进行小组学习被引量：5
- 2003年
- 小组学习近几年在我国的小学数学教学中已经成为重要的教学组织形式之一 ,在课堂教学中是一种有效的教学策略。但是 ,教师在运用这种教学形式的过程中仍存在一些问题。应确立指导小组学习的策略 ,如遵循小组学习的基本原则、精心设计小组学习的问题等。
- 王忠民
- 关键词：数学教学策略教学组织形式
- 试论加强小学数学教学中“说”的训练被引量：1
- 2009年
- 苏霍姆林斯基曾说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的心情，学习就会成为学生的负担。”学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理于交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。在课堂里，如果只是教师讲，学生听，课堂教学的“双边活动”变成“单相活动”，学生学习的积极性就很难调动起来。因此，无论是在低年级，还是在中高年级小学数学教学中，都要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。
- 李福娜
- 关键词：小学数学教学苏霍姆林斯基传授知识课堂教学数学活动
- 设计特色作业 提高学习兴趣
- 2012年
- 这里所说的特色作业就是非常规作业，把小学低年级数学作业大致分为：游戏性作业、操作性作业、调查性作业和合作性作业四种．让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，成为学生展示个性的平台，从而真正实现“不同的人在数学上得到不同的发展”．
- 张丽娟
- 关键词：数学游戏
- 浅谈小学英语新教材的使用被引量：1
- 1996年
- 人民教育出版社与新加坡泛太平洋出版社有限公司合编九年义务教育小学英语实验本教材在我市于1995年秋季正式使用。新教材以其教育思想新、内容新、方法新、编排体系新等特色给小学英语教学带来了勃勃生机。
- 孟琳
- 关键词：小学英语教学新教材创设情景课堂教学模式九年义务教育语言知识
- 对体育与健康课程有序、有效教学的思考
- 新课标的实施过程中存在严重误区，导致体育课堂教学效率低下，教学无序。每一位体育教育工作者都应认识到体育课程有序、有效教学的重要性。
- 王英梅
- 关键词：体育教学
- 低年级古诗教学之体会
- 2011年
- 一、《古诗两首》这样的课文，怎样的课时安排更合理
蔡玉琴老师曾提到：低年级的古诗教学，要顺应儿童喜读好背、记忆力强的特点，鼓励学生多读多背，教学重点放在读、背和识字、写字上。低年级的语文教学，识字和写字指导是必不可少的。古诗教学中一定要匀出一定的时间来指导学生认真书写生字。尽管学生在初读、细读、品读诗文中，早已多次感知了生字的音、形、义，但对生字的认识只是一种轮廓印象，要继续对字形做分析，才能让他们在头脑中留下清晰印象。因此，教师要重视识字和写字的指导，教给学生有关汉字笔画、笔顺的基础知识和书写汉字的方法。
- 曲晗
- 关键词：古诗教学低年级《古诗两首》写字指导汉字笔画教学重点
