江苏省涟水中学
- 作品数：805 被引量：295H指数：6
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- 思维导图对化学复习课的辅助研究
- <正>一、课题的提出(一)研究背景:1、2018年,中国基础教育课程改革的第17个年头。课堂教学还是以教与学为基础,以小组合作和探究性学习为主。在高中化学教学中,高考内容多、上课时间紧、课堂压力高,学生的接受能力相对较弱...
- 刘欣欣李瑞玲张耀华王永胜马明
- 文献传递
- 如何加强学生对物理实验教学的重视
- 2018年
- 物理是一门自然学科，其知识结构来源于人类的不断探索和检验，实践性较强的学科特色很大程度上直接影响了学生在学习物理学科的时候应更多动手操作物理实验。我们在教学过程中应强化物理实验教学的培养，在实验教学过程中要做好打持久战的心理准备。
- 朱昭营
- 关键词：物理实验教学
- 玉在山而草木润 渊生珠而崖不枯
- 2024年
- 近年来,江苏省涟水中学高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,秉承“上善若水、厚德载物”办学理念,弘扬“奉献进取”办学精神,落实“精心育人、精致教学、精细管理”办学路径,在市、县党委政府的关怀下,在市、县教育主管部门的指导和支持下,育人生态不断优化,教学质量大幅提高,师资力量持续增强,新时代高品质示范高中建设成果日益丰硕。
- 无
- 关键词：办学精神上善若水办学理念厚德载物精细管理
- 以读后续写提高英语学习能力
- 2024年
- 在高中英语学习中,读后续写是一种重要的学习方法。这种方法不仅能帮助学生提高英语阅读和写作技能,还能让其更深入地体会英语学习的乐趣。通过读后续写的训练,学生能够在掌握语言知识的同时,培养出更好的交际能力和创新思维。一、高中英语读后续写应遵循的原则一致性原则。高中英语读后续写应遵循一致性原则,重点强调读后续写环节人物性格、故事情节、语言风格等方面的一致性,保障读后续写活动的顺利实施,全面提高学生学习成效。
- 刘厚军
- 关键词：高中英语英语学习能力写作技能创新思维
- 数学课堂教学中学生创新思维的培养
- 2015年
- 现代化教育的发展需要我们有创新思维,创新思维及其水平的高低与创新能力的大小会使得一个国家、一个民族能否在信息时代的背景下,世界经济发展和科学技术进步的竞争中获得成功起着重要的作用。因此,作为一名数学老师更应该在平时的教学实际中培养祖国的花朵——学生的良好创新思维习惯,让他们养成好的创新思维习惯。
- 刘超
- 关键词：数学教学创新思维
- 高中学生英语任务型阅读教学策略研究
- 2019年
- 近几年来,我国的高考试卷命题都在进行着改革,其中考查学生英语基础技能、检测学生分析、解决问题的能力成了高考命题的新方向.怎么让学生快速地适应高考改革的发展是现阶段广大高中英语教师需要思考的问题.在这个过程中,任务型阅读教学逐渐受到了一些教师的注意和重视.任务型阅读其实是阅读理解的一部分,是一种读写结合题,偏重于对学生分析能力的培养.一些教学实践表明,任务型阅读教学对提高学生的英语阅读能力、丰富学生英语知识是有帮助的,同时还可以让学生养成多角度思考的习惯.在本篇文章中,笔者就将以任务型阅读教学为切入点,浅谈在高中英语课堂中融合进任务型阅读教学的策略,以达到推动高中英语发展的目标.
- 高晓燕
- 关键词：阅读教学思维过程
- 倡导个性化表达 实施个性化阅读
- 2015年
- 在高中语文阅读教学中要让个性阅读落到实处，就要让课堂有互动、有质疑、有争鸣。因此，在语文阅读教学中让学生有个性的思考、有个性化的表达，才能让学生有创新意识和思维，获得阅读的深入与个性阅读与解读的生成。
- 于菊香
- 关键词：高中语文阅读教学个性化
- 分层教学法在高中体育教学中的应用分析
- 2019年
- 分层教学法是建立在新课程理念下的一种新型教学方法,做到了以学生为教学的主体,根据学生在兴趣爱好、学习能力等方面的个体差异,因材施教,设计出具有层次性的教学活动,以达到良好的教学效果。高中体育教师在教学中也要重视分层教学法的应用,通过教学对象、教学目标、教学评价等方面的层次化设计,促进教学效率的提高,提升学生的体育运动能力,实现综合素质的全面发展。
- 王春森
- 关键词：高中体育分层教学法
- 用生活实例激发兴趣与启迪思维被引量：2
- 2006年
- 孙茂雪
- 关键词：启迪思维营养不良
- 关于高中信息技术新课程的几点思考
- 本文从教学实践出发,对高中信息技术新课程的目标实现、教材的合理使用、学生的学习评价等具体实施过程中遇到的问题阐述了个人的观点并提出了建设性的意见。
- 刘青云
- 文献传递
