通州市二爻小学
- 作品数：42 被引量：7H指数：2
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- 写作始于积累 落笔始于锤炼
- 2014年
- 当我们给学生布置作文时,几乎所有的学生都会异口同声地发出这样的声音：“啊!又写作文啦!”每次看到学生那为难的眼神,我的心情总是很沉重.我们都知道,写好作文对学生来说非常重要,语文能力培养最重要的两大板块就是阅读能力培养和写作能力培养,学生如此惧怕写作文,又怎能写出好的作文呢？所以,帮助学生克服写作方面的畏难情绪,提高他们的写作能力,是摆在我们每一位语文老师面前的一项艰巨而又重要的任务.通过近两年的教学实践,我认为,可以从以下几个方面入手.
- 褚冬梅
- 关键词：写作能力教学实践语文
- 课程改革让每一位学生走向成功
- 2003年
- 袁卫华
- 关键词：课程改革教学案例基础教育
- 给了阳光就灿烂
- 2003年
- 袁卫华
- 关键词：学困生转化教育理念教育艺术情感教育
- 在数学教学中培养学生的创新意识
- 2007年
- 徐小峰
- 关键词：小学数学教学现代教育素质教育
- 孩子，说真话
- 2008年
- 语文课，教学生写生字。分析好字形后，我在黑板上示范书写。由于粉笔打滑，“全”字写得不太好看，正准备擦掉时，一个不是太响亮而略显调皮的声音传入我耳中：“嘿，不好看！”
- 褚冬梅
- 关键词：学生心理学童言教育方式教育效果
- 简单,也是一种教学艺术
- 2003年
- 袁卫华
- 关键词：语文教学教学艺术《惊弓之鸟》教学设计
- 培养空间观念初探
- 2014年
- 2011版小学《数学课程标准》提出,要在教学几何图形中加强渗透空间观念,培养学生的空间感.在小学几何图形中,空间主要涉及三个方面内容,包括物体的形状、大小、相互之间的位置关系.所谓空间观念,就是指能够通过现实中的几何模型建立几何图形,根据几何图形想象几何模型,最终实现图形与模型的自由对接.如何在实际教学中培养学生初步的空间观念,笔者在教学中做了相关的探索,现从教学实践入手,谈谈自己的体会.
- 张建东
- 关键词：《数学课程标准》实际教学教学实践
- “动“”静”之间,你选择什么
- 2006年
- 张新国
- 关键词：课堂教学教学任务语文
- 浅谈多媒体在课堂教学中的应用
- 2007年
- 现代的教学过程是由教师、学生、教学媒体三个基本要素构成的。作为教学有机整体的主体学生,其学习兴趣是主动学习、积极思维和大胆探索。而多媒体则能以其灵活多样的形式为学生主动参与教学奠定基础。
- 顾卫星
- 关键词：多媒体教学手段课堂教学
- “淡妆浓抹总相宜”——浅析小学生数学思维能力的培养策略被引量：2
- 2009年
- 数学的性质决定了数学教学既要以学生思维的深刻性为基础,又要培养学生的思维深刻性。数学思维深刻性品质的差异集中体现了学生数学能力的差异,教学中培养学生数学思维的深刻性,实际上就是培养学生的数学能力。
- 杨晓玉
- 关键词：学生数学能力教学动态数学思维品质小学数学教材乘除法
