河北省乐亭第二中学
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- 高中地理教学中如何提升学生的地理思维能力
- 2014年
- 在新课改的背景下,教师的教学任务已经不在是单纯的传授学生地理知识,而是要不断发展和提升学生的地理思维能力,因此在日常的地理教学过程中,教师要注重发挥学生的主体作用,充分调动学生学习的积极性,帮助学生树立学好地理知识的信心。文中,笔者阐述了学生的地理思维能力欠缺的表现,且探究了灵活运用实际生活,不断提升学生地理思维能力的方式方法。
- 艾晓慧
- 关键词：高中地理地理思维
- 函数中的四种知识错位现象
- 2007年
- 函数是中学数学中的重要内容，在学习时如果对概念、性质理解不深或有偏差，极易造成知识错位现象．现举例加以说明．
- 曹红梅
- 关键词：知识函数中学数学
- 利用单调函数解高考应用题
- 2001年
- 赵春祥
- 关键词：单调函数高考应用题解题技巧函数最值
- 解高考三角题的几种技巧与方法
- 2002年
- 解高考三角题时,如果选择方法适当巧妙,可使复杂问题转化为简单问题,以至收到事半功倍的效果.下面介绍一些常用技巧与方法. 一、代数替换在三角函数问题中,若sinx±cosx与sinxcosx同时出现,可设t=sinx±cosx,把问题转化成关于t的二次函数,避开三角式讨论的麻烦.
- 赵春祥
- 关键词：恒成立
- 圆锥曲线方程中的开放型问题解析
- 2004年
- 赵春祥
- 关键词：圆锥曲线方程高中数学解题方法
- 如何去括号?
- 2008年
- 1.先合并,再去括号例1化简:4(x+y+z)-3(x-y-z) +2(x-y-z)-7(x+y+z)-(x-y-z).分析若按常规思路先去括号再合并,显然运算量大,容易出错.将(x+y+z)和(x-y -z)分别看成整体,先合并,然后再去括号,这样比先去括号后合并来得简捷。
- 曹红梅
- 关键词：去括号法则化简分配律乘法
- 在语文教学中培养学生搜集和处理信息的能力
- 2009年
- 在语文教学中培养学生搜集信息和处理信息的能力,能充分地将课文内容、课外知识、现代信息有机融合,扩张个体信息容量,优化课堂教学内容,促进主体充分参与,使学生真正成为学习主人。
- 史艳丽
- 关键词：语文教学搜集信息处理信息
- 求参数变化范围的常用方法
- 2000年
- 戴学奎
- 关键词：题型考试
- 警惕化学选择题中的陷阱
- 2005年
- 杨立江
- 关键词：选择题高考知识迁移错解分析
- 微课在高中数学教学中的应用探讨
- 2022年
- 由于现代技术的发展,使得数学课程在高中教学当中创新要求的越来越高,为有效减少学生在数学教学当中注意力不集中、对知识学习较为抵抗的心理,可利用微课促进学生对数学教学教师所讲解的内容进行深度学习。教师也可根据学生在课堂当中的反馈对教学内容与教学模式进行调整,利用微课进一步提高学生的积极性,为学生提供更新颖的教学体验,从而有利于推进教学进程。本文就微课在高中数学教学中的应用进行简单的分析与讨论,希望能为接下来的相关研究提供一定的帮助与参考。
- 姜玲玲
- 关键词：高中教学
