浙江师范大学旅游与资源管理学院非洲教育研究中心
- 作品数：17 被引量：71H指数：5
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- 肯尼亚远程高等教育的发展
- 2008年
- 时代的进步与高等教育资源短缺最终促成了远程高等教育的发展。在肯尼亚,高等教育远程学习的新趋势亦日见端倪,其远程高等教育机构均为大学下属的院系部门,学费实行成本分担。现在,肯尼亚远程高等教育的发展在国家制度、资金和文化传统方面都面临着诸多问题,但国家重视教育、解决教育问题的意识和行动将使未来远程高等教育进一步发展壮大。
- 万秀兰高莹
- 关键词：远程教育高等教育
- 全球化背景中的非洲高等教育本土化被引量：16
- 2007年
- 非洲高等教育本土化思想和实践产生于全球化中非洲的边缘化以及非洲内部关于发挥"内部发展潜力"以遏制边缘化的诉求。它旨在使非洲高等教育摆脱西方高教模式的束缚,克服外向性,驱散自卑阴霾,从而独立认识和自主建设符合非洲实际的、自己的高等教育组织结构和课程体系。但由于历史和现实的原因,非洲高等教育本土化水平还比较低。非洲高等教育本土化未来发展的根本点是使非洲高等教育牢牢扎根于非洲大地,增强高等教育的本土适切性,强化非洲民族使命感的教育和民族意识的培养。
- 徐辉万秀兰
- 关键词：非洲高等教育本土化
- 埃塞俄比亚高等教育“成本分担”制研究被引量：3
- 2007年
- 为适应高等教育发展需要,根据国家教育和培训政策的相关条款,在充分酝酿和准备的前提下,埃塞俄比亚政府自2003年起在公办高校开始推行"成本分担"计划。根据该项计划,学生将承担学习期间的全部食宿费用和15%的学费,在毕业一年后以"毕业税"的形式交纳。虽然计划的推行曾引起过不同的反响,实施计划的保障机制还需完善,但毕业税的顺利实施将促进教育公平、增强教育财政的后劲,使埃塞俄比亚高等教育走出发展的困境,其积极意义已逐渐被社会所认识。
- 陈明昆
- 关键词：高等教育成本分担
- 经济结构调整计划与尼日利亚高等教育体制变革
- 2009年
- 本文在全面分析经济结构调整计划对高等教育产生的影响基础上,对经济结构调整计划与尼日利亚高等教育体制变革的关系、尼日利亚高等教育体制变革中的分权和私有化过程进行了重点研究。
- 楼世洲
- 关键词：经济结构调整高等教育
- 埃及高等教育的问题及应对措施被引量：2
- 2007年
- 埃及高等教育存在着教学条件不足、教学资源紧缺、教育质量滑坡、毕业生就业问题日益严重等问题。为此,埃及政府在经费投入、质量保障、大学生就业方面出台了许多新的政策举措。
- 季诚钧徐少君
- 关键词：高等教育
- 喀麦隆高等教育能力建设现状及分析被引量：2
- 2007年
- 喀麦隆高等教育在1993年改革之后有了很大的发展,但仍存在许多不足。本文主要分析喀麦隆高等教育机构自1993年改革以来在行政管理、资金筹措、战略规划、教学质量控制、知识创新等能力建设方面的现状、问题及其成因。
- 郑崧
- 关键词：高等教育
- 肯尼亚新一轮免费初等教育政策剖析
- 2007年
- 2003年肯尼亚出台了新一轮免费初等教育政策,但在政策执行过程中面临教学设施、教材供应、教师资源的严重不足以及学生辍学等问题。综观这一政策,发现在决策之前缺乏深入细致的现状分析,缺乏基础广泛的讨论和协商,也缺乏政策实施的具体设计;政策执行策略上有待改善的还很多;政策本身意义重大,但执行前景则取决于经济发展、政府管理和国内外支持水平等因素。
- 金楠万秀兰
- 南非私立高等教育的发展及政策干预被引量：5
- 2007年
- 纵观历史,南非私立高等教育一直处于主流高等教育之外,在边缘地带发展。20世纪90年代后,在有利的政策环境和经济利益驱动下,主要借助公私高校伙伴关系,南非私立高校获得了新的发展机遇,但南非政府随之加大了对私立高校的监管,政府的政策干预在南非国内引发了激烈的争论。
- 牛长松
- 关键词：私立高等教育政策干预
- 肯尼亚私立高等教育的发展和挑战被引量：1
- 2007年
- 20世纪80年代以来,非洲的高等教育危机引发了私立高等教育的发展,肯尼亚是一个典型的代表。肯尼亚私立高等教育历史虽然不长,但发展速度迅猛,已经成为高等教育的重要组成部分。本文立足肯尼亚的现实,分析了该国私立高等教育发展的原因,介绍了其发展现状和私立高校的特色,最后从持续发展的角度提出了私立高等教育面临的挑战,意在全方位地展现肯尼亚私立高等教育发展的概貌。
- 孙小丽
- 关键词：私立高等教育私立高校
- 非洲大学联盟《战略计划(2011～2015)》评析被引量：1
- 2012年
- 非洲大学联盟（AAu）是由非盟建立的一个区域性的大学协作组织。为了有效整合非洲高等教育资源、扩大人才培养规模和提高人才培养质量，非洲大学联盟于2003年制定了第一个《战略计划（2003～2010）／。2010年在总结第一个战略计划实施的基础上，又制定了第二个《战略计划（2011～2015）》。该计划针对非洲高等教育发展的现实需求，以促进非洲高等教育本土化与全球化为目标，提出了一系列的改革措施。该计划的实施将对非洲地区高等教育的发展产生深刻的影响。
- 楼世洲彭自力
