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常州市武进区郑陆初级中学

作品数：88 被引量：41H指数：3
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机构

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作者

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  • 2篇汤文琴
  • 2篇江建林
  • 2篇方莲
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年份

  • 3篇2015
  • 6篇2014
  • 12篇2013
  • 5篇2012
  • 12篇2011
  • 3篇2010
  • 6篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2002
共 88 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
走进数学探究课
2011年
课堂是最具有生命力的地方,课堂的生命活力来自于学习者对问题的敏感与好奇;来自于学习者在问题探索过程中的发现与创造;来自于生生互动中不同观点的碰撞与启迪。在课程改革逐步深入的今天,教师要在教学过程中＂尊重学生的个人感受和独特见解。
薛东升
关键词：数学探究生命活力个性化碰撞
初中语文阅读教学批注方法指导例谈被引量：2
2011年
批注让学生直接与文本对话,让学生读、思、写结合,在语言的运用中凸显自己对课文的独特感悟、精到的思考,是一种良好的语文学习习惯。教师可以从四方面入手,指导学生掌握批注的方法:老师写参考示例,让学生有法可依;欣赏名家批注,开拓学生视野;出示优秀学生批注,"兵教兵","兵促兵;勤写善思,让学生熟练运用批注。
吴伟星
关键词：批注有法可依
悲悯:用爱倾听,用心体悟
2008年
有一种情怀,是那样悠远,那样古朴,那样深邃,那样摄人心魄。从屈原的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”中,我们倾听到;从杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”中,我们体悟到;从鲁迅先生《故乡》中闰土对迅哥儿的一声令人扼腕叹息的“老爷”中我们领略到;从老舍先生笔下的祥子在烈日和暴雨下挣命的情景中我们感受到;从汪曾祺小说《榆树》中侉奶奶靠八棵榆树入土为安的凄凉中我们震撼到……
江建林
关键词：体悟悲悯用心汪曾祺小说《故乡》闰土
体育课堂背景音乐应用的误区和选择
2013年
本文通过对体育课堂背景音乐应用的误区,提出体育课堂中背景音乐的选择和应用时,必须需要根据学生实际、教学需要、动作特点和教师素质等四个方面进行优化选择和运用。
刘利珍
关键词：体育课堂音乐背景
在实物投影仪的运用中开展拓展性阅读
2011年
我校从2005年为每个班级装备了实物投影仪。多年来。我运用实物投影仪，开展拓展性阅读。我深深地感到。实物投影仪高效、便捷，课堂容量大，学生兴趣浓。在教学中。我主要从四方面人手。
吴伟星
关键词：投影仪拓展性课堂容量
文到细处方传神——谈作文教学中细节描写的指导
2009年
文到细处方传神。要写好作文，必须要让学生学会细节描写。如何让学生学会细节描写？可以从以下几方面入手。批注阅读：悉心揣摩课文中的细节描写；课外阅读：品读赏析细节描写精彩片断；片断训练：强化细节描写意识；以生为范：学习同学作文中的细节描写；点拨引领：明晓细节描写贵在自然。细心观察，敏锐捕捉，悉心体悟，细致描绘，学生的作文，一定会因细节描写而熠熠生辉!
吴伟星
关键词：细节描写揣摩赏析片断训练
教学中创设问题意识 增强学生创新能力
2013年
教育家陶行知说过：“发现千千万，起点是一问。”定理、证明、概念、定义、理论、公式、方法中的任何一个知识都不是数学的心脏，只有问题是数学的心脏。有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力。
唐红艳
关键词：求异
对农村中学体育教师的专业化发展的理性思考
2013年
学校的发展,关键取决于教师的专业发展。没有个体的优秀,就没有集体的发展。随着基础教育课程改革的不断深化,教师的专业发展(teacher’s professional development)越来越受到大家的重视。美国的布莱克曼曾对教师的专业发展下了一个定义:不论时代如何演变,不论是自发的还是受赞助的,教师始终都是持续的学习者,这种学习就是专业发展。布克也认为:学习的特权以及帮助他人学习的特权,乃是教师工作中最令人感到兴奋与刺激的部分。因此,如何让体育教师"通过各种经验学会如何再现他自己,如何与别人进行交往,如何探索世界,如何学会继续不断地、自始至终地完善自己",是新课程改革对体育教师的新要求。
吴永红
关键词：中学体育教师校本教研制度布克模仿练习
利用多媒体技术营造主体性课堂
2011年
利用多媒体技术创设情景，激发学生主动学习的热情，设计师生合作与探究式的课堂模式，促进师生间的双向交流，创造各种各样的课堂教学方法，防止教学模式的单一化，从而促进学生主体性课堂的最优化。
杭留琴
关键词：多媒体技术
莫让“议论”成为初中语文教学之痛被引量：2
2011年
如今，高考作文不再有文体要求。高考影响中考，中考作文-tO．同样“淡化文体”。于是．议论文开始淡出了师生的视野。
吴伟星
关键词：初中语文教学议论文文体要求高考作文中考作文
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