曲阜师范大学教育科学学院心理科学研究所
- 作品数：27 被引量：159H指数：7
- 相关机构：中国科学院心理研究所华南理工大学公共管理学院喀什师范学院教育系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目曲阜师范大学科研启动基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 数学焦虑对初中生数学应用题成绩的影响被引量：6
- 2009年
- 通过对筛选出的391名初中1～3年级学生进行《数学应用题问卷》、《数学焦虑问卷》测试，探讨了数学焦虑对初中数优生、数困生数学应用题成绩的影响。结果发现：1）应用题成绩性别差异不显著，性别不是影响应用题成绩的主要因素；2）数优生的焦虑程度远远低于数困生；3）数学焦虑的年级差异不显著；4）数学焦虑的性别差异不显著；5）数学焦虑对应用题成绩具有一定的预测作用。
- 宋广文李守龙
- 关键词：初中生数学焦虑数困生
- 初中生亲子冲突事件问卷的编制被引量：6
- 2005年
- 目的:编制初中生亲子冲突事件问卷,并对该问卷进行信度、效度分析。方法:在调查研究的基础上,编制成初测问卷。576名初中生接受测试。结果显示,问卷共包括5个因子:家务劳动、个性生活习惯、学习娱乐、人际关系、经济财务。结果:初中生亲子冲突事件问卷具有良好的内容信度,全部因子的Cronbachα系数、Spearman-Brown分半信度、Guttman分半信度均在0.7以上,结构效度较为理想,各分因子的相关系数在0.25-0.43之间,分因子与总问卷的相关系数在0.45-0.71之间。内容效度基本符合预期设想。结论:初中生亲子冲突事件问卷能有效揭示出我国初中儿童亲子冲突发生的特点,是衡量亲子关系的一个有效工具。
- 何文广宋广文
- 关键词：初中生亲子冲突问卷心理测量学研究精神卫生
- 小学生写作元认知的问卷编制被引量：1
- 2010年
- 该研究采用分层随机抽样的方法,对小学四五六年级学生的写作元认知情况进行了调查,然后利用因素分析的方法,根据心理测量学的原理自行编制了一套小学生写作元认知问卷。因素分析的结果表明,小学生写作元认知包括三个大的因素:写作元认知监控和体验、写作元认知知识和策略以及写作元认知评估。
- 王淑娟宋广文张建新
- 关键词：小学生写作元认知
- 论公民正义感的培养被引量：5
- 2007年
- 公民正义感的缺失对任何国家来说,都是一个不容忽视的伦理现象和社会问题。加强对公民正义感的培养,有利于社会的安全运行和健康发展。我国当前社会正义感缺失的原因可以从政治、经济、社会环境以及道德主体心理等多方面进行分析。正义感只有在正义行为的实践中才能得到高度体现,公民正义感的培养也只有在社会实践过程中才能实现。
- 宋广文李晓芹
- 关键词：公民正义正义感伦理社会
- 职业刻板印象成分及形成机制——大学生对医生认知的初步研究被引量：8
- 2010年
- 以180名大学生为被试,以图片为实验材料,探讨大学生对医生职业的认知有无刻板印象及其成分和形成机制。实验结果表明:(1)大学生中存在着明显的医生职业刻板印象;(2)年龄和性别刻板是医生职业刻板印象的重要成分,且男、女被试不存在性别差异;(3)被试与医生在性别上存在一定程度的交互效应。在男、女医生同时备选的情况下,被试都遵循一致的职业刻板印象,更多的大学生倾向于选择男医生。但在单一性别的选择上,表现出一定的同性别认同,被试更倾向于选择同性别医生,而在异性排斥上,男性被试的表现更加明显。
- 宋广文单洪雪
- 关键词：大学生医生
- 教师布置作业的形式与学生学习关系的反思被引量：22
- 2009年
- 当前中小学的作业主要存在数量过大、机械重复、难度不适等问题，也是难以给学生减负的主要原因之一。必须把教师布置作业的形式放在有效促进学生学习和维护学生身心健康的层面上加以反思，大力提倡有益于学生发展的“新型”作业。
- 宋广文康红芹
- 关键词：教师
- 大学生爱情观研究被引量：6
- 2008年
- 目的研究当代大学生爱情观的基本状况。方法通过故事情景投射法对730名大学生进行了调查。结果1大学生的爱情观存在显著的性别、独生、文理科、年级和成绩差异(χ2=8.99～38.27;P<0.05,P<0.01)。2不同自我效能和自尊水平大学生的爱情观存在显著差异(χ2=10.72～23.32;P<0.05,P<0.01)。结论大学生的爱情观存在多方面的差异,但总的发展趋势是积极的。
- 栾小倩曹光海李建伟
- 关键词：大学生爱情爱情观
- 论反思性教学的条件被引量：2
- 2006年
- 反思性教学是教师专业化发展的必不可少的环节。在进行反思性教学时,要做到:发挥教师的主体作用;反思与教学、科研相协调;自我反思与交流、指导相融合;课前预测与课后反思相结合;创造激励与压力并存的工作环境。
- 徐学华宋广文
- 关键词：反思性教学教师专业化经验型教师
- 儒家“立德立功”观与大学生的理想教育被引量：1
- 2006年
- 儒家把立德立功、为国为民谋利作为评判个体有无价值的重要依据,并以此为人生的不朽追求。个体正确价值观的养成对个体的发展意义重大。重温儒家立德立功思想及相应的培训方法,对当今大学生的理想教育具有重要启示。
- 宋广文陈霞
- 关键词：儒家大学生理想教育高校价值观
- 高考生自尊与考前焦虑的关系被引量：1
- 2007年
- 采用自尊问卷及状态——特质焦虑问卷对高考考生进行调查,结果表明:(1)高考生的自尊在性别(t=0.71,p>0.05)、城乡(t=0.80,p>0.05)和文理科类(t=1.60,p>0.05)上差异不显著;(2)高考前考生与一般人的状态焦虑、特质焦虑(t=15.568、14.277,p<0.001)存在显著性差异;(3)高考生的自尊与考前焦虑存在显著的负相关(r<0,p<0.01)。
- 宋广文李守龙徐学华
- 关键词：高考生自尊考前焦虑
