华中科技大学启明学院
- 作品数：25 被引量：521H指数：10
- 相关作者：甘世斌李天雄陈英钟强马明更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教一般工业技术自动化与计算机技术更多>>
- 高校新闻宣传工作的守正创新研究
- 2020年
- 众所周知,习近平新闻思想主要形成于中国特色社会主义新时代,同时也是马克思主义新闻观中国化的相关理论成果,继 而为高校新闻宣传工作的顺利进行指明方向。它充分展示的党性原则、开拓进取精神等对现阶段各大高校新闻宣传工作存在着十分重 要的启示意义。基于这种背景之下,从以下几个方面展开研究,旨在从整体上加快我国高校发展的脚步。
- 刘艳红
- 关键词：高校新闻宣传
- 基于真实项目的实践教学体系探索被引量：67
- 2012年
- 构建实践教学体系是本科人才培养的基础工作,也是当前高等工程教育改革与发展的关键。华中科技大学种子班经过几年的探索,构建了"基于真实项目的实践教学体系"。该体系以真实项目为牵引,以实践教学内容和过程的递进安排为特色,在班队结合的研发环境中和有项目经验的导师督导下,由学生自主组建项目组并协作完成真实项目,较为有效地调动了学生参与实践教学的积极性,较为全面地训练了学生的工程能力,是一种可借鉴推广的实践教学体系。
- 刘勃刘玉钟国辉张建林
- 关键词：实践教学
- 批判性思维教育理念被引量：151
- 2012年
- 批判性思维立足于理性反思某个问题及其相关证据得出判断,即"为决定相信什么或做什么而进行合理的、反思性的思维",包括澄清意义、分析论证、评估证据、判断论断的合适性和推导有根据的结论等技能。"理想的"批判性思维者具有开明和公正的心智,会搜寻证据,掌握全面信息,关注他人的观点及其理由,不作超出证据的断言,愿意考虑不同思路并校正观点。批判性思维过程包括确定和分析问题、澄清意义、收集证据、评估证据、推断结论、考察相关信息和作出综合判断。与对论证的逻辑评判不同,批判性思维超越了单个论证的维度,有创造性成分,包括对证据的批判性评估。应培育批判性思维者所具备的知识、技巧、态度和习性,即让他们能够且善于批判。批判性思维的教育可通过学科教学或专门课程教学的方式进行。单独开设批判性思维课程,其课程设计应遵循按具体情境设计教学、阐明目标、激发学生兴趣、运用指导框架、培养批判精神、注重深度甚于广度、使用桥接、利用重大时事、使用真实或现实案例、谨慎选择案例、提供有指导的练习和及时反馈、检验学生的理解程度、鼓励元认知、考虑情境、避免空洞使用专业术语和谨慎设计多选题的原则。
- 戴维.希契柯克张亦凡周文慧
- 关键词：批判性思维教学方法素质教育教育理念高等教育改革
- 批判性思维三大误解辨析被引量：146
- 2012年
- 批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。中国对批判性思维的误解普遍存在,且成为认知障碍,使得批判性思维教育要么不能得到推广,要么成为抽象、空洞和教条式的课程,不能起到激发思维和创造性的作用。存在的误解主要是认为批判性思维是否定的批判、逻辑及其运用以及方法和技巧。全面、动态和实践的批判性思维是求真、公正、反思和开放的精神态度与分析、推理、判断、开创等思维技巧的结合,以理性和多样性为指导主轴不断寻求知识和合理决策。批判性思维教育会切实推动科学、文化和社会的自主发展。
- 董毓
- 关键词：批判性思维能力创新教育素质教育
- 面向快递员徒手搬运的外骨骼省力装置设计被引量：1
- 2016年
- 为了解决快递员和搬运工徒手搬运时费力、易出现脊柱损伤等问题,研制出一款面向快递员徒手搬运工作的筒单实用的无动力外骨骼式装备,利用外骨骼式的机械机构传递力,改变受力部位,从而实现对体力劳动者手臂肌肉的解放.整个装置结构简单,成本低廉,穿戴方便,立足高效、便利、个性化服务社会的立意,极具推广价值.
- 余洋梁皓天杨标强马明潘莹紫马德扬
- 关键词：外骨骼无动力
- 高校基础物理与数学数字教学模式介绍
- 本文介绍作者提出并建立的数字教学模式,十多年来,作者在国内多所重点大学开设试点班并取得显著成效.该教学模式的主要特点有:(1)建立在创新教育与数字教学理念指导下的教与学;(2)基于在“科学计算与模拟平台”下的数字教学;(...
- 李元杰
- 关键词：物理教学教学方法
- 文献传递
- 合作原则在小说对话翻译中的运用——《了不起的盖茨比》两个中译本之比较
- 2009年
- 小说中的人物语言是刻画人物形象、展现人物个性的一个重要手段,因此对话的译文质量将直接影响整个译文质量。如何准确传神地翻译对话是文学翻译中一个迫切需要解决的问题。在本篇论文中,作者通过运用Grice的合作原则理论来比较分析《了不起的盖茨比》的两个中译本的对话译文中存在的问题和不足,进而认为可以用会话的合作原则来指导、衡量对话翻译,从而达到提高译文质量的目的。
- 陈英
- 关键词：对话翻译言语交际
- 跨学科卓越工程师计划实验班新生研讨课教学模式的探索与实践
- 华中科技大学在启明学院中从23个不同专业的创新实验班中按照学科大类选择了机械、光电、生医和土木4个卓越工程师实验班组成了跨学科联合实验班.介绍了新生研讨课的发展历史和现状,着重介绍了该跨学科联合实验班新生研讨课《科学思维...
- 郑俊杰余龙江杨晓非吴波熊蕊文芳
- 关键词：跨学科培养卓越工程师计划新生研讨课教学模式
- 文献传递
- 我们应该教什么样的批判性思维课程被引量：35
- 2014年
- 中国高等院校的批判性思维教育已有十年以上的历史。但是,现实表明,这和我们的民族复兴和素质教育的目标还有很大差距。目前这项教育发展的不足,表现为在批判性思维的观念,以及相应地在内容和教学方法上,都有很大的改善空间。本文系统提出了其改善的方向和道路,并指出其要点和难点在于教师自身的教育观念的转换。
- 董毓
- 关键词：批判性思维素质教育教学方法传统教育科技兴国
- 堆叠封装技术进展被引量：4
- 2012年
- 目前电子产品正朝着高集成化、多功能及微型化方向不断发展。堆叠封装(PoP)作为一种新型3D封装技术,在兼容现有的标准表面贴装技术(SMT)的基础上能够实现不同集成电路在垂直方向上堆叠,从而能够提升封装密度,节省PCB板组装空间,缩短互连线路长度。该技术已从初期的低密度双层堆叠发展至当前的高密度多层堆叠,并在互连方式与塑封形式等封装结构及工艺上不断改进,以适应高性能电子产品的发展需求。通过对PoP上层与下层封装体结构及其封装工艺的近期研究成果进行综述,对比分析它们的各自特点与优势,并展望PoP未来发展趋势。
- 邓仕阳刘俐杨珊王曳舟方宣伟夏卫生吴丰顺方文磊付红志
- 关键词：堆叠封装3D封装高密度封装封装结构封装工艺
