南京理工大学人文与社会科学学院新闻传播学系
- 作品数：9 被引量：18H指数：3
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- 心理失调下的信息需求——浅析认知不和谐理论的传播学应用被引量：3
- 2009年
- 在信息供应远过于求的当今社会，受众的独立性和选择性渐强，媒介竞争异常激烈。无论是报纸、杂志、广播、电视等传统媒体，还是互联网、手机所代表的新媒体，都不得不想方设法提高受众对自身媒体信息的关注度。从大众媒介的传播效果来看，媒介信息若没能吸引受众的关注，就没有之后的信息接受、理解和记忆，
- 沈捷
- 关键词：信息需求心理失调传播学媒介竞争传统媒体
- 论传媒在构建和谐社会进程中的着力点
- 2008年
- 本文认为,推进社会共识,倡导主流价值观,化解和疏导社会矛盾,实施社会预警功能,优化传媒生态等方面,是传媒在构建和谐社会中发挥作用的主要着力点。
- 孙宜君吴荻
- 成长良师与贴心玩伴的角色融合——探析《芝麻街》等美国著名儿童教育节目的成功之道被引量：7
- 2007年
- 尽管美国学者的诸多研究显示电视对儿童的负面影响——主要集中于说服性广告和暴力镜头，但同样有大量实证研究成果证明电视对儿童成长的积极作用：优秀的儿童教育电视节目能够激发孩子的阅读兴趣，提高语言文学素养，加强数学和问题解决能力，增长科技知识，培养与他人合作、分享、助人为乐、自律等社会行为能力。本文从数个优秀的美国儿童教育节目入手，剖析其成功的内在动因和积极的社会影响，以供我国儿童节目制作者和相关领域专家、学者借鉴。
- 沈捷
- 关键词：美国学者教育节目成功之道教育电视节目良师
- 论政务机构微博的舆论引导——以江苏政务机构微博为例被引量：2
- 2012年
- 政务机构微博的兴起,是各地各级党政机构尝试利用新媒体引导主流舆论,在公众中树立良好形象的举措。本文以部分江苏政务机构微博为例,从传播学角度剖析微博技术特点、网民特征、微博话语选择和舆论引导主体可信度诸要素对政务机构微博舆论引导的影响,研究政务微博如何有效实施舆论的正向引导。
- 沈捷
- 关键词：网络舆论引导传播学
- 多学科视域下突发事件的网络舆论特点与引导对策被引量：4
- 2015年
- 网络舆论体现了网民对社会公共性事务的集体性参与,折射出他们的情绪、意见和态度。如何有效引导因突发事件引发的网络舆论,已成为各级政府和主流媒体必须面对的课题。本文从传播学、社会心理学和社会学等多学科视角出发,剖析近两年一些重要突发事件的舆情管控,深入解析网络舆论的生成原因、传播规律和影响力,提出网络舆情治理的可行策略。
- 沈捷
- 关键词：网络舆论引导社会心态社会记忆
- 论网民对新闻文本的意义再生产被引量：1
- 2015年
- 文化研究学者菲斯克认为,大众文化由居于从属地位的人们自己创造而成,其目的是为了从支配者所占据的资源中谋取自己的利益,积蓄规避或对抗霸权的力量：这种“权且利用”的方式能够消解支配者文本的权威性,随意使用或颠覆其文本.他从乐观主义角度赋予了受众对文本意义进行再生产的权力和由此产生的快乐,为我们分析新闻文本的意义再生产提供了一个研究框架,而他本人也对大众新闻文本的意义再生产有过著述.
- 沈捷
- 关键词：新闻文本文本意义网民大众文化从属地位乐观主义
- 融合与开放:城市广电媒体转型两极
- 2016年
- 对城市广电媒体转型路径进行一些思考,提出融合和开放是城市广电媒体转型的两极。要抓住转型发展的"融合"这一极,需着力于理念与思路、生产与传播、平台与路径等各个环节。而"开放"这一极主要体现在开放平台和市场化运营机制的构建。
- 沈捷高顺青
- 关键词：城市广电媒体媒体融合移动互联
- 试论邵力子的媒介批评实践及其贡献
- 2008年
- 邵力子是中国现代媒介批评的奠基人之一,在媒介批评的开展中起到了旗帜性的引领和推动作用,在具体的媒介批评中根据不同的批评对象和论题寻求和变换相对的批评方法,获得较好的批评效果。
- 胡正强
- 关键词：邵力子媒介
- 让媒介为我所用——论提高受众的媒介素养被引量：1
- 2008年
- 所谓媒介素养，是指人们对各种媒介信息的解读和批判能力，以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力。它主要体现在两个方面，一是受众的媒介批判意识，二是受众从媒介获取有用信息的能力。面向广大受众开展的媒介素养教育，其目的是“让媒介为我所用”，而不是“我为媒介所役”。
- 沈捷
- 关键词：媒介素养教育受众媒介信息
