北京市玉渊潭中学
- 作品数：59 被引量：54H指数：4
- 相关机构：北京市海淀区教师进修学校首都师范大学北京理工大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生生物学更多>>
- 由生态伦理道德看生态学教学被引量：1
- 2001年
- 王钵王海臣
- 关键词：生态学教学生态伦理道德
- 提升论证问题能力,突破地理高分瓶颈
- 2015年
- 在高三复习后期，如果问同学“你现在地理复习最大的困惑是什么？”很多学生会很“痛苦”地说：“有些试题我不知道在问什么，也不知道该如何回答”。造成这种困惑的根源在于学生探讨论证问题的能力还比较薄弱。
- 田佩淮闫晓杰
- 关键词：地理复习
- “优势教育”理念下学校课程建设的视角及课程优化
- 2019年
- 品牌阐释北京市玉渊潭中学基于脑科学研究成果,持续开展“优势教育”,关注个体差异中积极的一面,发现优势,激发潜能,促进学生优势发展。通过学校文化建设,发挥学校优势;通过人生规划教育,发挥学生优势;通过课程建设,发挥教师优势,使学生综合素质不断提升,学校快速发展,实现了由特色到品牌的价值追求。
- 高淑英李红来宾
- 关键词：学校文化建设课程建设课程优化教育学生综合素质
- 北京市中学生体育锻炼习惯的调查研究被引量：2
- 2020年
- 本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对北京市中学生体育锻炼习惯进行调查研究,找出北京市中学生体育锻炼习惯培养中存在的一些问题,并提出相应建议。
- 郭欣王慧吴献忠
- 关键词：体育锻炼体育锻炼习惯中学生
- 化学探究式教与学现状的调查研究被引量：4
- 2018年
- 化学探究式教学是培养学生实践能力和创新意识的重要渠道.对北京市114名普通高中生及68名化学教师的问卷调查显示,化学探究式教学在教与学两方面均存在一些实质性的问题.教学理念方面:大部分教师认同探究理念,而大部分学生缺乏问题意识而并不认同;教学行为方面:半数教师不能有效指导探究式学习,半数学生"循规蹈矩"接受学习;教学条件方面:条件基本具备,课时不足是没有开展探究式教学的最重要原因.基于此,本文给予了相应的教学对策.
- 吴晗清李雅茜韩蓉
- 关键词：化学教学探究式实效性
- 基于STEAM教育的化学学科实践活动的内涵、特征及路径被引量：2
- 2023年
- 基于STEAM教育理念设计化学学科实践活动,有利于弥补分科教学的不足,是STEAM教育本土化的实践探索。通过探究STEAM教育的本质及化学学科中的STEAM要素,提炼化学学科实践活动的内涵与特征。通过行动研究,总结提炼出了基于STEAM教育理念设计化学学科实践活动教学的实践模型及策略,为相关研究提供理论与实践参考。
- 谢丽娟莫尊理
- 以“优势教育”为特色建设课程文化被引量：1
- 2013年
- 学校教育就是要发现和唤醒学生成长愿望，正如苏霍姆林斯基所说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”
- 高淑英
- 关键词：学校教育课程文化苏霍姆林斯基教育者
- 说“刺配”
- 2008年
- 《林教头风雪山神庙》中，林冲向酒保李小二述说自己的遭遇时说道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配在这里。”想要知道什么是刺配，首先应该了解黥刑和流刑。
- 刘毅
- 关键词：语文教学文学作品
- 语文教学不能忽视思维训练
- 2009年
- 新课标强调教学的三维目标，即知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。通过教学行为，最终实现的是，学生知识与技能提高了，情感态度变得真挚了，价值观明确了。这其中一个很重要的内容就是过程与方法。尽管新课标的三维目标是三位一体的，但是过程与方法是达成另两个目标的基础。教师不仅要传授知识给学生，同时还要让学生明白这些知识是怎样来的，既知其然亦知其所以然。从教师角度来说，就是“授之以渔”。
- 王海生
- 关键词：语文教学思维训练学生知识情感态度教师角度
- 面向特定领域的多字词表达式的提取
- 本文在阐述多字词表达式的定义的基础上,对面向特定领域的多字词表达式提取的技术路线进行了详细说明,并在方法、面向对象规模、效率等方面有所创新。利用领域高频词的新技术提取了多字词表达式,其面向的对象是数量为G级大规模的真实文...
- 刘荣王丽娟张志平刘健文胡竟伟
- 关键词：汉字处理词汇提取数理语言学
- 文献传递
