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浙江海洋学院食品与药学学院、医学院护理学系

作品数:33 被引量:399H指数:10
相关作者:方海飞史瑞芬亢晓玲更多>>
相关机构:中南大学湘雅医学院护理学院中南大学湘雅医学院第二军医大学护理学院更多>>
发文基金:浙江省教育厅科研计划浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教机械工程更多>>

文献类型

  • 32篇中文期刊文章

领域

  • 27篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇机械工程

主题

  • 15篇护理
  • 8篇教学
  • 5篇护生
  • 4篇心理
  • 4篇舒适护理
  • 3篇慢性
  • 3篇康复
  • 3篇护理学
  • 3篇护士
  • 2篇学法
  • 2篇血压
  • 2篇医务
  • 2篇医务人员
  • 2篇乙型
  • 2篇乙型肝炎
  • 2篇乙型肝炎患者
  • 2篇术后
  • 2篇自我和谐
  • 2篇卒中
  • 2篇理教

机构

  • 32篇浙江海洋学院
  • 2篇中南大学
  • 2篇温州医学院附...
  • 1篇滨州医学院
  • 1篇第二军医大学
  • 1篇耶鲁大学
  • 1篇中南大学湘雅...
  • 1篇舟山市中医骨...
  • 1篇舟山市人民医...
  • 1篇浙江省舟山市...

作者

  • 16篇郑舟军
  • 16篇张丽平
  • 5篇杨玉霞
  • 5篇竺静
  • 4篇龚戬芳
  • 3篇方海飞
  • 3篇郁迪
  • 2篇彭凌
  • 2篇曾慧
  • 2篇乐富军
  • 2篇韩焱
  • 1篇徐卡敏
  • 1篇王宁线
  • 1篇徐银峰
  • 1篇姚树桥
  • 1篇汪丙柱
  • 1篇刘晓虹
  • 1篇江飞君
  • 1篇丁国芳
  • 1篇赵晓敏

传媒

  • 6篇解放军护理杂...
  • 3篇护理学杂志(...
  • 3篇护理学报
  • 3篇管理观察
  • 2篇中华医院感染...
  • 2篇南方护理学报
  • 2篇医学理论与实...
  • 2篇护士进修杂志
  • 2篇中国实用护理...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中华护理杂志
  • 1篇中国慢性病预...
  • 1篇湖南医科大学...
  • 1篇医学教育
  • 1篇护理管理杂志
  • 1篇全科医学临床...

年份

  • 1篇2013
  • 6篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 5篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医务人员血源性传染病职业暴露后心理调查及对策被引量:25
2011年
目的了解医务人员血源性传染病职业暴露的认知、心理状态,探讨其有效的预防模式及心理干预对策。方法采用回顾性问卷调查2009年1-12月医院30名血源性传染疾病针刺伤后医务人员及实习生的认知、心理状态,并进行描述性统计分析。结果 100.00%医务人员知晓处理针刺伤的正确措施,10.00%实习生不知晓正确的处理措施;69.80%暴露者担心传染上艾滋病,20.20%担心感染乙型肝炎或丙型肝炎,30.00%惧怕感染其他传染病;50.00%被调查者在血液传播性疾病针刺伤时表现为惧怕,16.67%表现为恐惧,10.00%为悲伤心理;针刺伤后再次进行类似操作时36.67%被调查者表现为紧张焦虑但能正常工作心理,16.67%为无法正常工作。结论医务人员血源性传染病针刺伤职业暴露后存在心理障碍,尚缺乏有效的支持体系,因此采取及时有效的心理干预和防护措施是必要的。
彭凌郑舟军周月华
关键词:医务人员血源性
如何发挥网络多媒体在急救护理教学中的作用
2012年
利用高校现有的网络资源构建急救护理学网络多媒体教学平台,充分发挥现代计算机网络技术、多媒体技术及信息共享等优势,结合急救护理学课程特色,弥补传统教学模式不足,建立起供护理专业学生在不同时间地点学习与实践急救护理学的场所,调动了学生自主学习的积极性,缩短了学校教育与临床实践之间的距离,为培养创新型护理人才提供有利条件。
张丽平
关键词:急救护理学教学资源
脑卒中患者自我效能水平与其肢体功能康复进程的相关研究被引量:60
2012年
目的了解脑卒中后肢体运动功能障碍患者自我效能水平与其肢体康复进程的相关性。方法采用一般资料问卷和自我效能量表,对103例住院行肢体运动功能康复训练的脑卒中患者进行调查。结果脑卒中后肢体运动功能障碍患者的自我效能呈中低水平的占73.79%;分层回归分析表明,脑卒中后肢体运动功能障碍患者自我效能水平与其肢体运动功能达到Ⅱ级以上康复呈显著相关。结论增强脑卒中患者的自我效能,有助于促进其肢体功能康复。
郑舟军刘晓虹张丽平戎燕龚戬芳刘文琴
关键词:脑血管意外自我效验
浅析本科生临床期间的心理调整与干预措施
2012年
目的 调查护理本科生临床实习期间惧怕否定的心理状况及其干预措施。方法 采用惧怕否定评价量表(FNE)和自制惧怕否定相关因素问卷对90名护理本科生进行测试。结果 53.3%护理本科生存在惧怕否定心理;不同性别的护生,病人对实习护生的信任度对惧怕否定心理评价有统计学意义。逐步回归分析表明病人的信任度影响实习生的自信心和心情。结论护理本科生在临床实习期间惧怕否匙心理发生率较高,护理工作者应针对性进行支持与疏导。
亢晓玲张丽平
关键词:护理本科生
海岛地区护士心理健康状况与特质应对方式关系研究被引量:8
2011年
目的研究海岛地区护士心理健康状况与特质应对方式的关系。方法采用症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)和特质应对方式问卷(Trait Coping Style Questionnaire,TCSQ)对海岛地区385名护士进行调查。结果除躯体化和精神病性因子外,海岛地区护士SCL-90总均值及其他各因子得分均高于综合医院护士,差异有统计学意义(P<0.01)。海岛地区护士消极应对得分与健康成人比较,差异有统计学意义(P<0.01)。积极应对得分与SCL-90总分及各因子得分呈显著负相关(P<0.01),消极应对得分与SCL-90总分及各因子得分呈显著正相关(P<0.05或P<0.01)。逐步回归分析表明特质应对方式对心理健康有显著影响。多元逐步回归分析结果显示,标准回归方程式为:心理健康总分=0.248×消极应对-0.214×积极应对。结论海岛地区护士心理健康水平偏低,特质应对水平相对不足,特质应对方式与心理健康密切相关。
张丽平郑舟军
关键词:护士心理健康特质应对方式
海岛地区6~13岁儿童血压及相关因素调查被引量:7
2005年
目的为了解海岛地区6~13岁儿童血压的现状及其相关因素,对血压偏高儿童实施有效地干预。方法对海岛地区3536例6~13岁儿童进行相关情况的问卷调查和血压测量,并进行统计学分析。结果海岛地区6~13岁儿童高血压检出率为6.3%,其中,男童6.2%,女童6.4%。不同居住区域儿童高血压检出率分别为:城区8.0%,农区6.5%,渔区2.2%。结论体重超重、缺少运动、不良饮食习惯等为儿童高血压的主要影响因素。
杨玉霞裘晓华陈卫平
关键词:高血压儿童流行病学
海岛地区儿童单纯性肥胖相关因素分析被引量:4
2006年
目的了解海岛地区儿童单纯性肥胖的影响因素,为预防儿童肥胖提供依据。方法对3536名儿童进行身高、体重测量,并就儿童饮食、运动情况对其家长进行问卷调查。结果超重、肥胖检出率分别为6.31%、4.27%,男童显著高于女童(均P<0.05)。肥胖与超重组进食时间显著短于正常组,摄入肉类、甜食与零食显著多于正常组,室外运动显著少于正常组(均P<0.01)。结论儿童单纯性肥胖症的发生与不良饮食和生活习惯有关。定期监测儿童体重和身高的变化,指导家长及儿童建立健康的饮食和生活方式非常重要。
杨玉霞
关键词:儿童单纯性肥胖数据收集
舒适护理在经尿道前列腺电切术后患者中的应用被引量:60
2007年
经尿道前列腺电切术(TURP)以其损伤小、效果好成为目前治疗前列腺增生比较满意的方法。但术后患者易出现焦虑、疼痛、活动无耐力等护理问题,引起舒适状况的改变。我科在54例TURP患者的术后护理中融入舒适护理,收到满意效果,现介绍如下。
郑舟军金晓红乐富军张丽平
关键词:前列腺电切术舒适护理
实习护生舒适护理综合素质评价指标体系的构建
2012年
目的探索实习护生舒适护理综合素质评价指标体系的构建。方法通过理论分析、文献回顾、专家访谈等方法初步拟定实习护生综合素质的各项评价指标,在此基础上,采用目的性抽样法选取浙江省4所三级甲等医院从事护理临床一线工作的专家12名,浙江省4所护理本科教学院校从事护理教学与管理工作的专家4名,共计16名专家作为咨询对象,应用德尔菲法对实习护生舒适护理综合素质评价指标体系进行2轮咨询。结果专家个人权威系数为0.78~0.93,专家群体权威系数为0.86;专家咨询总体协调系数为0.313~0.341(P<0.01)。建立的实习护生舒适护理综合素质评价指标体系包括思想道德品质、人文素质水平、专业知识技能、专业发展能力、身心健康状况等5个一级指标(其权重分别为0.20,0.25,0.20,0.20,0.15)和16个二级指标、39个三级指标。结论构建体系的咨询专家权威程度及专家意见的集中程度均较高;实习护生舒适护理综合素质评价指标体系能判断护生为患者提供舒适护理的能力,可用于实习护生综合素质的评价。
郑舟军龚戬芳张丽平郁迪韩焱
关键词:护理实习生舒适护理
模拟病房在“护理人际沟通”教学中的应用被引量:8
2001年
作者在护理人际沟通学的教学中,利用模拟病房情景真实,空间自由,沟通便捷的特点,采用在模拟病房授课的教学方法,充分发挥了学生学习的积极性,有效地提高了学生的沟通能力.
郑舟军江飞君
关键词:模拟病房护理教学教学方法
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