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江苏省如皋职业教育中心校

作品数：602 被引量：279H指数：5
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文献类型

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领域

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  • 1篇医药卫生

主题

  • 225篇教学
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  • 45篇课堂教学
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机构

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作者

  • 51篇严阳
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  • 4篇汪小兵
  • 4篇张志云
  • 4篇谭小辉
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  • 3篇周红

传媒

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年份

  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 9篇2015
  • 45篇2014
  • 91篇2013
  • 57篇2012
  • 64篇2011
  • 40篇2010
  • 31篇2009
  • 38篇2008
  • 15篇2007
  • 6篇2006
  • 8篇2005
  • 9篇2004
  • 6篇2003
  • 5篇2002
  • 6篇2001
  • 3篇2000
  • 8篇1999
共 602 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
管中窥豹 可见一斑——从多音字看中国文字文化
2012年
在笔者的想象中，汉字的复杂多样，应该让外国人望而却步。可跟他们交流后，才意外地发现了两个有趣的现象：一是千变万化的汉字是让外国人对汉语着迷的一个主观原因，在他们看来，长一点或短一点就变个字，“太神奇了”、“太有魅力了”；二是同一个字竟有不同的读音（多音字问题）常常让他们丈二和尚——摸不着头脑，“头都大了”、“都不敢念了”，这也是国人觉得外国人发音“怪里怪气”的一个根本原因。
王友来
关键词：多音字文字文化外国人汉字读音
数学教学中应当重视数学思想方法的理解与应用被引量：1
1999年
数学思想产生于数学问题，是对数学方法的概括和提炼，是知识转化为能力的桥梁。数学教学中重视数学思想的理解与应用，是提高数学教学效果和学生数学素质的重要手段，也是让学生从“学会”过渡到“会学”的重要途径。
张光芒
关键词：特殊化思想化归
职校班主任工作艺术
2014年
到职校学习的基本上都是一些不爱学习的、自觉性比较差的，甚至是经常惹事生非的，也有极少部分是家庭条件不好的学生。我承担机械船舶班的班主任工作，我班人数相对还是挺多的，工作量相对也挺大的。一直以来，我围绕以学生为主体，充分尊重学生的个性发展和个体需求这一工作思路，以与学生交朋友为工作方法，认真开展了班主任工作，取得了一定的成果。
鲍亚莉
关键词：职校班主任工作艺术
强化校内督导机制助推学校师资建设
2011年
江苏省如皋职业教育中心，是国家级重点职业高中、国家科技星火学校、全国德育科研实验先进学校；现有教职工近500多人，在校生近10000人；开设了机电、机械、计算机、汽车检测与维修、数控技术应用、电子电工、艺术、旅游、烹饪、财会、建筑材料、模具设计等32个专业。对于这样一个社会美誉度不断提升，办学规模急剧扩张，教师队伍日益庞大，35岁以下年轻教师占据7成以上的比例的学校来说，加强学校师资建设，
严阳
关键词：师资建设督导机制校内职业教育中心数控技术应用
网络技术教学任务驱动模式的初步尝试
2011年
在中职校的网络技术课程教学中，任务驱动模式能有效形成学生的任务意识，使学生主动完成操作任务，这对提高中职校学生计算机网络技术水平和计算机技术教学质量，很有现实意义。在具体的网络技术教学过程中，通过精心编排任务、放手让学生实践、引导学生自主探究、教师点面结合并适时指导等任务驱动模式的具体方法，均有助于提高计算机网络技术课程的教学质量。
王元林
关键词：中职校网络技术教学
漫谈中职生责任感
2011年
与大学生相比,中职生在就业、创业方面承载着更大的心理压力,所以在入校伊始,我们就有必要培养中职生的责任感,让他们通过努力实现自己的价值。
姚锦凤
关键词：中职生责任感心理压力大学生
发展求异思维 增强创新能力
2001年
一位留德学者归来说:“如果教师提出一个问题,10个中国学生往往答案都差不多;而在外国学生中10个人或许讲20种答案,尽管有些答案非常离奇.”这说明了中国学生长于求同思维而短于求异思维.发展求异思维是培养学生创造思维和创新能力的重要手段,因此,培养中学生求异思维便显得尤为迫切.下面谈谈我在数学教学中发展学生求异思维,增强创新能力的几点做法.
冒维玉
关键词：求异思维
别把“模式”当“定法”
2011年
在新一轮课程改革之风的劲吹之下，催生了许多颇具新意的教学模式，如山东杜郎口中学的“10＋35模式”，山东昌乐二中的“271模式”，江苏如皋的“活动单导学模式”等等。
严阳
关键词：课程改革教学模式导学模式
生本理念下的职高物理教学被引量：1
2013年
在新的教学理念中，我们强调“以生为本”，但在实际教学中怎样才是以生为本，不同的老师会有不同的见解，这种仁者见仁、智者见智的想法一方面促成了教学思想的多样化，另一方面也使得许多普通职中物理老师无所适从。在这种困惑中，笔者接触到郭思乐教授的生本教育思想，细读之后，感受到了以生为本教学理念的具体实施线索，寻找到了结合职业中学学生发展需要的物理教学思路。现将笔者的实践与思考呈现出来，以期对职高物理教学有一定的促进作用。
孙小松
关键词：物理教学生本理念职高物理老师实际教学教学思想
高中作文．由基础到发展的有效途径
2013年
高考作文的阅卷等级有二：一是基础等级．要求切合题意、突出中心、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字体工整；二是发展等级，要求文章寓意深刻、内涵丰富、有文采有创新。在日常的作文教学中．由于追求平均分或由于其它因素的影响．我们往往比较重视基础等级的要求。而对于发展等级提出的要求，
陈爱民
关键词：高中作文高考作文作文教学平均分题意
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