北京市海淀区中关村第三小学
- 作品数：472 被引量：124H指数：5
- 相关作者：孙建辉郭学锐万霞陈俊荣杨新颖更多>>
- 相关机构：北京市海淀区教师进修学校北京师范大学首都师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 基于错误分析与知识分类的小学数学教学设计研究
- 2013年
- 一、研究背景美国学者Bryan Bunch认为每个人都会犯错误,尤其每个人在数学学习方面更会犯错误,这里的每个人不仅指普通人,也包括大数学家。错误是不可避免的,目前广大小学数学一线教师对错误的研究大多停留在描述错误现象层面,而较少从认知心理学层面进行深入分析。上述研究产生了把错误作为教学资源,提出了改进教学设计、强化训练、进行变式练习。
- 施宝春
- 关键词：教学设计研究有余数除法变式练习知识分类大数学家加法交换律
- 让知识与生活紧密相连——美国小学课程资源开发印象
- 2014年
- 来到美国已经两周了,孩子们最喜欢的事情就是我与他们分享中国文化,那里的老师总是激动地对我说:"你为孩子们打开了一扇通向世界、遥望中国的窗户。"我很荣幸能够为孩子们的世界添一抹亮彩,更庆幸自己能够来到这里学习与生活。
- 高霁岑
- 关键词：课程资源开发角色扮演互动活动授人以渔课堂教学内容
- 惩防并行 奖惩结合——北京市海淀区中关村第三小学探索“积极行为养成与支持”项目
- 2018年
- 惩戒是以育人为目的的教育手段。小学是学生是非观建立的重要阶段,也是行为、学习、交往等各种习惯养成的关键时期,正所谓'少成若天性,习惯之为常'。适时而恰当的惩戒有利于帮助学生明辨是非,养成学生持续发展所需的各种好习惯。学校'惩戒'的顾虑既然'惩戒'是教育的辅助手段,为什么很多学校和老师都避而不谈,避之不用,还愁眉苦脸地说'这学生没法管,那也不敢管'呢?惩戒与惩罚混淆。惩戒是一种教育手段。
- 万霞
- 关键词：行为养成行为干预校中校
- 提升学校实施新课标新课程的实践转化力被引量：8
- 2022年
- 义务教育阶段学校要不断提升实施新课标新课程的实践转化力,通过统筹规划、学段衔接、整体实施,形成学校落实国家课程的校本实践体系。一是聚焦素养立意,重新反思定位学校的办学使命与责任,更新学校办学价值观、课程观、学生观,激发教师投身课程改革的热情和动力。二是重组教学内容和学习方式,建立整体性、系统性和结构性的学校课程实践体系,推进育人方式改革。三是通过重构组织形态、还原教学场景、开展专题研究、建立支持性文化等措施,提升教师能力素养,为学校课程的实践转化提供专业支持。
- 刘可钦
- 关键词：大单元教学跨学科学习学业质量标准
- 英语任务型教学是促进学生主体发展的适宜教学形式
- 2013年
- "任务型"教学(Task-based approach)不仅是一种教学原理和理念,也是一种教学模式。它是一种以人为本,以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心的教学途径。小学英语"任务型"教学是以话题为核心,以任务为主线,以活动为载体,以学生为中心的一种有效的教学形式。特点是:"做中学,用中学"。
- 郑燕竺
- 关键词：外语课堂教学信息差克拉申交际环境语境意识
- 把真实性任务学习带进语文当中
- 2016年
- 说起项目学习，人们可能更多将其定位为核心课程之外的综合实践活动课或是边缘学科的一种学习方式，其学习内容多属于自然科学范畴。我们却将项目学习与语文学科教学结合起来。
- 杨小意
- 关键词：语文学科综合实践活动课核心课程
- 量化管理要关注学生心灵成长
- 2020年
- 接手这个四年级班后,为了尽快形成良好班风,我在班内施行了量化管理和小组竞争机制£可小李却成了“烫手的山芋”,没有一个小组愿意接收他。原因是他三门课程都不及格,行为习惯不好,纪律差,几乎每节课后都有老师来告他的状,同学们也烦他,他总是把招惹别人当作取乐的手段,跟同学打闹、骂脏话……为了鼓励小李,我特意在量化管理上对他所在的小组有所照顾。
- 袁英
- 关键词：不及格心灵成长良好班风
- 双层床,真好
- 2022年
- 双层床刚搬到家里时,我并不喜欢它,甚至是极不情愿的--它霸占了好多我放玩具、做游戏的地方。一段时间后,我与双层床互动得越来越多:我站在一层,双臂伸直,双手握住二层的栏杆,将身体吊挂起来,如同花果山上自由自在的长臂猿,在树枝上来回摆荡。
- 金语诺丁岩(指导)
- 关键词：自由自在花果山
- 欣赏是一种幸福
- 2014年
- 古希腊有一句谚语:每滴水里都藏着一个太阳。寓意是每个人都有他的优点,都有值得为他人所学习的长处。认可对方的重要性并表达由衷的赞美,学会走进别人心灵去欣赏,这需要才智加勇气加真诚。真正走进一个人的心灵去欣赏他时,这是欣赏的最高境界,也是最大的幸福和收益。有幸随同事到潍坊市北海双语学校李虹霞老师的"幸福教室"参观学习,寻找破解幸福密码的钥匙。"幸福教室"
- 赵文梅
- 关键词：装修风格文学素养升旗仪式
- 书写,我的第二张脸
- 2014年
- 走进李虹霞老师的"幸福教室",首先映入眼帘的是四周布置成的"书的海洋",学生随时浸润在书香墨韵中。墙壁文化、横梁文化中不仅有他们的作文、照片,还有他们的书法作品。教室里的每一处精心布置的主角都是学生,到处散发着他们成长的味道,渗透着老师的教育智慧和对学生的爱意。让我印象最深的是"我的第二张脸"——那一幅幅优秀的书法作品。北京市著名特级教师李春旺老师在谈到书写时经常动情地说:我们写的字就像我们的第二张脸。
- 陈惠新
- 关键词：书法作品教育智慧基本笔画写字教学
