北京工业大学改革与发展规划处
- 作品数：6 被引量：13H指数：2
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- 高校高质量学风建设实践路径探究
- 2024年
- 党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。准确把握高等教育高质量发展要求是高校承担的职责使命,高质量学风建设是高校加快推进高等教育高质量发展的必然要求。在为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才支撑的新征程中,高校必须坚决落实好立德树人根本任务,从坚持党建引领、坚持系统思维、坚持创新生态涵育三个维度出发,以组织化、信息化、国际化赋能学风建设工作,构建高质量学风建设体系,助推学校事业高质量发展。
- 梅阳光康娜康娜
- 关键词：高校学风建设
- 绩效管理目标分解策略与问题研究被引量：2
- 2015年
- 绩效管理是高校转变发展方式,建立现代大学制度的重要手段。绩效目标分解是目标完成的基础,通过绩效目标的分解可以提高教职工的工作积极性,有利于管理者及时追踪学校战略目标的实施进度,掌握控制要点,收集实施进度情报,产生有效的管理效果。大学绩效目标分解有着特定的原则与程序,遵循特定的策略,并以绩效考核和资源配置为基础。利益相关者和组织结构也影响大学绩效目标分解的过程。
- 高阿娜王大勇
- 关键词：绩效管理
- 加强新时代高校高质量党建工作的实践逻辑
- 2024年
- 高校党建是新时代党的建设伟大工程的重要组成部分,加强和改进新时代高校党的建设工作,是更好担负服务中华民族伟大复兴使命、扎实办好中国特色社会主义大学的根本保障。高校党委必须充分发挥坚持和加强党的领导的政治优势、制度优势、机制优势、能力优势和文化优势,统筹处理好党的领导与行政领导、民主与集中、自我革命与监督考核、决策与执行以及价值引领与行为引导之间的辩证关系,不断推动高校党建工作高质量发展,切实将党建优势转化为事业发展优势,加快建设高质量高等教育体系。
- 康娜
- 关键词：高校党建实践逻辑
- 以学生发展为中心：教育综合改革的新视角被引量：8
- 2015年
- 以学生发展为中心的教育理念具有深远的历史渊源,本质上是指学校一切教育工作都应以促进学生的全面发展为中心。促进学生的全面发展是学生作为教育核心利益相关者的价值诉求,是学校教育的终极目的,也是国际教育改革的发展趋势。构建以学生发展为中心的教育体系,首先必须要转变教育观念,树立以学生发展为中心的教育理念;其次要改革教育教学方法,形成以学生发展为中心的教与学的方法;最后还要调整教育评价制度,建立适应学生发展的教育教学评价制度。
- 李庆丰胡万山
- 关键词：教育综合改革
- 加快推动北京市属高校高质量发展
- 2024年
- 高等教育是教育强国建设的龙头。北京是全国教育的重镇,市属高校应牢牢扛起政治责任,坚守为党育人、为国育才的初心使命,深刻把握中国特色社会主义教育强国建设的本质特征和客观规律,以高质量党建为引领,对接社会需求,深化综合改革,加强协同联动,加快推动学校事业高质量发展。
- 康娜
- 关键词：北京市属高校高等教育
- 推行学部制改革完善大学院系治理体系——基于北京工业大学学部制改革的实践探索研究被引量：3
- 2021年
- 建立中国特色的院系治理体系,推进院系治理体系和治理能力现代化是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。完善大学院系治理体系首先要深化对治理现代化的认识,院系组织变革是知识生产方式的变革、创新驱动发展以及实现多元主体善治的需要。北京工业大学为了强化资源整合、激发基层活力,大力推行学部制改革,打破学科壁垒,按照学科门类组建学部,协同优势初显。
- 谢辉高阿娜
