哈尔滨医科大学附属逸夫学校
- 作品数：31 被引量：6H指数：1
- 相关作者：于鸿儒苗鸿嫒于光皓汪嘉孙思萌更多>>
- 相关机构：黑龙江省教育学院哈尔滨医科大学哈尔滨市教育研究院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金黑龙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生历史地理文学更多>>
- 走进心里,才更懂你!
- 2014年
- 去年9月，我送走了毕业班又接了一个班级。没等见到学生的面，就有N位老师向我宣讲了这个班的种种“事迹”。当大家都用同情的目光看着我时，我知道自己“中奖”了。
- 于鸿儒
- 关键词：毕业班班级老师
- 不同亚型注意缺陷多动障碍儿童Stroop效应研究被引量：6
- 2008年
- 【目的】探讨Stroop效应在不同亚型注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）儿童及对照组儿童的脑反应特征及其差异。【方法】采用1：1病例对照研究，对6～12岁102例ADHD儿童[注意缺陷型（PI）59例，多动／冲动型（HI）20例，混合型（CT）23例]和102例正常对照组儿童进行Stroop效应测试。【结果】①ADHD儿童Stroop效应指标中A、B、C卡片耗时显著高于对照组，B、C卡片正确数显著低于对照组（P〈0．05或〈0．01）；②PI型、CT型ADHD儿童Stroop效应中A、B、C卡片耗时显著高于对照组，B、C卡片正确数显著低于对照组，且PI型、CT型ADHD儿童在B、C卡片耗时显著高于HI型ADHD儿童（P〈0．05或〈0．01）。【结论】不同亚型ADHD儿童存在明显的信息加工、处理能力不足，执行功能损害，而且各亚型之间的损害程度有所不同。
- 石统昆武丽杰王凤华祝辉孙彩虹
- 关键词：注意缺陷多动障碍STROOP效应儿童
- 不同亚型注意缺陷多动障碍儿童Stroop效应研究
- 目的：探讨Stroop效应在不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童及对照组儿童的脑反应特征及其差异。
方法：采用1：1病例对照研究，对6～12岁102例ADHD儿童(注意缺陷型(PI)59例，多动/冲动型(H...
- 石统昆武丽杰王风华祝辉孙彩虹
- 关键词：儿童注意缺陷多动障碍信息加工
- 文献传递
- 创设多彩的校本课程
- 2004年
- 新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理,这一新的变化使学校在执行国家、地方课程的同时又获得了开发校本课程资源的空间。这将会改变“校校同课程,师师同教案,生生同书本”的局面。这一新的变化,使校本课程的开发成为学校课程改革实验工作的热点问题。哈尔滨市南岗区各中小学,在南岗区教育局的正确领导下,在南岗区教师进修校的大力配合下,开发出了各具特色的校本课程。本刊在2004年第1期特辟专栏,首先,对开发校本课程较好的小学给予重点报道,但由于版面有限,只能从具体的操作层面上给予报道,以期给全省广大同行以更直观、更直接的借鉴。
- 关键词：校本课程开发教学设施办学特色
- 《识字3》教学纪实与评析
- 2008年
- 说明:2006年6月,哈医大逸夫学校教师李晓密参加人民教育出版社在沈阳举办的新课程标准小学语文实验教材培训会,执教本课。师:李老师来自哈尔滨,你们呢,住在沈阳。可是不管我们住在哪个城市,我们都生活在这个美丽的地球上。我们身边大自然中的一切,都是那么美好。你们看——(课件演示大自然风光。)
- 李晓密陈先云
- 关键词：课件演示哈医大课文内容数学书
- 《花钟》教学纪实与评析
- 2008年
- 说明:2004年10月,哈尔滨医科大学附属逸夫学校教师李晓密参加在重庆举行的全国第五届中青年教师小学语文阅读教学大赛,执教本课,荣获一等奖。师:这节课,我们共同来学习第13课《花钟》。从题目看,花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗?(生沉默无语。)
- 李晓密靳家彦
- 关键词：花钟语文训练引读范读
- 《设计营救小兔子的方案》教学纪实与评析
- 2008年
- 说明:2005年11月,哈尔滨医科大学附属逸夫学校教师李晓密参加中央教育电视台新课程改革教学课例光盘制作,执教本课。师:同学们,你们有没有发现今天的李老师和每天给你们上课的李老师有什么不一样呢?生:今天李老师戴了一个太阳帽来给我们上课。
- 李晓密张新光
- 关键词：教育电视台口语交际课课例新闻热线
- 《秋天的雨》教学纪实与评析
- 2008年
- 师:这节课,我们共同来学习第11课——秋天的雨。我们先一起来书写课题,伸出你的食指。李老师啊,字写得并不漂亮,但我写每一笔都很认真,和我一起来写。生:(书空一字,齐读一字。)秋——天——的——师:(边书写"雨"字的4个点,边描述。)当我点上这——几个——点儿的时候,秋天的雨呀就下起来啦!师:请同学们轻轻地把书翻到第11课,试着轻声地和老师一起读课文,注意那些带拼音的字。(师配乐范读,生轻声跟读。)
- 李晓密果乃玉
- 关键词：识字方法理解词语花钟精读课文
- 带字的苹果
- 2011年
- 中秋节那天，吃过晚饭，妈妈端上来一盘带字的苹果。我把带“寿”字的苹果分给了姥爷，祝姥爷万寿无疆；把带“福”字的苹果给了姥姥，祝姥姥福如东海；把带“财”字的苹果给了爸爸，祝爸爸财源广进。最后，两个带“好”字的苹果是我和妈妈的。
- 叶航
- 关键词：苹果中秋节妈妈
- 读《风之子横空出世》有感
- 2007年
- 今天,我怀着无比崇敬的心情读了《风之子横空出世》这篇文章,刘翔坚定不移的意志和信念给我留下了深刻的印象。文章主要写的是:赛前10分钟,刘翔静静地坐在起跑线前,凝视着七个如狼似虎的强悍对手,其中,有号称"一条狼"
- 于航
- 关键词：出世意志赛前起跑线凝视
