杭州市西溪实验学校
- 作品数：80 被引量：24H指数：3
- 相关机构：浙江省教育厅杭州市西湖区教师进修学校浙江大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学哲学宗教农业科学更多>>
- 联结·迁移·评价——写作评改任务实施的有效路径
- 2024年
- 写作评改是写作教学中不可或缺的一环。可从以下方向探索写作评改任务实施的路径:联结生活、教材和学情,明确评改起点;向教材学习方法,在评改中实现能力的迁移;注重过程性评价和终结性评价相结合,促进学生的持续性探究与学习。通过有效的评改路径,达到评改有据、评改有法、评改有效的目的。
- 陈小霞
- 关键词：写作教学迁移
- “问题单”在初中物理课堂中“导学”的应用
- 2017年
- 这几年,导学课堂教学模式的固化,很大程度上限制了物理学科思想的渗透。以学生为主体、问题为主线、小组合作为组织形式的＂问题单＂辅学成了新的突破口。以＂问题单＂为载体围绕＂问题＂开展的辅助教学,不仅弥补了导学课堂＂模式化＂的不足,而且拓展了导学课堂的深度和灵性。文章结合教学实例,阐述了课前自主预学、课中合作学习、课后检测巩固三类＂问题单＂的应用策略。
- 周华松
- 关键词：初中物理导学课堂
- 让课堂生动 让学生活跃——浅谈课堂教学中实现对话的途径
- 2005年
- 戴丽娣
- 关键词：课堂教学与人交往师生对话教学实践教师
- 农村小学开展体育大课间活动现状调查及对策研究被引量：2
- 2013年
- 农村经济发展相对较快,但是教育经费投入不足,各个学校体育场地、运动器材不足和专业体育教师缺少,体育管理落后,客观上已影响体育课的教学质量、对开展体育大课间活动进程带来障碍,学生体育锻炼得不到基本场地器材的保证,体育活动时间不能得到保证,有关规定要求得不到有效的实施,学生视力、身体素质持续下降。为了全面了解农村学校开展体育大课间活动的情况,针对农村片小学生进行问卷调查,并在调查的基础上对如何加强落实农村小学进行体育大课间活动作了初步分析和思考。
- 蒋虹
- 关键词：小学生大课间健康
- 以生为本,素质教育——浅谈小学道德与法治教学中合作学习的运用
- 2019年
- 小学道德与法治对于培养小学生观察生活中事物的能力,激发探索精神有很大的作用,需要小学生们保持专注与好奇,在学习道德与法治过程中引入小组合作学习模式,为学生营造与传统课堂截然不同的道德与法治学习氛围,有利于使得道德与法治课堂生命活力得到焕发。
- 杨慕燕
- 表扬如歌 童心如诗——低段有效表扬之浅见
- 2013年
- 一、在矛盾中表扬
作家冰心说过：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”也有人说过，犯错误是孩子的权利。是呀，淘气是孩子的特点，是正常现象。首先教师要有良好的心态．心平气和地接受学生的犯错。与孩子们在一起生活熟悉了，矛盾也多了，下课期间经常有学生来申诉和告状的。来申诉的，一脸的无辜和期待；来告状的，一眼的“义愤填膺”。看着他们那么认真的表情，我不由得嗤地一声笑出声了。我对来申诉的孩子说：“好的，老师知道了，
- 徐府
- 关键词：童心心平气和孩子申诉
- 关于小学道德与法治体验式教学探究
- 2021年
- 随着时代的变化,新课程改革在小学阶段正在不断深入的开展,新课改对小学教育有了新的要求,在这些要求和任务之下,德育教育逐渐成为了小学教育的重点内容。小学阶段不仅仅是为今后的学科学习打基础的阶段,更是培养小学生思想道德、行为习惯的关键时期。道德与法治课程是小学阶段德育教育开展的主要阵地,身为专业教师,需得贯彻新课改的要求,在全面促进小学生身心健康发展的基础上,做好德育教育。为了寻求更加有效的教学方式,本文便重点阐述了体验式教学在道德与法治课程中的实际运用。
- 白婧
- 关键词：体验式教学
- 巧用学生经验,构建“活”力课堂
- 2014年
- 学生在数学学习时并不是一张白纸,他们已经或多或少地具备了一些初步的数学学习经验。这些经验可能来自于学生的日常生活,也可能来自于参与的数学活动,还可能是在学科综合学习中获得的。那么,教师在教学时应如何巧用学生的经验,让数学学习的过程变得＂鲜活＂起来,从而让数学教学更加有效呢？笔者结合自己的教学实践,认为可以从激活课前＂日常生活经验＂、盘活课中＂数学活动经验＂、用活课后＂学科综合经验＂三方面入手。
- 马珏
- 关键词：数学活动经验日常生活经验学科综合计数单位买东西
- 在小学数学教学中落实核心素养培养工作的路径
- 2019年
- 在现代小学数学教育中,教师应该重视学生的素 质教育,在提升学生成绩的同时不断增强学生的综合实践能 力。广大小学生在提升数学实践操作能力的过程中,锻炼自身 的理性数学思维、图形想象力以及建模能力。在数学学科教育 的发展过程中,教师不能急于求成,要将小学数学教育落实到 实处,不断提高数学教育在小学综合教育中的重要地位。本文 通过研究在小学数学教学中落实核心素养培养工作的过程,对 当今小学数学教育的现状进行深入的探讨。
- 金玲芬
- 关键词：小学数学教育创新
- 班级管理要从“管”走向“理”
- 2022年
- 班级管理中的“管”强调服从,忽略了班级的关键主体--全体学生的权益和力量,因此,班级管理要从“管”走向“理”。“理”更强调多元参与、民主决策、契约精神、相互协调,通过自治、共治激励学生积极参与班级活动,在活动中获得尊严,进而健康发展。
- 林志超
- 关键词：班级管理班级活动契约精神民主决策
