内蒙古师范大学教务处
- 作品数：108 被引量：413H指数：11
- 相关作者：侯欣舒王利江胡格张衍伟王来喜更多>>
- 相关机构：包头师范学院教育科学学院内蒙古工业大学化工学院内蒙古民族大学传媒学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区自然科学基金内蒙古自治区高等教育教学成果重点资助项目内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
- 以质量工程建设为契机 全面提升本科教学质量——内蒙古师范大学实施本科“质量工程”的实践探索
- 2014年
- 提高本科教学质量始终是高校的中心工作,也是高校的立足之本。高校要根据国家质量工程建设文件的精神,以本科教学"质量工程"的建设为契机,以不断提高本科的教学质量为目标,以推进教学改革和实现共享优质资源为手段,深入开展体现学校实际和特色的本科"质量工程"建设,发挥建设项目在推进教学改革、加强教学建设、提高教学质量上的引领、示范、辐射作用。
- 于国伟
- 关键词：教学质量
- 浅谈高校教务管理信息化建设情况被引量：6
- 2007年
- 本文结合内蒙古师范大学教务管理系统的应用实际,对我国高校教务管理信息化建设历程及现状等方面进行了分析,并提出了相关改进设想。
- 乌日其木格马恒宇
- 关键词：教务管理信息化教务管理系统
- 高一教材中环境教育的内容、功能及形式被引量：7
- 2004年
- 徐宝芳张卫青
- 关键词：地理教学环境教育自然环境人文环境教学形式
- 人才地理学研究略述
- 1999年
- 人才地理学是人文地理学的一门新兴学科，其产生是由社会实际需求及人才地理研究者的研究基础决定的。该学科的研究经历了学习积累、专题研究和综合研究三个阶段。目前，在人才系统与地理环境的关系、人才地图、人才地域分布、人才地域结构、区域人才资源配置和开发战略、人才地理学体系等方面取得了研究成果。今后人才地理学要坚持调查研究、理论与实际相结合进行专题研究，在此基础上综合创新。
- 徐宝芳
- 大学物理课程教学资源建设研究——以内蒙古师范大学为例
- 2017年
- 以《大学物理学》课程资源建设为例,说明和总结了如何进行课程资源整合的经验和体会;诠释了充分开发和利用课程资源既有利于教师有效地展开教学,又有助于学生对重点和难点知识的攻克和吸收,进而实现方便学生自主学习的教学目的,同时提升教与学的效率。
- 孙咏萍宣治国田晓
- 关键词：大学物理学课程资源教学
- 高等师范院校双学位教师教育培养模式改革探析被引量：10
- 2006年
- 高等师范院校探索新的教师教育培养模式,即双学位教师教育培养模式势在必行。双学位教师教育培养模式的核心是实现教师教育由定向培养向非定向培养的转变,教育理论教学由过去的课程教学向学位教育转变,学科教育向综合大学看齐,提高师范生的学科和教育理论与技术的学习标准。
- 韩猛徐宝芳牛佳
- 关键词：高等师范院校双学位教师教育
- Visual Basic程序设计教学研究与实践被引量：5
- 2012年
- 结合Visual Basic程序设计课的特点,针对学生的实际情况采用讲练结合、精讲多练、案例教学和任务驱动等多种方法对Visual Basic程序设计进行教学,并对教学效果进行检测。
- 吕生荣张丽萍王利江
- 关键词：VISUAL程序设计案例教学
- 基于混合式“3+1”教学模式的课程设计与构建被引量：6
- 2015年
- 构建了MOOC(Massive Open Online Courses)平台支持下的自主学习、师生交互和课堂教学三个环节有机结合的混合式"3+1"教学模式.以"网页设计与制作"课程为例,把教学过程划分为课程、模块和知识点三个层次,给出了课程总体设计、网上自主学习设计和课堂活动设计的教学方案.
- 侯欣舒
- 关键词：混合式教学模式教学设计
- 浅谈我国人才地理学研究的历史
- 1999年
- 人才地理学是人文地理学的分支学科 ,人才地理研究在我国始于本世纪 2 0年代 ,近年来在 9个方面取得了较大的成果 ,目前正处在创立阶段 .
- 徐宝芳
- “U—G—S”模式特点及实践探究被引量：1
- 2021年
- 师范生"U—G—S"的实习模式在国内已被部分高校广泛应用。其优势是打破封闭的教师教育体系,建立教师教育新路径,加强与基础教育教学的联系,破解师范类高校办学难题;其局限性是合作成员地位不平等,存在异质文化冲突,缺乏合作规范和有效的管理规则。基于"U—G—S"模式,教师教育乌海创新实验区进行了实践探究。其创新之处在于建立了完善的管理机制、明确了统一的实习标准、提供了可靠的经费支持。其在确保实习环节完整性,就业前置、锁定人才,提高地方中小学科研能力等方面优势明显。下一步期望创新"U—G—S"合作共同体、加速革新教育实习模式。
- 苏贵斌石海光韩巍边琦董振华马旭阳
