建湖县第二实验小学
- 作品数：862 被引量：268H指数：5
- 相关作者：李维生查晓芳王加兵徐华吴庆娥更多>>
- 相关机构：南通高等师范学校苏州工业园区唯亭实验小学苏州工业园区翰林小学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术理学更多>>
- 多媒体技术在小学数学课堂中的应用被引量：3
- 2011年
- 随着现代信息技术的进一步发展，传统的教学方法和教学模式正在孕育一场新的变革。以计算机为代表的多媒体教学这一现代化教育方式已为人们所熟悉。多媒体教学是一种运用现代科学手段的教学形式，它能向学生展现具体形象、直观、声画并茂的材料，充分调动学生多种感官参与学习。
- 周仁军
- 关键词：多媒体技术数学课堂多媒体教学现代信息技术教学模式
- 实施多元评价 促进学生全面发展被引量：2
- 2004年
- 建立学生“成长档案袋”是一种行之有效的评价方式。“成长档案袋”从学生年龄、心理、生理实际出发，充分发挥激励功能、评价功能、学习功能及教育功能，分学科、分阶段、分主题、全方位地记录了学生成长的轨迹，从而真正实现了对学生进行质的、立体的评价。
- 马卫标周德华
- 关键词：学生成长档案袋
- 映日荷花别样红——浅谈小学美术的兴趣教学
- 2018年
- 在小学美术课堂中,教师不仅要教会学生一些基本的绘画技能,而且重点要培养学生的美术兴趣,从学生的角度出发,营造良好的小学美术氛围,与实际情况相结合,让小学生能从内心感受美术美的所在,引导学生建立对美术的兴趣与爱好。本文通过对小学美术的教学分析,提出了关于兴趣教学的看法。
- 唐海容
- 关键词：美术兴趣教学氛围
- 帮学生的“说”开辟一条“绿色通道”——浅谈“口语交际”教学
- 2010年
- 新课程标准对培养学生的＂口语交际能力＂,提出了非常明确的总目标、阶段目标。＂说的能力的培养＂是口语交际中的要点,也是教学中的难点。在实际教学中,应采用什么样的教学方法和训练手段来让学生会说,
- 吴满春
- 关键词：实际教学学生会口语交际能力新课程标准
- 小学数学课堂教学中的有效导入
- 2014年
- 小学数学课堂教学中的生动有效导入，往往能唤醒学生的学习兴趣，造成渴望学习的心理状态，产生强烈的求知欲，从而有利于学生排除各种干扰，集中注意力，积极主动地投入到整个的学习过程中。作为一名数学教师，如果能运用有效方式导入新课，那么整节课的教学将会顺理成章、水到渠成。那么如何更好地导入新课？下面谈谈我的几点建议：
- 韩曙东
- 关键词：数学课堂教学导入新课集中注意力心理状态
- 焕发美术课堂创造的魅力被引量：1
- 2019年
- 美术,是对学生进行美育教育的重要途径,它对陶冶学生情操,启迪学生智慧,培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力和创造能力,促进学生全面发展具有重要作用。美术是人类审美意识的产物,它作为一种独立的意识形式,就是为了满足人们强烈的审美需求。正如人们看电影、参观书画展览、欣赏大自然的山水风景等活动,就是要从中获取必需的知识和美的享受。这种精神上的娱乐和享受,往往是物质享受所不能代替的。
- 唐海容
- 关键词：思维
- 顺其自然 水到渠成——从创造学理论谈学生口语交际能力的培养
- 2012年
- 当今社会，交际活动空前活跃。由此，“要求学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明的进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”，显得尤为重要。而作为口头交际的载体——口头语言这一最基本、最便捷的交际工具，便担负起了每个人社会交际的效率的重任。作为培养未来社会人才基础素质的小学语文教学，更应注重培养学生的口语交际能力。在教学中，我依据创造学的理论，培养小学生口语交际的能力，在此，我谈点体会。
- 王银巧
- 关键词：口语交际能力顺其自然社会交往交际活动
- 统编版语文一年级上学期期末测试卷
- 2018年
- 王红
- 关键词：选词填空
- 小议如何培养学生英语学习的预习习惯
- 2011年
- 新的《课程标准》首次提出了“教育要以人为本”的教育思想，以人为本就是以培养学生的综合素质为本，以其持续发展为本，培养的是一个能持续发展的人。据统计，85％学生学习英语没有预习的习惯。
- 陈巧清
- 关键词：预习习惯英语学习《课程标准》教育思想以人为本
- 数学课堂培养创新思维浅谈
- 2011年
- 《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在新课程标准下，教师应摒弃让学生被动学习的模式，引导学生自主地参与教学过程，允许他们提出一些新问题、新看法，让学生充分发挥创造性思维，以培养学生的创新意识。
- 单国友
- 关键词：创新思维数学课堂《数学课程标准》数学学习活动新课程标准创造性思维
