南京理工大学紫金学院人文与社会科学系
- 作品数：15 被引量：26H指数：3
- 相关作者：洪婷许小军蒋春丽杨佳宁张靖宇更多>>
- 发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学政治法律更多>>
- 浅析19世纪的英美浪漫主义文学被引量：9
- 2010年
- 浪漫主义文学经历了一个发展过程,并反映在这一时期的英美文学。本文从美、英浪漫主义文学作家的作品切入,结合历史背景,探讨浪漫主义文学。
- 洪婷
- 关键词：英美文学浪漫主义作家
- 《秋颂》中诗歌语言的前景化分析
- 2011年
- 作为文体学中的一个重要概念,前景化是诗歌语言的显著特征。在诗歌赏析和理解的过程中,前景化在诗歌创造中起着至关重要的作用。《秋颂》是英国浪漫主义诗人济慈的精品之作,语言精妙,秋日在济慈的笔下显得尤为鲜活灵动。文章从语言变异的角度探讨诗歌《秋颂》中前景化的特征,聚焦诗歌语言中的偏离常规的变异现象,旨在深入领会诗歌内涵。
- 张烨张靖宇
- 关键词：《秋颂》前景化
- 我国市民社会监督政府权力的途径分析
- 2008年
- 本文试图通过对市民社会监督政府权力的理论基础、我国市民社会监督政府权力的现状进行分析，探讨我国市民社会监督政府权力的有效途径。
- 谌卉琚
- 关键词：市民社会政府权力
- 试论《西方正典》的经典建构与经典审美
- 2017年
- 哈罗德·布鲁姆的《西方正典》被认为是重申经典文学的价值与倡导审美自主性的重要著作。依据拉康精神分析对该书进行"误读",剖析《西方正典》中经典的创作模式,首先影响文学创作的重要因素源于前人经典的他者焦虑,建构经典则是在他者凝视之下塑造异化主体,与传统经典的艺术抗争,而审美经典是评定与认可经典的终极途径,在瞬间领悟真实界的真谛,从而在阅读中探寻自我存在的意义。
- 石苗苗
- 关键词：哈罗德·布鲁姆他者自我
- 外贸函电课程中的任务型教学法应用实践与效果评估被引量：3
- 2011年
- 在外贸函电课程中采用任务型教学法,有助于激发学生学习的主动性,提升学生的综合素质,锻炼解决实际问题的能力。但在外贸英语函电课程中如何评估学生的"任务"完成情况却少有学者提及。如果在外贸函电课程中实践任务型教学方法时,将"任务"设定在真实商业环境中,两种评估方法即可使用,一是学生是否真正投入商业环境,使用商业词汇;二是学生在沟通中是否以"共赢"为目标,提出创造性的解决方案。
- 张美婵
- 关键词：外贸函电商业思维
- 发挥译语优势，使读者“乐”之——简谈翻译的“真”和“美”
- 2010年
- 翻译的“真”与“美”之争一直是广为争议的话题。有人认为翻译应当忠于原文，尽可能地保留原语的表现形式，尽量做到“原汁原味”，而有人认为翻译要发挥译语优势，用译语最好的表达方式，做到使译作富有音美、形美和意美，才能传芳百世。本文作者同意后一种观点，即在追求真的基础之上，译出美学价值。
- 董莹莹
- 理工类独立院校大学英语写作现状与教学反思
- 2013年
- 本文以1359篇学生英语作文作为研究样本,归纳、总结出学生英语作文中词法、句法以及文章内容与结构三方面所存在的问题,分析其产生的原因,了解理工类独立院校学生大学英语写作现状,探讨大学英语教学策略。在写作教学过程中,教师需要明确写作教学目标,转变自身角色,完善评价体系,并充分利用网络资源开展教学活动,注重培养学生跨文化意识。
- 杨佳宁
- 关键词：大学英语写作教学反思教学策略
- 独立学院思想政治理论课实践教学状况调查报告——以南京理工大学紫金学院为例
- 2012年
- 为增强独立学院思想政治理论课实效性,江苏省大学生实践创新训练计划"创建独立学院思想政治理论课实践教学训练中心的规划与可行性分析"课题组对南京理工大学紫金学院500多名大学生进行抽样调查,了解大学生对思想政治理论课实践教学开展情况的反馈、实效评价、意见偏好等,为独立学院进一步深入开展思想政治理论课实践教学提供重要的参考。
- 范冬云许小军王芳
- 关键词：思想政治理论课实践教学
- 关于我国行政道德建设基本问题的思考
- 2012年
- 行政道德是指涉及行政组织、行政人员、行政制度等内容的整个公共行政理念、行为是否合乎道德的问题。新时期我国行政道德建设仍面临许多问题。新时期我国在行政道德建设中必须坚持社会公平的价值取向,坚持"公共性"的本质属性,加强行政人员的公共行政精神建设,借鉴其他国家行政道德建设的优秀经验,走一条适合我国国情的行政道德建设路径。
- 陈冬
- 关键词：行政道德建设社会公平公共性公共行政精神行政道德规范
- 为何社会工作者流失率高?——职业场域视角下的解读被引量：12
- 2014年
- 本文将社会工作者的高流失率现象置于社会工作场域建构进程中加以考察,并把其离职看作是社会工作者面对场域不足采取的保护性行动。要走向专业化发展,就要培育社会工作者的人力资产专用性,加强社会工作实践教育,并在社会工作行动中倡导实践者研究。
- 李学会
- 关键词：社会工作者社会建构
