辽宁师范大学发展研究中心
- 作品数：11 被引量：7H指数：1
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- 高校内部治理结构的差异化选择
- 2018年
- 从大学本质属性出发,分析了三种不同类型本科院校治理模式的现状与特征,以便于不同高校进行差异化选择。研究型大学,属于学术同行治理、政治治理、科层治理三者集合的治理模式,表现出底部沉重的院系治理结构特征,具有低密度集权的特点;教学研究型大学,也属于学术同行治理、政治治理、科层治理模式三者集合的治理模式,表现出权力结构居中,校、院两级博弈和均衡治理的特征,具有中密度集权的特点;教学型大学,属于政治治理、科层治理与企业化治理模式三者的集合,表现出权力上移,校级层面的上级治理特征,具有高密度集权的特点。
- 郭欣宁芳
- 关键词：内部治理结构差异化选择
- 制度均衡视角下的民办高校督导专员选派制度分析——基于辽宁省2008-2013年的数据
- 2018年
- 民办高校督导专员选派制度是我国民办高等教育的一次重要尝试与变革。'需求供给——均衡非均衡'这一分析经济问题的基本方法拓展到制度分析领域,运用此框架来阐明辽宁省民办高校督导专业选派制度的当前实然状态,表现为制度供给不足。基于此,加强有效性制度供给,优化其制度安排,推动民办高校督导专员选派制度的建设与完善。
- 郭欣
- 关键词：民办高校
- 高师院校工程类人才培养思考——以信息技术类为例
- 高师院校工程类人才培养模式具有工程性与师范性结合的特征,把握其高师工程人才培养的特性,构建人才培养多模块、分层次的模式是创新人才培养目标、改革人才培养方案、优化人才培养内容、提高人才培养质量的必由之路。以信息技术为例探索...
- 刘德山
- 关键词：高师院校师范性
- 委托代理视角下的高校教师绩效激励优化研究
- 高校与教师构成了二级委托——代理关系。在这种关系下,构建了高校教师绩效激励组合优化模型,设计了绩效激励组合的最优激励系数。在实践中,合理使用物质激励、建立'以人为本'的成就激励、修正高校目前的职务激励、适当使用荣誉激励、...
- 郭欣
- 关键词：高校教师委托代理
- 文献传递
- 我国教师教育的育人模式探索——以辽宁师范大学为例
- 地方高校转型发展、教师资格全国统考、教师专业标准出台、卓越教师计划实施等,给教师教育育人模式带来新挑战和新机遇。在实践取向上,把握教师教育发展的核心理念;在价值取向上,追求教师教育发展的卓越目标;在行动上,打造教师教育发...
- 宁芳
- 关键词：教师教育育人模式
- 文献传递
- 转型期应用技术型高校建设之困惑
- 2018年
- 应用技术型高校转型是我国一场自上而下、多个利益主体参与的教育变革,在规律上存在着必然性,但在先天上存在着局限性。局限与困惑主要表现在:新建本科院校向应用技术型高校转型是否为真命题,应用技术型高校的价值取向是什么,应用技术型高校的人才培养规律是什么,应用技术型高校有哪些新使命。
- 郭欣李芦钰
- 师范院校大学文化的选择与构建
- 2016年
- 师范大学是优秀文化传承的载体,也是先进文化创造的中心,对社会文化具有重要的辐射、引领作用;师范大学同时承担着建设社会主义文化强国,实现文化大发展、大繁荣的重要使命。在这一历史时期,师范类大学如何进行文化选择及文化构建显得尤为重要。
- 宁芳郭欣刘德山
- 关键词：师范院校大学文化
- 委托代理视角下的高校教师绩效激励优化研究
- 高校与教师构成了二级委托——代理关系。在这种关系下,构建了高校教师绩效激励组合优化模型,设计了绩效激励组合的最优激励系数。在实践中,合理使用物质激励、建立"以人为本"的成就激励、修正高校目前的职务激励、适当使用荣誉激励、...
- 郭欣
- 关键词：高校教师委托代理
- 高师院校工程类人才培养思考——以信息技术类为例
- 高师院校工程类人才培养模式具有工程性与师范性结合的特征,把握其高师工程人才培养的特性,构建人才培养多模块、分层次的模式是创新人才培养目标、改革人才培养方案、优化人才培养内容、提高人才培养质量的必由之路。以信息技术为例探索...
- 刘德山
- 关键词：高师院校师范性
- 文献传递
- 基于工程教育专业认证的高师院校工程类专业人才培养被引量：1
- 2017年
- 提出将师范素质教育向工程素质迁移,发挥高等师范院校优势,弥补工程教育弱势的现状。基于计算机科学与技术专业认证,按工程专业教育认证要求,阐述如何通过改进培养方案和课程教学内容,实现工程专业学生素质和能力的提升,形成有师范特色的高师院校工程人才培养模式。
- 刘德山张悦范雅惠
- 关键词：工程教育专业认证师范素质
