江苏省如皋市白蒲小学
- 作品数：145 被引量：37H指数：3
- 相关作者：施燕飞张旭兰张兵杨金美陈锦林更多>>
- 相关机构：如皋市白蒲小学南京市下关区第二实验小学江苏如皋高等师范学校更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 小学低学段的学具分类和使用方法
- 2021年
- 学具本身具有直观、形象、真实、可操作性强等特点,操作活动也是学生获取知识的有效途径,教师要掌握学具的特点以及使用方法,培养学生使用学具的良好习惯,使学生的学习由被动灌输转向主动汲取。
- 孙明霞
- 关键词：学具
- 数学情境课堂:自然显高效——“分数的初步认识(二)”教学实录与思考
- 2017年
- 教学苏教版小学教学三年级下册“分数的初步认识（二）”时，为了让学生在用分数表示一个整体的几分之一，不受到物体个数的干扰，教者借助“魔盘”“魔布”“魔圈”创设有效情境，让学习内容自然呈现；着重聚焦概念本质，让探索过程自然推进；注重整合解题方法，让学生的应用意识自然形成。
- 张兵
- 关键词：数学课堂情境教学
- 在合作中自主学习,让数学课堂焕发魅力
- 2010年
- 《数学课程标准》指出：＂学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂小组合作学习成了新课程积极倡导的一种有效的学习方式。
- 范敏
- 关键词：数学课堂《数学课程标准》数学学习活动小组合作学习学习数学
- 雨的气息
- 2007年
- 昨天下午,我正写着作业,雨悄无声息地下了起来。淅淅沥沥的雨滴落在房子上、树木上、花草上……蒙蒙细雨犹如一层晶莹剔透的珠帘,笼罩着整个世界。风追赶着雨,雨躲闪着风,风和雨又联合起来呼唤着乌云,整个大地都处在风雨之中。
- 王泽雨
- 关键词：气息绿叶空气清新剂拱门雨滴闪电
- 主动探究式学习的实践与思考
- 2011年
- 课改虽然已经推进了很长时间，但是传统教学的阴影始终挥之不去，教师牵着学生的鼻子走的现象依然存在：上课不考虑学生的实际需要。完全依据自己准备好的预案进行教学，对学生提出的真实的、有价值的问题置之不理，或敷衍了事，课堂教学完全按照自己设计好的思路走，不能有任何逾越。这样，学生学习的主体地位没有了，师生之间的平等对话不复存在，学生、教师、文本之间的思想碰撞和心灵交流消失了，学生学习的主动性、多样性和独特性难以再现。学生富有创意的思维无法闪现。
- 邓静
- 关键词：主动探究式学习传统教学课堂教学心灵交流
- 人本理念在初中英语教学中的应用被引量：6
- 2015年
- 人本理念在初中英语教学中的应用,也就是我们所说的以＂学生＂为主体的课堂教学。老师在教学过程中要充分了解学生喜欢的内容,学生的学习程度,学生喜欢的教学方式,一切以学生的意愿组织教学。这样的课堂教学不仅符合学生的认知规律,还能激发起学生的求知欲望,激活思维,提高学生的创造力。英语是交际工具,需要在日常生活中体现出其交际功能。
- 秦银芳
- 关键词：人本理念课本剧序数词写作实践角色表演课堂探究
- 将“错”就“错”,促进学生全面发展
- 2011年
- 课堂教学中，学生出现错误难以避免，一方面我们当然要力争让学生少犯错；另一方面，要充分利用这些错误来为我们的教学服务，通过它来有效提高学生的数学素养，从而提高教学质量。一、巧用错误。激发学习兴趣学生在学习中出现的错误，由于是来自于学生平常的学习生活中，而并非是胡乱编制的，因此，
- 郭晓娟
- 关键词：学生全面发展激发学习兴趣教学服务数学素养
- “境趣共生”,帮助学生走向思维的远方
- 2017年
- 数学课堂是一个愉悦、 和谐的情感场, 也是师生智慧碰撞的思维竞技场.数学活动在充满趣味的情境中, 历经独立解答-交流分享-质疑互补-总结反思四个过程.数学课堂中的教师, 应始终以同伴或朋友的身份与学生共同成长, 引导学生不断地发现问题、 提出问题、 分析问题, 进而能轻松地解决问题, 帮助学生走向思维的远方.
- 郭建军
- 关键词：交流分享
- 浅谈小学语文教学中的互动生成教学模式被引量：2
- 2011年
- 互动生成教学模式是以新课程理念为指导的教学模式，是终生教育思想和传统的建构主义理论与我国中小学当前的教学实际相结合的产物。其操作程序是：教师创设情景，学生诱发联想——师生互动学习，学生探究发现——师生共同建构知识，学生主动发展。
- 孙艳丽
- 关键词：教学模式互动生成小学语文教学建构主义理论学生主动发展课程理念
- 培养语感,让学生体验阅读的乐趣
- 2008年
- 学生的语感如何，直接影响到对语言的理解和运用。把“语感训练”作为训练学生语文能力的重点，既是对我国传统语文教学精华的继承，也是对语文学科性质的准确把握。对学生进行语感训练，就是要“以读为本”，让书声琅琅进课堂。尽可能多地增加学生读书的机会，创设各种读书的情境，保证学生读书的时间。我在教学实践中。总结出了一些行之有效的语感训练的途径和方法。
- 丁美玲
- 关键词：语感训练乐趣语文学科性质语文能力语文教学
