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溧阳市新昌中心小学

作品数:15 被引量:20H指数:3
相关作者:蒋中秋魏爱凤李涛李涛胡国军更多>>
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文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 5篇教育
  • 5篇教学
  • 4篇语文
  • 4篇课程
  • 3篇课堂
  • 2篇语文教学
  • 2篇文教
  • 2篇课程标准
  • 2篇课堂教学
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇德育教育
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  • 1篇新课程标准
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  • 1篇新课堂
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机构

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作者

  • 1篇刘娟
  • 1篇胡国军
  • 1篇魏爱凤
  • 1篇李涛
  • 1篇李涛

传媒

  • 2篇云南教育
  • 2篇新课程学习
  • 1篇语文建设
  • 1篇江苏教育
  • 1篇中小学管理
  • 1篇教学月刊(小...
  • 1篇网络科技时代

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
15 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
语文教学中“对话理论”的应用
2006年
李涛
关键词:语文教学《语文课程标准》阅读教学
作文教学中张扬学生个性的几点思考
2004年
唐代著名诗人王维的诗“行到水穷处,坐看云起时”蕴含着一种开阔的人生境界,一直被世人激赏。我们总希望,“行到水穷处”时,能把一切得失放下,闲云野鹤般地看天上云卷云舒,重新在眼中构建一幅新画卷。这种佛家追求的完美境界拿到今天,作为审视小学作文教学的一种参照,还是有所启迪的。
刘娟
关键词:作文教学小学教育语文教学小学生
单元异步教学,我们实践着
2012年
从人的全面发展和教育的发展来看,“自主是人的基本属性的最高层次,创造性是自主性高度发展的必然结果”,“培养个性已被认为是21世纪教育的中心特征”。学生在学习中不可避免存在着差异,为了避免教师在教学中强制消除这一差异,从而造成学生发展和创新的损失,因此,教师在教学中结合新课程标准的要求,实施单元异步教学,将有利于尊重学生的差异,“把差异当作资源来开发”;有利于学生进行自主探索性学习,
胡国军
关键词:异步教学新课程标准自主性教育
清风活水何处来——例谈几道颇有新意的练习题
2003年
一、来自积累的“活” 春天到了,大地从沉睡中苏醒过来了,冰消雪融,草木萌发,各种花儿次第开放,大自然呈现一派欣欣向荣的景象。你踏着明媚春光,漫步于田间小道,看着眼前景象。如果你是游客,你会吟咏诗句_;如果你是画家,你会画下诗句_所描绘的景象;如果你是农民马上会想到_;如果你是学生,你会用_的诗句来描绘眼前景。
蒋瑜琴
关键词:语文练习题
课堂因错误而精彩
2007年
学习了小数乘除法的简便计算后,我设计了这样一组计算题: (1) 75÷(7.5÷0.4) (2)75÷7×0.4 我原想让学生快速练习,然后让学生在观察讨论中发现这两题的计算结果是一样的,从而激发学生的探究欲望,让学生自主发现第(2)题计算起来比较简便。
周田赟
关键词:课堂计算题乘除法小数
走向心灵的“对话”——《公仪休拒收礼物》教学遐思
2006年
李涛
关键词:《公仪休拒收礼物》心灵语文第八册主旋律课后
德育工作低效的原因被引量:3
2001年
德育教育虽然一直在进行改革,但在基层却仍然存在着一种奇怪的现象——出现了两种相对的品德表现:一方面,在学校的德育情境下,几乎所有的学生在爱父母、爱教师等基本品质方面都无可争议地表现出言行一致;另一方面,在非学校的德育情境下,又表现出品行不一、知情不一、行信不一等现象。德育为何难见实效?究其原因,我认为至少有以下几个方面值得反思:
魏爱凤
关键词:德育情境德育工作德育教育面值教师
动态生成贵在有效
2011年
新一轮基础教育课程改革,从根本上否定了“教材本位”的思想,教师可以根据学生学习的现实情况,灵活地调整、生成新的超出原计划的教学流程,使课堂教学处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求。但纵观我们身边的生成性课堂,许多教师曲解了生成,误以为只要学生超越文本,说得别具一格、天花乱坠,
芮纲琴
关键词:课堂教学课程改革基础教育教学流程生成性
反思“课改”新课堂——有感于“课标”下的小学数学课堂教学
2007年
新课程为课堂教育教学改革打开了一个崭新的天地,给予广大教师很大的触动,纷纷投身于这场改革,更新教育观念,革新课堂教学,令人欣喜,令人振奋,但我们同样感到一些老师的“实践”与新课程理念“形似神异,缺乏实效”。最突出的一点便是出现了“挂羊头卖狗肉”的现象。
潘俊仙
关键词:数学课堂教学新课堂教育教学改革新课程理念课改教育观念
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