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海门市锡类中学

作品数:56 被引量:24H指数:2
相关作者:孙芸吴一平顾华徐益红张娟更多>>
相关机构:江苏省海门师范学校江苏海门师范学校灌云县实验中学更多>>
相关领域:文化科学理学历史地理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 50篇中文期刊文章

领域

  • 48篇文化科学
  • 2篇历史地理
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇理学

主题

  • 17篇教学
  • 11篇数学
  • 7篇函数
  • 5篇教育
  • 5篇解题
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  • 4篇生物学
  • 4篇复习
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  • 3篇化学教学
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机构

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  • 3篇江苏省海门师...
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  • 1篇耒阳市第一中...
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作者

  • 8篇孙芸
  • 7篇曹军
  • 5篇吴一平
  • 3篇朱长英
  • 3篇顾华
  • 2篇徐迎春
  • 2篇张娟
  • 2篇徐益红
  • 1篇周文玉
  • 1篇潘菊英
  • 1篇武凌云
  • 1篇尹鸿
  • 1篇张娟
  • 1篇黄正平
  • 1篇顾亮
  • 1篇张继斌
  • 1篇张继斌
  • 1篇陈娟
  • 1篇姜建平
  • 1篇陈雁鹏

传媒

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  • 4篇高中数学教与...
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  • 1篇数学教学研究
  • 1篇历史学习
  • 1篇数学教学通讯...

年份

  • 1篇2007
  • 9篇2006
  • 14篇2005
  • 5篇2004
  • 7篇2003
  • 12篇2002
  • 2篇2001
56 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于学生个性化阅读的几点思考
2005年
在语文教学中,阅读教学是一个重要的环节,它不仅帮助学生学习语言文字的特点,而且担负着构筑学生的"精神家园"、重塑学生"个性人格"、净化学生"灵魂世界"的重大使命.
陈娟
关键词:个性化阅读《语文课程标准》阅读教学心灵交流个性化行为
改革课堂教学 提高学生素质
2002年
实施素质教育,是当前教育改革的重要方向。为了提高课堂教学效益,探索一条'能切实使学生打好化学基础,培养学生自学能力,发展学生化学思维,既减轻学生负担,又大面积提高教学质量'的新路子,我校1996年成立化学课堂改革试验小组,经过五年的研究探索,形成了以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的教学思路。
吴一平
关键词:化学教学课堂教学教学观念教学目标课堂教学结构
考试要体现改革,克服误导被引量:1
2003年
教育检测,是教学过程的重要组成部分。检测的主要手段是考试。考试的主要功能有二:一是检查、反馈功能。检查教学目标的实现情况,使师生双方获得双向反馈信息,及时总结教学成果,发现不足,为后续教学提供依据。二是评价、甄选功能。考试是对学生的学习情况的评判,按水平层层选拔进入高一级学校深造。考试由于具有上述两种功能。所以它有很强的导向作用,对教学模式的选择。
施卓军
关键词:教学改革考试改革试卷编制考试形式
一类映射与排列组合汇合问题求解规律的探究被引量:1
2005年
在某次数学考试中,学号为i(i=1,2,3,4)的同学的考试成绩,(i)∈{85,87,88,90,93},且满足f(1)≤f(2)〈f(3)〈f(4),则这4位同学的考试成绩的所有可能情况有——种.
孙芸曹军
关键词:映射考试成绩数学考试同学学号
近代社会性质的图表法探讨
2005年
本文阐述在中学历史教学工作中存在的三个疑点:①半殖民地半封建社会性质的概述就中国近代社会发展而言是不完整的;
俞爱东
关键词:社会性质中国资产阶级半殖民地半封建统治阶级逻辑推理民主革命
体育教学中学生自信心的培养被引量:2
2006年
施海琴
关键词:学生自信心体育教学社会适应能力学校体育工作生活节奏心理压力
导数运用 错解剖析
2005年
孙芸曹军
关键词:错解切线方程函数问题导函数极值点
高三化学复习中应处理好的几个问题
2005年
高三化学总复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性,要求复习者在全面中有重点,在规范中讲策略,在强化中讲效益。为此,本文结合自己的教学实践谈谈化学总复习中应重点抓好的几个问题,和同行们探讨。
徐迎春
关键词:化学总复习高三化学复习三化教学实践
遵循记忆规律,提高记忆能力被引量:3
2006年
徐益红
关键词:记忆能力记忆规律高中生物学死记硬背解题过程识记
上好《生物》选修教材做到“六勤”
2003年
现在有一些省市实行"3+2"(3指语、数、外三门,2指理、化、生、政、史、地中任选2门)的高考模式.因为生物学科发展前景诱人,所以很多学生主修生物专业,教师则要担当新一轮选修教材的教学任务.怎样上好<生物>选修教材,是同行们十分关注的问题.本文结合自己的教学实践,认为要上好选修教材,需要做到"六勤".
陆嘉琴
关键词:《生物》选修教材高中教育理论联系实际教学大纲
共5页<12345>
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