常熟市昆承中学
- 作品数：202 被引量：104H指数：4
- 相关作者：张素君李进杜元徐景萍黄燕更多>>
- 相关机构：苏州市常熟市教育局江苏省常熟中学常熟理工学院更多>>
- 发文基金：鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室开放基金国家自然科学基金安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字社会学更多>>
- 中学英语学习策略应用现状及相应对策
- 2019年
- 英语是初中阶段的一门基础课程,是对小学英语课程的扩展延伸,能够进一步扎实学生的英语学习,提高学生的语言应用能力,促进学生语言素养的提升。为保证学生的英语学习效果,选取恰当的英语学习策略至关重要。不同的学习策略在实际应用中产生的效果各不相同,同时,学习策略应用中还会有不同程度的问题出现,这就需要立足实际并提出针对性的解决对策,为初中英语教学改革发展提供必要支持。
- 汪崟
- 关键词：英语
- 艺术欣赏能力的分层教育探索
- 2019年
- 该文通过对艺术活动在情感、科学、道德和形式方面的属性分析,提出在艺术欣赏教育中"情""理""法"三位一体的教学方法,并指出初中阶段的艺术欣赏教育应以一种更高层面的审美教育为最终目标,帮助学生完善心智、全面发展。
- 陈洁
- 关键词：艺术欣赏审美教育艺术本质
- “双减”下的初中道德与法治高效课堂构建探究
- 在不断推行的"双减"政策下,义务教育阶段的所有课程,都被提出了更高的要求,旨在促进学生全面发展。初中道德与法治与德育教育有着很大的关系,因为只有拥有良好的思想道德意识,才能成为有思想有道德的人才。因此,在"双减"的背景下...
- 谭英姿
- 关键词：高效课堂
- 初中历史课堂导入环节的设计分析被引量：4
- 2017年
- 课堂导入是课堂教学环节的重要构成部分,通过有效的导入,一方面拓展课程资源,简化教学内容,加深学生对知识的认识和理解;另一方面,深层次发掘教学内容,帮助学生形成完整的知识体系。本文着重分析初中历史课堂导入环节的设计策略。一、复习导入复习课中导入与复习内容相关的知识内容。
- 吴敏芳
- 关键词：初中历史教学内容课堂导入历史课堂
- 中小学英语衔接教育中应关注的几个问题
- 2011年
- 初中英语教育中的一个棘手的问题就是中小学英语的衔接。初中英语教师纷纷表示不知道如何做起,负责任的只能把学生当作什么都不会,从最基本的ABCD教起,由于每个学生的基础不一样,好学生＂吃不饱＂,一般的学生依然＂不够吃＂。初中的第一个学期乃至整个初一,都是用来衔接,大批量的＂重复劳动＂不仅大大地挫伤了教师和学生的积极性,更加使教学进度大大地耽误,危害也是非常的大。那么初中英语教师应该从哪些方面入手,在短期内成功地把小学英语过渡到初中英语,这是一个难度非常大,但是特别有意义、并具可行性的研究课题。
- 包红艳
- 关键词：中小学英语英语教育基础教育教育方法
- 初中化学探究性实验教学策略研究
- 2021年
- 在全新的课程改革背景下,目前初中化学教学目标已经发生了根本改变。在教学中,教师不再仅仅让学生记忆大量的化学方程式或者是去背诵不同的化学原理,而是让学生能够真正地去解决化学问题。同时,教师也会有意识地开展探究性实验教学,通过这一教学模式的应用,能够帮助学生更加深刻地掌握化学原理,发展学生的学以致用能力。但是在具体的教学开展中,一些教师仍然会遇到一些比较棘手的问题。基于此,本文就着重探讨初中化学探究性实验教学的具体策略。
- 顾国忠
- 关键词：初中化学探究性实验教学策略
- 部编版初中历史教学细节素材的运用方法
- 2022年
- 过去的时间、过去的人物、过去的地点等共同组成历史画卷。换言之,历史由一件一件事件互相堆积而成,变成故事,被他人讲述,或者也可以是人们对历史的一种反思。教师在初中历史教学课堂上,为学生展现历史线索,让学生遵循历史实践及人物的线索,探索更深层次历史内容。由此可见,历史教学细节素材在历史课堂上发挥着重要价值,可以激发学生探究历史知识的兴趣,也是打开学生历史学习之门的重要内容。所以,教师在历史课堂上,要促使学生形成“以小见大”的意识,重视应用细节素材,辅助历史课堂教学效率和质量的提升。
- 李进
- 关键词：历史课堂教学细节初中历史教学历史线索以小见大历史画卷
- 实施素质教育必须加强道德教育
- 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中规定:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实...
- 卫秀芳
- 文献传递
- 初中化学在生活化教学方面的应用探究
- 2018年
- 笔者认为,将化学教材知识与现实生活联系在一起一直是初中化学教学的要点.初中化学教师们在日常的教学课堂中,应该尽量往生活化教学的方向靠拢.这样做,不仅可以提升初中学生们学习化学的兴趣与动力,还可以有效地帮助教师们丰富课堂内容,从而加深学生们对深奥的化学教材知识的理解程度.因此,为了降低初中化学教材知识的理解难度并提升学生们的化学素养,在日常的教学课堂中,化学老师们应该让自己的课堂教学走向生活化,从而帮助学生们更熟练地运用化学知识.
- 顾国忠
- 关键词：初中化学生活化教学
- “有序化”解题思路探索——以一道动态综合题为例
- 2017年
- 几何动态综合问题信息量大,图形复杂,灵活性强,能比较全面地考查学生知识综合运用的能力,备受命题者的青睐.学生在解此类问题时,往往受到智力发展水平、解题经验欠缺等因素的影响而无从入手,因此需要把探求解题思路的过程程序化,以期学生在模仿中提高分析、解决问题的能力.
- 陆腾宇
- 关键词：解题思路
